【總結】第一章統(tǒng)計(A)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.從某年級1000名學生中抽取125名學生進行體重的統(tǒng)計分析,就這個問題來說,下列說法正確的是()A.1000名學生是總體B.每個被抽查的學
2024-12-04 20:39
【總結】§正弦函數y=sinx的圖像一、教學目標:1、知識與技能:(1)回憶銳角的正弦函數定義;(2)熟練運用銳角正弦函數的性質;(3)理解通過單位圓引入任意角的正弦函數的意義;(4)掌握任意角的正弦函數的定義;(5)理解有向線段的概念;(6)了解正弦函數圖像的畫法;(7)掌握五點作圖法,并會用
2024-12-05 01:51
【總結】§1.2抽樣方法(三)——分層抽樣一、教學目標:1、知識與技能:(1)正確理解分層抽樣的概念;(2)掌握分層抽樣的一般步驟;(3)區(qū)分簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣,并選擇適當正確的方法進行抽樣。2、過程與方法:通過對現(xiàn)實生活中實際問題進行分層抽樣,感知應用數學知識解決實際問題的方法。3、情感態(tài)
2024-12-04 20:38
【總結】§估計總體的數字特征(二)一、教學目標:1、知識與技能:(1)正確理解樣本數據標準差的意義和作用,學會計算數據的標準差。(2)能根據實際問題的需要合理地選取樣本,從樣本數據中提取基本的數字特征(如平均數、標準差),并做出合理的解釋。(3)會用樣本的基本數字特征估計總體的基本數字特征。(4)形成對數據處理過程進行初步評
2024-11-19 20:36
【總結】復習課不等式課時目標,并能解有關的實際應用問題.單的線性規(guī)劃問題的解法..不等式—錯誤!一、選擇題1.設ab0,則下列不等式中一定成立的是()A.a-b0B.0ab1C.ab<
2024-12-04 23:45
【總結】章末復習課本課時欄目開關畫一畫研一研章末復習課畫一畫·知識網絡、結構更完善本課時欄目開關畫一畫研一研章末復習課研一研·題型解法、解題更高效題型一兩個計數原理的應用基本原理提供了“完成某件事情”是“分類”進行,還是“分
2024-12-04 21:32
【總結】【步步高學案導學設計】2021-2021學年高中數學第一章立體幾何初步章末總結北師大版必修2一、直觀圖和三視圖的畫法直觀圖和三視圖是空間幾何體的不同表現(xiàn)形式,空間幾何體的三視圖可以使我們更好地把握空間幾何體的性質,由空間幾何體可以畫出它的三視圖,同樣由三視圖可以想象出空間幾何體的形狀,兩者之間可以相互轉化,解決此類問
2024-12-05 01:55
【總結】交集與并集教學目的:(1)理解兩個集合的并集與交集的的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;(2))能用Venn圖表達集合的關系及運算,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。課型:新授課教學重點:集合的交集與并集的概念;教學難點:集合的交集與并集“是什么”,“為什么”,“怎樣做”;教學過程:一、引
2024-11-19 20:37
【總結】統(tǒng)計圖表一、教學目標:1、使學生學會對所收集到的數據進行統(tǒng)計表示;2、學會用多種方法來表示數據。二、教學重難點:重點:數據的表示。難點:選擇一種適當數據表示方法。三、教學方法:以啟發(fā)學生自主動手為主。四、教學過程(一)、知識導向本節(jié)課是中初步學會了收集數據、分類整理、填寫簡單的統(tǒng)計表和制作簡單的統(tǒng)計圖(條
2024-12-08 07:02
【總結】§數據的數字特征一、教學背景分析在義務教育階段,學生已經通過實例,學習了平均數、中位數、眾數、極差、方差等,并能解決簡單的實際問題。(由于義務教育階段《大綱》中對統(tǒng)計部分的要求與《標準》的要求相差較大,若是承接現(xiàn)行《大綱》的話,建議先補充《標準》中第三學段相應部分的內容。)在這個基礎上高中階段還將進一步學習標準差,并在學習中不斷地體會它
2024-12-08 05:55
【總結】§2角的概念的推廣一、教學目標1、知識與技能:(1)推廣角的概念,理解并掌握正角、負角、零角的定義;(2)理解象限角、坐標軸上的角的概念;(3)理解任意角的概念,掌握所有與?角終邊相同的角(包括?角)的表示方法;(4)能表示特殊位置(或給定區(qū)域內)的角的集合;(5)能進行簡單的角的集合之間運算。2
2024-12-05 06:40
【總結】§2角的概念的推廣一、學習目標1.理解引入大于360°角和負角的意義.2.理解并掌握正、負、零角的定義.3.掌握終邊相同角的表示法.4.理解象限角的概念、意義及其表示方法.二、重點難點1.理解并掌握正、負、零角的定義.2.掌握終邊相同角的表示法.三、知識鏈接:本節(jié)
【總結】數據的數字特征-備課資料學習導航學習提示根據實際問題的需求,能夠從數據中提取基本的數字特征,如平均數、中位數、眾數、極差、方差、標準差等.通過實例理解數據標準差的意義和作用.學會根據不同要求選擇不同的統(tǒng)計量來表達數據的信息.平均數和標準差是本節(jié)重點考查對象.信息科學技術是運算的主要工具.教材習題探討方法點撥習題1
2024-12-08 20:19
【總結】從普查到抽樣一、教學目標:1.了解普查的意義.2.結合具體的實際問題情境,理解隨機抽樣的必要性和重要性.二、重難點:結合具體的實際問題情境,理解隨機抽樣的必要性和重要性.三、教學方法:閱讀材料、思考與交流四、教學過程(一)、普查1、【問題提出】P3通過我國第五次人口普查的有關數據,讓