一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2024-10-21 15 本頁(yè)面
【正文】 象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。對(duì)一些畫得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。第四篇：一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃，明確本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)，美術(shù)教學(xué)，本期主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；掌握一些美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐二、美術(shù)課堂教學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。實(shí)踐二、美術(shù)課堂教學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]觀察能力，想象能力，形象思維能力等。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。三、教學(xué)目的任務(wù)：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。二、指導(dǎo)思想和理論的實(shí)踐實(shí)踐一、美術(shù)課前的準(zhǔn)備美術(shù)課前的課前準(zhǔn)備應(yīng)該及時(shí)提早讓學(xué)生明確，美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。其次由于一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)段學(xué)情，我覺(jué)得還應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)規(guī)范，所以在創(chuàng)作的思路步驟上嚴(yán)格要求他們，在創(chuàng)作方面，還是要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的思想。二、指導(dǎo)思想和理論的實(shí)踐開(kāi)學(xué)以來(lái)我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思考的同時(shí)，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。首先，在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂(lè)和大量關(guān)于的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。現(xiàn)對(duì)一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)
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