個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃5篇-wenkub
2024-10-21 15 本頁面
【正文】 展規(guī)劃一、指導思想。努力將這些寶貴經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為成果，并以之為自己的教學實踐指導。4:提升自己的反思能力。單元教學結(jié)束后，作簡單的單元目標完成情況小結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正；學期結(jié)束后，做學期目標完成情況總結(jié)，以便下學期及時修正。主要的措施有以下幾點：1：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變2：充分重視隨堂課、組內(nèi)聽課，在實踐中提高自己教學能力。主要體現(xiàn)在以下幾個方面（1）對于現(xiàn)在的課堂教學有些茫然，尤其是在新課標下的教育教學還顯的比較陌生。要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進步。一：自身問題分析1：優(yōu)勢分析（1）（2）（3）能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學技術(shù)和設備，靈活輔助各項教學活動。（2）（3）研究教材的能力還不夠，不能結(jié)合學生的具體情況進行備課。3：逐步做到正確地理解教材，把握好教學重點難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。不斷錘煉自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平，讓自己的教育教學水平能夠快速提高 第二年度目標：主要措施：1：精讀《教育理論基礎》和《給教師的建議》等有關(guān)教育的著作。第三年度年度目標：重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研究相結(jié)合的道路，逐步完善個人專業(yè)教學素養(yǎng)，逐漸完成從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，爭取成為具有個人特色鮮明的教師。3：積極參與教學改革和課題研究，研究有效的數(shù)學教學。以現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導，以科學、正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育教學的科研能力。三、現(xiàn)狀分析本人和同事能和睦相處，與他人能較好地進行交流與合作，不與人計較。3．能把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新課改理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主地學習。不足：1．學習上的欠缺，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學的能力和指導學生作文的能力。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。在上海學習的這十天里，來自上海各名校的專家和教授們針對不同的學科理論給我們進行了現(xiàn)代化教育知識的洗禮，認真聆聽了十多位教育專家的講座，聽完后心情久久不能平靜。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃：一、自身情況分析發(fā)展優(yōu)勢（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。（4）能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。（3）對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。在這三年的過程中，多閱讀相關(guān)書籍，不斷學習加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。總之，個人就應成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。此外，學習的資料也不僅僅僅局限于教材和教學法，而就應是更廣泛的知識領域。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。提高自己的教育潛力，教師學習、提高教育教學潛力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……，終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。積極撰寫教育教學論文。在教育教學科研方面比較欠缺。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。堅持每周聽課2節(jié)，并認真反思，取長補短。認真學習，創(chuàng)造機會，爭取能夠參加鎮(zhèn)、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課比賽。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文評比。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的
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