【正文】 言??，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。（2）文章追憶了哪幾個(gè)英雄？（3）本文的主題是什么？（用一句話來歸納）明確：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的 歷史。力不從心：心里想做可是能力夠不上。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。其分類主要是根據(jù)實(shí)踐需要決定的，有求職、競聘、就職、續(xù)職、先進(jìn)事跡報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、比賽、會(huì)議講話、辯論詞（稿）等。釋題：題目中的“英雄”用“真正”一詞限制，這是里根對航天英雄的崇高精神品品質(zhì)進(jìn)行了高度贊美。在他任職末期，是美國歷史上持續(xù)時(shí)間最長的、沒有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。作者簡介：（1911年2月6日生于伊利諾伊州）曾經(jīng)做過演員。通過多層次的寫作活動(dòng)，帶動(dòng)對全篇課文的理解。四、教學(xué)方法：以學(xué)生為主，進(jìn)行啟發(fā)式與引導(dǎo)式相結(jié)合的方式同時(shí)采用朗讀法教學(xué)。二、教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，整體感知文意。體會(huì)重點(diǎn)語句蘊(yùn)涵的深刻哲理，并積累有價(jià)值語言。第一篇：24真正的英雄真正的英雄一、教學(xué)目標(biāo)： 知識和能力目標(biāo)：整體感知文意，深刻體會(huì)文章中那種動(dòng)人心魄的力量。采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，理解本文所展現(xiàn)的主題思想。掌握有關(guān)演講詞（演講稿）的文體知識。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)七、教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)并掌握演講詞（演講稿）文體知識。一、設(shè)情境導(dǎo)入出示航天飛機(jī)的圖片，請學(xué)生根據(jù)自己掌握和搜集的有關(guān)航天知識進(jìn)行介紹。1980年被提名共和黨總統(tǒng)候選人。本文是里根在“挑戰(zhàn)者”號1986年1月28日升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上7名宇航員全部遇難的第3天，在休斯頓航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)上發(fā)表的聲請并茂的演講。二、文體知識簡介演講詞（演講稿）屬于議論文的范疇，但它一般不講究說理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。三、整體感知，理清脈絡(luò)檢查生字詞。形容勤奮得不知疲倦。夢寐以求：在睡覺做夢時(shí)都在尋求，形容心情迫切，、快速閱讀課文，回答下列問題：（1）這篇演講詞主要講了什么內(nèi)容？教師明確：（1——4）自然段，深深的哀痛和對英雄的贊頌。（4）全文是按照什么結(jié)構(gòu)組織材料進(jìn)行書寫的？明確：總——分——總感情脈絡(luò)：抒發(fā)悲痛心情——化悲痛為力量。②在痛苦中我們認(rèn)識到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理??一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史。有什么共同特點(diǎn)？迪克史密斯：勇敢、機(jī)智、國家利益高于一切。奧尼佐卡：活潑可愛，有著崇高理想的人。杰維斯：充滿愛心、感恩的人。作者是怎樣評價(jià)這些英雄的：①“七位勇敢的公民”是從社會(huì)的角度來評價(jià)的。③“驕傲”是從他們所做的貢獻(xiàn)來評價(jià)的。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應(yīng)該當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。七、板書設(shè)計(jì)：真正的英雄 里根（演講詞）一、總（1——4）深切哀痛 贊頌英雄二、分（5——13）追憶英雄 牢記英雄三、總（14——21）號召化悲痛為力量，繼承英雄未完成的事業(yè)八、教學(xué)反思創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)。今日當(dāng)我手捧一本《名人傳》細(xì)品其華之時(shí)，才領(lǐng)悟了什么是真正的英雄。是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者?！睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。了解世界太空探索的進(jìn)程。（2）過程與方法：朗讀體會(huì)、理解文中含深刻的語句，理清作者感情變化的脈絡(luò)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體味本文作者的深沉而悲痛但卻發(fā)自內(nèi)心的贊頌與敬佩之情。整體感知文意，掌握有關(guān)演講詞（演講稿）的文體知識?！窘谭ā勘疚氖且黄宰x課文，主要有學(xué)生以小組合作探究的方式自主完成本文的學(xué)習(xí)。可是，人類并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚，各國元首紛紛發(fā)表講話，對死難者家屬和美國人民表示慰問。演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。）錘煉（chu237。）夢寐以求（m232。建樹：建立（功績）。夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。1421：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。因?yàn)橛⑿垡阉?，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失；后半部分主要表達(dá)力量。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。她參加這次太空航行，其意義非同尋常?！边@是“美國精神”的集中表述，其具體內(nèi)涵是什么？怎樣看待這種精神？美國精神指開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。演講詞：屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，它的基本特點(diǎn)是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。任選一個(gè)下列全球致命的航天事故，請你也寫一篇簡短的演講詞。（4）1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在升空73秒后爆炸，7名宇航員全部喪生，其中包括中學(xué)女教師克麗斯塔?麥考利夫、美籍日本人埃利森?鬼冢，其他5人分別是弗朗西斯?斯科比、邁克爾?史密斯、朱迪斯?雷斯尼克、羅納德?邁克奈爾和格雷戈里?賈維斯。相信終有一天，人類會(huì)沖出太陽系、銀河系，去開辟更為廣闊的天地。我們看到，此后有更多的國家、更多的人員投入到太空探索的事業(yè)中去，一架又一架航天飛機(jī)升上了藍(lán)天，去探索那茫茫未知的宇宙世界。我們?yōu)樗麄凃湴?，為他們自豪。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。14日凌晨，他們一行 10人帶著自家做的山東大煎餅和裝滿水的水壺，坐上一輛三輪車踏上了抗震救災(zāi)之路。板書： 哀悼真正的英雄 追憶 化悲痛為力量繼續(xù)太空探索繼承第四篇：真正的英雄Ⅳ、課后鞏固練習(xí)題（100分60分鐘）一、語言積累與運(yùn)用（24分）給下列加點(diǎn)的字注音（3分）夢寐以求（）家眷（）彌補(bǔ)（）．．．下列各組中字形有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A．守侯哀悼籠罩B、戰(zhàn)栗孜孜不倦信賴C、敬佩建樹孩提D、疆域剛毅不屈企求下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A、因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職?、令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)。C、我們會(huì)感到想達(dá)到外星球還力不從心。下列句子使用的表達(dá)方式。（）④他說：“如果出現(xiàn)什么，它決不意味著太空計(jì)劃的結(jié)束。我們又一次認(rèn)識到，我們的美國是在英雄主義和崇高獻(xiàn)身精神的基礎(chǔ)上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會(huì)的責(zé)任作為自己責(zé)任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類做出貢獻(xiàn)而從不企求些微報(bào)答的人建立起來的。有時(shí)，我們會(huì)感到想達(dá)到外星球還力不從心。（2分）選文中提到的“你們所熱愛的人們的犧牲”指的是什么？（4分）如何理解文中的劃線句。1967年發(fā)射阿波羅飛船時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺(tái)上的爆炸，造成三名宇航員喪生。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)失事后，美國全國上下極為震動(dòng)，人們幾乎中斷了一切活動(dòng)，等待有關(guān)這場災(zāi)難的詳細(xì)消息。里根總統(tǒng)在白宮內(nèi)電視機(jī)旁觀看到爆炸時(shí)，“震驚得一語不發(fā)”，里根夫人失聲喊道：“天哪，不可能！”在同國會(huì)領(lǐng)袖們商議后，里根決定把原定于今晚發(fā)表國情咨文講話的時(shí)間推遲到下星期二，并派布什副總統(tǒng)前往佛羅里達(dá)太空中心慰問死難者家屬。今天晚上，里根總統(tǒng)在向全國發(fā)表的電視講話中，對七名宇航員不幸罹難表示哀悼。她是第一名來自民間的航天飛機(jī)乘員，是從1萬1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來的。美國共有四架航天飛機(jī)，迄今共進(jìn)行了2