【正文】 矯正，以及對(duì)團(tuán)伙犯罪的打擊。筆者以為，整個(gè)社會(huì)應(yīng)該聯(lián)合起來凈化青少年生存環(huán)境。對(duì)刑滿釋放、解除勞教的違法犯罪青少年，不要歧視，要做好幫教和安置工作，減少重新犯罪。我國現(xiàn)有的《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》這些專門的法律法規(guī)，在一定層面上不僅填補(bǔ)了因國外的《少年法》、《少年法庭法》所帶來的法制空白，也為我們?nèi)鐣?huì)都應(yīng)該履行關(guān)注青少年成長的義務(wù)提供了法律依據(jù)，為青少年的成長應(yīng)該有一個(gè)健康的氛圍提供了法律保障。比如，我國《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。在學(xué)校增設(shè)一些有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的心理輔導(dǎo)課或心理咨詢，幫助青少年學(xué)生解答各種因生理成熟而產(chǎn)生的心理問題，指導(dǎo)青少年學(xué)生健康心理的形成。而對(duì)于教師，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，對(duì)于情緒突然低糜的學(xué)生，要積極開導(dǎo)、體現(xiàn)關(guān)懷；對(duì)于已經(jīng)參加團(tuán)伙的學(xué)生，切不可態(tài)度蠻橫，要切實(shí)感化、循循善誘，逐步地使學(xué)生醒悟。在青少年心理出現(xiàn)矛盾、人生遇到困難的時(shí)候，家庭應(yīng)該成為一個(gè)暫歇和重整的港灣，但是不能成為其逃避責(zé)任、窩藏罪行的場所。試想，一個(gè)從來懂得禮貌，又不會(huì)尊重別人的人，在生活中會(huì)得到別人的認(rèn)可嗎?其次就是我們的父母也要不斷地學(xué)習(xí)，不要盲目營造“家庭民主”，要注意如何去愛孩子，要理解什么是對(duì)孩子真正的愛，特別是要及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，多給孩子鼓勵(lì)。做好孩子生活的榜樣，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的家庭教育、父母影響是預(yù)防青少年犯罪的基石。社會(huì)控制體系的虛弱加重加快社會(huì)環(huán)境的惡化。社會(huì)文化的污濁和媒介的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。（三）社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。有的老師教育方法簡單粗暴，處理問題感情用事，或者姑息遷就，以罰代教，使學(xué)生產(chǎn)生逆反甚至報(bào)復(fù)心理，以致走上違法犯罪道路。但是，學(xué)校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于青少年的社會(huì)化，對(duì)青少年犯罪心理的形成具有重要的影響。有的父母自身行為不端，或道德品質(zhì)敗壞，上梁不正下梁歪，給孩子成長帶來不良影響，甚至導(dǎo)致走上犯罪道路。有的家庭父母忙于掙錢而忘記了孩子，尤其是在農(nóng)村，父母在外打工的比較多，家長無暇、無力承擔(dān)教育和監(jiān)護(hù)孩子的職責(zé)，容易使孩子養(yǎng)成了自由散漫的習(xí)慣，染上了壞習(xí)性，走了違法犯罪的道路。犯罪是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，造成犯罪的原因也是多種多樣的，同樣，引起青少年犯罪的原因也不是單一的，它也是多種多樣的。（三）作案手段成人化、暴力化。一些閑散青少年喜歡三五成群，在社會(huì)容易形成“小幫派”，受社會(huì)惡勢力人員的教唆、策劃和組織，往往實(shí)施團(tuán)伙犯罪。由于平均青春期的提早，青少年犯罪愈呈低齡化，在校學(xué)生犯罪呈明顯上升趨勢。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱”，青少年的心理健康以及青少年犯罪問題一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，自上世紀(jì)80年代開始，我國的青少年犯罪越發(fā)嚴(yán)重，開始呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)伙化、智能化、成人化的趨勢，盡管社會(huì)各界、政府各界相關(guān)部門為預(yù)防和控制青少年犯罪做了大量工作，但青少年犯罪現(xiàn)象仍非常突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來，青少年犯罪嫌疑人數(shù)占當(dāng)年批捕總?cè)藬?shù)的比例分別為50%、51%、38%。近三年，、%%。2012年市人民法院審結(jié)的青少年犯罪案例中，團(tuán)伙犯罪案占了90%以上，比成年人高出23倍。一些青少年犯罪嫌人反偵查意識(shí)強(qiáng)，十幾歲的孩子作案前就懂得精心計(jì)劃籌策，作案后知道偽造現(xiàn)場，作案手段殘忍，令人觸目驚心。筆者認(rèn)為，引起青少年犯罪的原因可以歸納為以下幾個(gè)方面。有的家庭教育方式不當(dāng)，或過分溺愛子女，助長了子女的自私和任性；或簡單粗暴，不尊重孩子的人格，使孩子產(chǎn)生逆反心理和判逆行為，最終導(dǎo)致犯罪的發(fā)生。（二）學(xué)校教育存在偏差和缺失。有的學(xué)校片面追求升學(xué)率，重智育輕德育，放松甚至是忽視了對(duì)學(xué)生的思想品德的教育和培養(yǎng)，或者是方法方式過于簡單，致使少數(shù)學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)淡薄，目無法紀(jì)。此外，學(xué)校對(duì)青春期性教育和心理健康教育相對(duì)滯后也是一個(gè)不容忽視問題。隨著改革開放的進(jìn)一步深入，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在不斷變化，這種變化給社會(huì)成員尤其是青少年的社會(huì)化帶來了許多不利的影響。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會(huì)過多攝入其中傳遞的錯(cuò)誤信息，引起社會(huì)化的偏向，使他們的行為失去準(zhǔn)則，從而導(dǎo)致各種違法犯罪行為發(fā)生。社會(huì)控制體系的虛弱導(dǎo)致了社會(huì)自力約束和自發(fā)發(fā)展現(xiàn)象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對(duì)他們不宜的領(lǐng)域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。父母應(yīng)從小該給子女灌輸正義、道德思想觀念，教育子女懂法知法守法，并身體力行。對(duì)一個(gè)家庭來說，從小就培養(yǎng)了孩子良好的習(xí)慣，他的家庭教育就算是成功的。不放任，也不死板，既要讓孩子在家庭中感受到父母的溫愛，又要讓孩子感受到父母的威嚴(yán)。(二)學(xué)校教育，刻不容緩青少年將在學(xué)校渡過漫長的一段時(shí)間，學(xué)校對(duì)于青少年樹立正確的人生觀、世界觀負(fù)有不可推卸的責(zé)任。改變我國現(xiàn)代基礎(chǔ)教育中的弊端，讓素質(zhì)教育真正走進(jìn)教室，走進(jìn)課堂。切實(shí)減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系和內(nèi)容，客觀真實(shí)、公正公平評(píng)價(jià)學(xué)生。讓校園、教師、學(xué)生共同營造一個(gè)良好健康的教育生態(tài)環(huán)境。由于執(zhí)法者將社會(huì)對(duì)未成年人犯罪治理的寬容理解錯(cuò)誤，往往將“必要”情形忽略，很少執(zhí)行收容教養(yǎng)?，F(xiàn)實(shí)需要全社會(huì)的人都要有一顆“幼吾幼以及人之幼”的博大愛心，需要全社會(huì)支持“希望工程”，把那些失學(xué)、輟學(xué)、生活無著落的孩子當(dāng)作自己的孩子長期關(guān)心、愛護(hù)。這才是防治青少年團(tuán)伙犯罪的根本途徑(四)凈化生存環(huán)境是重要手段社會(huì)學(xué)經(jīng)典理論認(rèn)為沒有人能夠不受他所在的生活環(huán)境影響，人的社會(huì)化就是他不斷適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過程。一方面注重預(yù)防、提早預(yù)防，降低對(duì)犯罪的治理成本，樹立從小預(yù)防，從細(xì)微處預(yù)防觀點(diǎn)。執(zhí)法部門定期開展校園周邊治安秩序的整頓，同時(shí)為了方便工作，派出所應(yīng)與轄區(qū)學(xué)校協(xié)商，取得支持，在校內(nèi)設(shè)立警務(wù)室，凈化學(xué)校周邊環(huán)境。新版守則中“見義勇為”已被悄然刪去。當(dāng)日的宣傳活動(dòng)主要展示了青少年面臨的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，以及如何為青少年?duì)I造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。：最高人民檢察院日前發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人刑事檢察工作的通知》指出，檢察機(jī)關(guān)將強(qiáng)化針對(duì)未成年人犯罪案件的立案監(jiān)督，建立訊問詢問未成年人錄音錄像制度，依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益考點(diǎn)鏈接（1）未成年人怎樣保護(hù)自己的生命健康？①要懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩。（1）法律為什么對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)？①未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力有一定的限制，其權(quán)利更易受到忽視甚至侵害。②家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。司法保護(hù)在整個(gè)未成年人法律保護(hù)體系中具有十分重要的地位和作用。②未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺配合外部保護(hù)，嚴(yán)格依法自律，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。②社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)各盡其職，保障未成年人的生命安全和身心健康。③學(xué)校：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育；教給學(xué)生一些安全自救的知識(shí)；完善安全措施；加強(qiáng)治安保衛(wèi)。據(jù)此回答1～2題。這表明（）①邵某的行為屬于犯罪行為 ②任何違法行為都要受到刑罰處罰③法律是由國家制定或認(rèn)可的 ④我國法律通過制裁違法犯罪行為來維護(hù)公民合法權(quán)益 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④，銅山區(qū)人民法院作出審判，撤銷受害女童父母的監(jiān)護(hù)人資格，指定銅山區(qū)民政局作為女童監(jiān)護(hù)人，立即生效。這表明()A．留守兒童的合法權(quán)利更易受到意外侵犯 B．黨和政府高度重視留守兒童健康成長 C．留守兒童的辨別是非能力還不是很強(qiáng) D．留守兒童存在自卑、孤僻等心理問題，徐州市各級(jí)各類學(xué)校積極開展了校園安全教育活動(dòng)。甲同學(xué)了解到：2014年底，民政部表示，將會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)一步加大推進(jìn)力度，力爭于2016年完成未成年人社會(huì)保護(hù)試點(diǎn)，在全國范圍內(nèi)全面開展這項(xiàng)工作。她于2015年1月8日順利通過了該省高考報(bào)名程序，在5個(gè)月后將和?90后?的年輕學(xué)子一同上考場為自己的人生逐夢，實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢想。新版《中學(xué)生守則》刪去?見義勇為，敢于斗爭．對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻?等表述，同時(shí)提出了?遠(yuǎn)離毒品??熱心志愿服務(wù)??低碳環(huán)保生活?等新要求。據(jù)悉，10歲女童小玲被親生父親性侵，其父親因此入獄服刑，其母無論是性侵案之前還是之后，都對(duì)小玲不聞不問，已構(gòu)成實(shí)質(zhì)上的遺棄。2014年11月27日晚上，小宋的媽媽接到女兒的電話，稱自己已隨網(wǎng)友到杭州，自己不想回家。她與對(duì)方聯(lián)系后，自稱周某的中年男子將他帶到一家快捷賓館，讓他填寫了一個(gè)表格，包括姓名、住址、電話、學(xué)生證、身份證等真實(shí)信息?！熬W(wǎng)民在 網(wǎng)上干什么?”圍繞著這一問題，九（2）的同學(xué)展開了調(diào)查，下面是對(duì)小明家采訪的片段。小明爸爸：“我上網(wǎng)主要是利用網(wǎng)絡(luò)這一自然媒體，隨意地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這也是珍惜民主政治權(quán)利的表現(xiàn)?！八姟薄八劇薄八小薄７ㄖ菩ｉL講述了某中學(xué)學(xué)生小張受校外?大哥?的影響，經(jīng)常曠課、抽煙、上網(wǎng)吧，父母對(duì)此不聞不問。(1)情景一中的這些變化體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些特殊保護(hù)?(2)結(jié)合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。只有認(rèn)真分析青少年犯罪的成因，搞好青少年犯罪的預(yù)防工作，才能保護(hù)好未成年人，我們的民族才有希望。青少年犯罪還經(jīng)常為搶劫、故意殺人、盜竊、綁架等故意犯罪，很少為過失犯罪，犯罪時(shí)不計(jì)后果，手段殘忍，社會(huì)危害大。（二）犯罪的暴力程度加深由于青少年正處在生長發(fā)育期，好動(dòng)、精力充沛、體能好，但同時(shí)自制能力較差，容易激動(dòng)，是非觀念不明確，責(zé)任意識(shí)缺乏。更有甚者向黑社會(huì)發(fā)展。但任何事情的發(fā)生都是由內(nèi)因和外因共同作用而成。犯罪的青少年多數(shù)為厭學(xué)、失學(xué)的青少年。但是人生觀和價(jià)值觀還沒有定型，對(duì)世界和整個(gè)社會(huì)還不太了解，容易受到外部事物的引誘。由于我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，文化市場的不規(guī)范、社會(huì)不良風(fēng)氣、不法分子的引誘等因素，是導(dǎo)致青少年犯罪的外部因素。（三）家庭教育的原因造成青少年犯罪家庭原因有以下幾個(gè)方面。再次是父母對(duì)子女不管不顧。報(bào)告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢，未成年人犯罪增長迅猛，%，未成年人犯罪數(shù)量增長情況更加突出，5年間上漲68%。宋慶齡先生曾經(jīng)說過，什么事情都可以等待，但少年兒童的教育不能等待。在電影中，那些大哥、小弟動(dòng)不動(dòng)就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現(xiàn)良好的學(xué)生開始“出軌”。火越燒越大，燒毀了房屋，燒死了一頭耕牛和一些用具，損失達(dá)7000余元。實(shí)施犯罪時(shí)的年齡，一律按照公歷的年、月、日計(jì)算。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。如果調(diào)閱一下各地的報(bào)刊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有不少青少年犯罪案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。主要還是要從家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面做起。其次，要講究方法，耐心誘導(dǎo)，切忌粗暴。當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，父母應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，做到循循善誘，耐心說服。父母如何律己﹑待人，如何處理公私關(guān)系等都對(duì)子女有著潛移默化的影響。（二）改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教育首先，學(xué)校教育要堅(jiān)持貫徹德﹑智﹑體全面發(fā)展的方針，堅(jiān)決摒棄“應(yīng)試教育”，大力提倡素質(zhì)教育。當(dāng)前，學(xué)校法制教育的根本任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)：第一是讓學(xué)生知法懂法