【正文】 矯正，以及對團伙犯罪的打擊。筆者以為，整個社會應該聯合起來凈化青少年生存環(huán)境。對刑滿釋放、解除勞教的違法犯罪青少年，不要歧視，要做好幫教和安置工作，減少重新犯罪。我國現有的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》這些專門的法律法規(guī)，在一定層面上不僅填補了因國外的《少年法》、《少年法庭法》所帶來的法制空白，也為我們全社會都應該履行關注青少年成長的義務提供了法律依據，為青少年的成長應該有一個健康的氛圍提供了法律保障。比如，我國《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家人或監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。強化教師職業(yè)道德建設。在學校增設一些有實質性內容的心理輔導課或心理咨詢，幫助青少年學生解答各種因生理成熟而產生的心理問題，指導青少年學生健康心理的形成。而對于教師，應該時刻關注學生心理狀態(tài)，對于情緒突然低糜的學生，要積極開導、體現關懷；對于已經參加團伙的學生，切不可態(tài)度蠻橫，要切實感化、循循善誘，逐步地使學生醒悟。在青少年心理出現矛盾、人生遇到困難的時候，家庭應該成為一個暫歇和重整的港灣，但是不能成為其逃避責任、窩藏罪行的場所。試想，一個從來懂得禮貌，又不會尊重別人的人，在生活中會得到別人的認可嗎?其次就是我們的父母也要不斷地學習，不要盲目營造“家庭民主”，要注意如何去愛孩子，要理解什么是對孩子真正的愛，特別是要及時糾正孩子的錯誤，多給孩子鼓勵。做好孩子生活的榜樣，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習慣。良好的家庭教育、父母影響是預防青少年犯罪的基石。社會控制體系的虛弱加重加快社會環(huán)境的惡化。社會文化的污濁和媒介的誤導造成青少年道德滑坡。（三）社會不良風氣的影響。有的老師教育方法簡單粗暴，處理問題感情用事，或者姑息遷就，以罰代教，使學生產生逆反甚至報復心理，以致走上違法犯罪道路。但是，學校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于青少年的社會化，對青少年犯罪心理的形成具有重要的影響。有的父母自身行為不端，或道德品質敗壞，上梁不正下梁歪，給孩子成長帶來不良影響，甚至導致走上犯罪道路。有的家庭父母忙于掙錢而忘記了孩子，尤其是在農村，父母在外打工的比較多，家長無暇、無力承擔教育和監(jiān)護孩子的職責，容易使孩子養(yǎng)成了自由散漫的習慣，染上了壞習性，走了違法犯罪的道路。犯罪是一種復雜的社會現象，造成犯罪的原因也是多種多樣的，同樣，引起青少年犯罪的原因也不是單一的，它也是多種多樣的。（三）作案手段成人化、暴力化。一些閑散青少年喜歡三五成群，在社會容易形成“小幫派”，受社會惡勢力人員的教唆、策劃和組織，往往實施團伙犯罪。由于平均青春期的提早，青少年犯罪愈呈低齡化，在校學生犯罪呈明顯上升趨勢?！吧倌陱妱t國強，少年弱則國弱”，青少年的心理健康以及青少年犯罪問題一直是全社會關注的焦點，自上世紀80年代開始，我國的青少年犯罪越發(fā)嚴重，開始呈現出低齡化、團伙化、智能化、成人化的趨勢，盡管社會各界、政府各界相關部門為預防和控制青少年犯罪做了大量工作，但青少年犯罪現象仍非常突出。據統(tǒng)計，近年來，青少年犯罪嫌疑人數占當年批捕總人數的比例分別為50%、51%、38%。近三年，、%%。2012年市人民法院審結的青少年犯罪案例中，團伙犯罪案占了90%以上，比成年人高出23倍。一些青少年犯罪嫌人反偵查意識強，十幾歲的孩子作案前就懂得精心計劃籌策，作案后知道偽造現場，作案手段殘忍，令人觸目驚心。筆者認為，引起青少年犯罪的原因可以歸納為以下幾個方面。有的家庭教育方式不當，或過分溺愛子女，助長了子女的自私和任性；或簡單粗暴，不尊重孩子的人格，使孩子產生逆反心理和判逆行為，最終導致犯罪的發(fā)生。（二）學校教育存在偏差和缺失。有的學校片面追求升學率，重智育輕德育，放松甚至是忽視了對學生的思想品德的教育和培養(yǎng)，或者是方法方式過于簡單，致使少數學生法律法規(guī)意識淡薄，目無法紀。此外，學校對青春期性教育和心理健康教育相對滯后也是一個不容忽視問題。隨著改革開放的進一步深入，社會結構正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。青少年由于受不良影視和網絡文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導致各種違法犯罪行為發(fā)生。社會控制體系的虛弱導致了社會自力約束和自發(fā)發(fā)展現象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。父母應從小該給子女灌輸正義、道德思想觀念，教育子女懂法知法守法，并身體力行。對一個家庭來說，從小就培養(yǎng)了孩子良好的習慣，他的家庭教育就算是成功的。不放任，也不死板，既要讓孩子在家庭中感受到父母的溫愛，又要讓孩子感受到父母的威嚴。(二)學校教育，刻不容緩青少年將在學校渡過漫長的一段時間，學校對于青少年樹立正確的人生觀、世界觀負有不可推卸的責任。改變我國現代基礎教育中的弊端，讓素質教育真正走進教室，走進課堂。切實減輕學業(yè)負擔，改革傳統(tǒng)的學生評價體系和內容，客觀真實、公正公平評價學生。讓校園、教師、學生共同營造一個良好健康的教育生態(tài)環(huán)境。由于執(zhí)法者將社會對未成年人犯罪治理的寬容理解錯誤，往往將“必要”情形忽略，很少執(zhí)行收容教養(yǎng)?，F實需要全社會的人都要有一顆“幼吾幼以及人之幼”的博大愛心，需要全社會支持“希望工程”，把那些失學、輟學、生活無著落的孩子當作自己的孩子長期關心、愛護。這才是防治青少年團伙犯罪的根本途徑(四)凈化生存環(huán)境是重要手段社會學經典理論認為沒有人能夠不受他所在的生活環(huán)境影響，人的社會化就是他不斷適應現實社會的過程。一方面注重預防、提早預防，降低對犯罪的治理成本，樹立從小預防，從細微處預防觀點。執(zhí)法部門定期開展校園周邊治安秩序的整頓，同時為了方便工作，派出所應與轄區(qū)學校協(xié)商，取得支持，在校內設立警務室，凈化學校周邊環(huán)境。新版守則中“見義勇為”已被悄然刪去。當日的宣傳活動主要展示了青少年面臨的網絡安全風險，以及如何為青少年營造一個健康的網絡環(huán)境。：最高人民檢察院日前發(fā)布《關于進一步加強未成年人刑事檢察工作的通知》指出，檢察機關將強化針對未成年人犯罪案件的立案監(jiān)督，建立訊問詢問未成年人錄音錄像制度，依法保護未成年人合法權益考點鏈接（1）未成年人怎樣保護自己的生命健康？①要懂得生命的價值，理解父母的養(yǎng)育之恩。（1）法律為什么對未成年人實行特殊保護？①未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對事物的認識水平、行為能力有一定的限制，其權利更易受到忽視甚至侵害。②家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。家庭保護是未成年人保護的基礎，處于十分重要的地位。司法保護在整個未成年人法律保護體系中具有十分重要的地位和作用。②未成年人要增強自我保護意識和能力，自覺配合外部保護，嚴格依法自律，學會依法保護自己。②社會、學校和家庭應各盡其職，保障未成年人的生命安全和身心健康。③學校：對學生進行安全常識教育；教給學生一些安全自救的知識；完善安全措施；加強治安保衛(wèi)。據此回答1～2題。這表明（）①邵某的行為屬于犯罪行為 ②任何違法行為都要受到刑罰處罰③法律是由國家制定或認可的 ④我國法律通過制裁違法犯罪行為來維護公民合法權益 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④，銅山區(qū)人民法院作出審判，撤銷受害女童父母的監(jiān)護人資格，指定銅山區(qū)民政局作為女童監(jiān)護人，立即生效。這表明()A．留守兒童的合法權利更易受到意外侵犯 B．黨和政府高度重視留守兒童健康成長 C．留守兒童的辨別是非能力還不是很強 D．留守兒童存在自卑、孤僻等心理問題，徐州市各級各類學校積極開展了校園安全教育活動。甲同學了解到：2014年底，民政部表示，將會同有關部門進一步加大推進力度，力爭于2016年完成未成年人社會保護試點，在全國范圍內全面開展這項工作。她于2015年1月8日順利通過了該省高考報名程序，在5個月后將和?90后?的年輕學子一同上考場為自己的人生逐夢，實現上大學的夢想。新版《中學生守則》刪去?見義勇為，敢于斗爭．對違反社會公德的行為要進行勸阻?等表述，同時提出了?遠離毒品??熱心志愿服務??低碳環(huán)保生活?等新要求。據悉，10歲女童小玲被親生父親性侵，其父親因此入獄服刑，其母無論是性侵案之前還是之后，都對小玲不聞不問，已構成實質上的遺棄。2014年11月27日晚上，小宋的媽媽接到女兒的電話，稱自己已隨網友到杭州，自己不想回家。她與對方聯系后，自稱周某的中年男子將他帶到一家快捷賓館，讓他填寫了一個表格，包括姓名、住址、電話、學生證、身份證等真實信息?！熬W民在 網上干什么?”圍繞著這一問題，九（2）的同學展開了調查，下面是對小明家采訪的片段。小明爸爸：“我上網主要是利用網絡這一自然媒體，隨意地發(fā)表自己的觀點，這也是珍惜民主政治權利的表現。“所見”“所聞”“所行”。法制校長講述了某中學學生小張受校外?大哥?的影響，經常曠課、抽煙、上網吧，父母對此不聞不問。(1)情景一中的這些變化體現了對未成年人的哪些特殊保護?(2)結合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。只有認真分析青少年犯罪的成因，搞好青少年犯罪的預防工作，才能保護好未成年人，我們的民族才有希望。青少年犯罪還經常為搶劫、故意殺人、盜竊、綁架等故意犯罪，很少為過失犯罪，犯罪時不計后果，手段殘忍，社會危害大。（二）犯罪的暴力程度加深由于青少年正處在生長發(fā)育期，好動、精力充沛、體能好，但同時自制能力較差，容易激動，是非觀念不明確，責任意識缺乏。更有甚者向黑社會發(fā)展。但任何事情的發(fā)生都是由內因和外因共同作用而成。犯罪的青少年多數為厭學、失學的青少年。但是人生觀和價值觀還沒有定型，對世界和整個社會還不太了解，容易受到外部事物的引誘。由于我國正處在社會轉型階段，文化市場的不規(guī)范、社會不良風氣、不法分子的引誘等因素，是導致青少年犯罪的外部因素。（三）家庭教育的原因造成青少年犯罪家庭原因有以下幾個方面。再次是父母對子女不管不顧。報告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數量呈上升趨勢，未成年人犯罪增長迅猛，%，未成年人犯罪數量增長情況更加突出，5年間上漲68%。宋慶齡先生曾經說過，什么事情都可以等待，但少年兒童的教育不能等待。在電影中，那些大哥、小弟動不動就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現良好的學生開始“出軌”?；鹪綗酱螅瑹龤Я朔课?，燒死了一頭耕牛和一些用具，損失達7000余元。實施犯罪時的年齡，一律按照公歷的年、月、日計算。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。如果調閱一下各地的報刊，就會發(fā)現幾乎每天都有不少青少年犯罪案件的報道，其中還有一些性質相當嚴重的惡性案件。主要還是要從家庭、學校和社會三方面做起。其次，要講究方法，耐心誘導，切忌粗暴。當孩子有錯誤時，父母應動之以情，曉之以理，做到循循善誘，耐心說服。父母如何律己﹑待人，如何處理公私關系等都對子女有著潛移默化的影響。（二）改進和加強學校教育首先，學校教育要堅持貫徹德﹑智﹑體全面發(fā)展的方針，堅決摒棄“應試教育”，大力提倡素質教育。當前，學校法制教育的根本任務就是要實現兩個目標：第一是讓學生知法懂法