高二班班主任工作總結(jié)合集5篇-wenkub
2024-10-21 13 本頁面
【正文】 特點有選擇的重點學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級五有五無》等，讓學生進一步明確做了的哪些是錯的，做了的哪些是對的，今后該怎樣才能成為一名優(yōu)秀的高中生。因此，本學期我班班委基本上起到了核心、帶頭作用，成為“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、進取”的堅強戰(zhàn)斗堡壘，班級也同時實現(xiàn)有效、有序的自我管理，為班級日常工作與集體活動的開展、落實提供了有力保證。班會氣氛熱烈，效果良好，產(chǎn)生了一批令人滿意的班委。首先，本人認識到本學期與高一年的工作存在繼承性的同時，還存在較大的斷層性與差異性。第一篇：高二班班主任工作總結(jié)高二（2）班班主任工作總結(jié)(2009—2010學年第一學期)本學期本人能堅持以上級教育部門的有關(guān)精神為宏觀指導(dǎo)，以學校本學年的《工作計劃》為微觀指導(dǎo)，以落實素質(zhì)教育為工作方向，以促學生全面發(fā)展作為工作中心，做到“五育”并舉，切實提高學生政治思想素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、自立、自強、自奮，逐步引導(dǎo)學生實現(xiàn)自我管理、自我教育、自我規(guī)范，爭創(chuàng)文明、優(yōu)秀、先進班級，制定了相應(yīng)《班級工作計劃》，并認真貫徹、落實。因為本學期文理科分班，原高一四班不復(fù)存在，新班級只有一部門是原班級的學生，另一半左右為“外來力量”，故在一定意義上說班級工作又得從零開始。緊接著是抓緊班干部的培養(yǎng)工作。二、班風學風宏觀整治工作 “無規(guī)矩不成方圓”，“制度管人”是有效的管理學生的方法之一。另外，再認真反思原先高一年班級治理過程中的得失，與原班級“老干部”商討更加切合實際的，更具有可行性、操作性的班規(guī)班約。強化了學生遵規(guī)守紀的意識，濃厚了班級學習氛圍，營造了一個良好的班風。提出班級目標：“要形成一個團結(jié)友愛、秩序、進取的集體。三、家訪工作這主要是一方面通過電訪、家訪等多種形式加強家校聯(lián)系，形成了嚴格的家校聯(lián)系制度，并有詳細的家訪記錄。從家訪中爭取了家長配合學校、班級有關(guān)管理，督導(dǎo)學生家長科學教育子女，通過雙方信息反饋，更有針對性的制定對學生，子女的最佳教育方案。我知道這些與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)，老教師的幫帶，家長以及其它各位老師等諸方面的支持，班級全體學生的密切配合是分不開的。有簽于此，本人打算在寒假多拜訪一些老教師，求教一些“治學”、“治班”之道，并于下一學期與科任教師一起群策群力，全力以赴地抓好這兩方面的整治工作。它承上并且啟下，高二的學生保留了高一的學習習慣和生活習慣，也要面臨著即將到來的高三生活，如果這一年沒有打好基礎(chǔ)，沒有養(yǎng)成良好的習慣，對高考、甚至對今后的生活工作都會產(chǎn)生深遠的影響。因而，我充分利用好每周一次的班會課和夕會時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育并要求他們時時都要奮發(fā)向上。三、抓好學生的學習。加強與任課教師的交流，配合任課教師的工作，督促學生按時按質(zhì)按量完成各科作業(yè)。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效，也就是批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談，更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。教育藝術(shù)之樹只有植根于愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。而且思想是一切行動的指導(dǎo)。“一約”就是一條教育原則：有一定的紀律要求！“二感”就是作班主任的責任感和使命感。高二194班是文科班的重點班，全班共有學生38人，其中女生26人，男生12人，寄宿生27人，通宿生11人。三、注重班級文化建設(shè)培養(yǎng)學生愛班、愛校的主人翁精神開展“我愛我班”的主題班會，培養(yǎng)學生主人翁精神，并通過案例——成普馳老師不顧年事已高，一心為學校工作的事跡教育大家。由班委總結(jié)上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚由進步的學生，并制定下一周的班級奮斗目標。每次各科單元測試，單科前幾名的學生我們都要進行表揚，對課堂上發(fā)言積極，作業(yè)認真的同學公開表揚，安排學習委員以月為單位，對同學們的學習進行評價。，實行勞動委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。由班長主持，了解前一周班級存在的各方面的問題，制定整改措施，發(fā)現(xiàn)好人好事，公開表揚。隨時關(guān)注孩子的動向，達到共同教育的目的。第四篇：高二班班主任工作總結(jié)高二（4）班：陳立敏經(jīng)驗
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