幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件隱患排查自查報告-新-wenkub
2024-10-22 04 本頁面
【正文】 行衛(wèi)生規(guī)范教育；四是開設《健康》課程，讓幼兒在學習中提高生存以及自我保護能力，增強衛(wèi)生意識。投放藥物定時回收，并做好回收記載。嚴格各項消毒工作，幼兒使用的桌椅，餐具，口杯，玩具每天消毒，炊具每餐消毒一次，每天進行紫外線空氣消毒。存放食品有專人專門管理，嚴禁外來人員出入廚房。食堂衛(wèi)生設施齊全，布局合理，食堂工作人員在食品加工過程、餐具清洗消毒過程中能嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理制度，規(guī)范操作。二、疾病防控、未雨綢繆我園堅持貫徹“預防為主”的方針，加強對傳染病工作的防控管理，嚴格晨檢、午檢、全日觀察制度，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，胡園長為我園傳染病疫情報告責任人，傳染病疫情登記和報告符合要求，幼兒晨午檢登記、因病缺勤登記記錄真實準確具連續(xù)性。設有保健室，一名保健員。后勤園長負責飲食衛(wèi)生的督查工作。堅持做好幼兒入園體檢及季節(jié)體檢，每年“六一”前夕由市婦幼保健院對全園師生進行全面體檢，并做好體檢分析及健康檔案的規(guī)范管理。堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴把食品采購關，不購買腐爛、變質的食品。同時做好師生飲用水管理，供水過程符合衛(wèi)生要求。每周保健醫(yī)生到各班組進行周查記錄，每每月底園內進行一次清潔衛(wèi)生大檢查。五、健康教育、豐富多彩。通過排查，我園公共衛(wèi)生隱患存在一些問題，制度建設還不夠完善，校舍環(huán)境設施、傳染病防控等工作還有待更細致深入。設有保健康室，兩名保健醫(yī)生均為主管醫(yī)師職稱。二、疾病防控、未雨綢繆我園堅持貫徹預防為主的方針，加強對傳染病工作的防控管理，嚴格晨檢、午檢、全日觀察制度，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，保健醫(yī)生陳衛(wèi)珍同道為我園傳染病疫情報告責任人，傳染病疫情登記和報告符合要求，幼兒晨午檢登記、因病缺勤登記記錄真實正確具連續(xù)性。食堂衛(wèi)生設施齊全，布局公道，食堂工作職員在食品加工進程、餐具清洗消毒進程中能嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理制度，規(guī)范操縱。寄存食品有專人專門管理，嚴禁外來職員出進廚房。嚴格各項消毒工作，幼兒使用的桌椅，餐具，口杯，玩具天天消毒，炊具每餐消毒一次，天天進行紫外線空氣消毒。投放藥物定時回收，并做好回收記載。學校還建立健全了分層機制，確立了層層把關，包干到人的工作目標責任制，層層簽定《安全目標管理責任書》全面落實安全責任制，做到各司其職，各負其責。同時做好師生飲用水管理，供水進程符合衛(wèi)生要求。整個校園內外分工到人，分工到班。我校利用教職工會議、家長會、班會和德育活動等形式多反面進行養(yǎng)成教育，并且開設《生命安全教育》，《心理健康安全教育》的課程讓學生們在學習中進一步增強衛(wèi)生意識，提升自我保護能力。根據(jù)自查情況，我校認真分析了學校的實際情況，迅速制定了整改措施：進一步加強組織領導，完善各項制度，落實工作職責。雖然工作任務艱巨，但在今后的工作中，我們將不斷努力，以“安全校園”、“健康校園”為目標，不斷優(yōu)化學校教育教學環(huán)境，努力爭取更大的成績。二、疾病防控、未雨綢繆我校堅持貫徹“預防為主”的方針，加強對傳染病工作的防控管理，嚴格晨檢、午檢、全日觀察制度，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。四、環(huán)境衛(wèi)生、清潔舒適。五、健康教育、豐富多彩我校把衛(wèi)生知識、健康知識、食品安全知識的教育貫串于各種教育教學活動中，廣泛扎實的開展教育宣傳工作。校門外尚存在交通安全隱患。進一步加強學習，提高認識。雖然工作任務艱巨，但在今后的工作中，我們將不斷努力，以“安全校園”、“健康校園”為目標，不斷優(yōu)化學校教育教學環(huán)境，努力爭取更大的成績。學校還建立健全了分層機制，確立了層層把關、包干到人的工作目標責任制，層層簽定《安全目標管理責任書》，全面落實安全責任制，做到各司其職，各負其責。食堂工作人員在食品加工進程、餐具清洗消毒進程中能嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理制度，進行規(guī)范操作。同時，做好師生飲用水管理，供水進程符合衛(wèi)生要求。學校還做好了定期滅“四害”工作，衛(wèi)生保健室內的藥品、消毒物品等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生保健用品。師生健康意識有待進一步加強。另外，學校只有一名保健醫(yī)生，健康教育的師資不足，班主任承擔了大量的教育任務，但在實際工作中，老師們往往把精力投入在學科教學中，使得健康教育有時流于形式。進一步加強組織領導，完善各項制度，落實工作職責。進一步加強學習，提高認識。學校將多形式地加強與社區(qū)、家庭進行衛(wèi)生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形
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