高校教師發(fā)聲亮劍發(fā)言稿七-wenkub
2024-10-21 13 本頁(yè)面
【正文】 院校的滲透和破壞，利用網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)宗教極端思想，利用暴恐音視頻宣揚(yáng)圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂的荒繆言論，一些教師和學(xué)生經(jīng)不起引誘和蠱惑，參加非法組織，從事非法活動(dòng)，成為三股勢(shì)力的幫兇，走上了犯罪的道路。同時(shí)我們要果斷向宗教極端勢(shì)力發(fā)聲亮劍，就是認(rèn)清了當(dāng)前形勢(shì)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性，在今后的教育工作中，我會(huì)積極的參加“去極端化”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，我們可以看到，堅(jiān)決抵御宗教極端思想在工作中的滲透，專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)循循善誘，把“去極端化”宣化做實(shí)、做細(xì)，并且點(diǎn)面結(jié)合，用人們喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的方式傳播正能量，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。作為教育戰(zhàn)線的工作者，每一步、每一階段都離不開(kāi)黨的培養(yǎng)和照顧，離不開(kāi)黨的民族政策的照耀和引導(dǎo)。從今年所發(fā)生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子殺害無(wú)辜群眾，制造社會(huì)恐怖和民族分裂，破壞新疆社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)，破壞各族人民的幸福生活，因此，宗教極端勢(shì)力已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害，必須堅(jiān)決依法嚴(yán)厲打擊。我們必須堅(jiān)決反對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的分裂主義思想，樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號(hào)鼓吹分裂思想。暴恐事件表面上是暴力恐怖團(tuán)伙作案，實(shí)質(zhì)是伊斯蘭極端宗教思想擴(kuò)散的結(jié)果。中華民族，多么神圣與偉大的名字，它是一個(gè)五千年文化熏陶的民族。還看今朝!1949年新中國(guó)的成立讓中國(guó)人民站起來(lái)了。第一篇：高校教師發(fā)聲亮劍發(fā)言稿七高校教師發(fā)聲亮劍發(fā)言稿七回首過(guò)去，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在水深火熱之中。從神舟一號(hào)的發(fā)射成功到神舟九號(hào)的發(fā)射成功更讓中國(guó)在世界之林站穩(wěn)了腳跟。堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、不服輸，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)……這些詞，用來(lái)形容我們偉大的中華民族再適合不過(guò)了。當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。不管分裂主義勢(shì)力打什么旗號(hào)，它總是破壞民族團(tuán)結(jié)、制造事端，破壞社會(huì)穩(wěn)定和諧，實(shí)施暴恐活動(dòng)?！熬S吾爾族是愛(ài)美的民族，傳統(tǒng)的艾德萊斯綢服裝和小花帽是多么漂亮，還有現(xiàn)在各式各樣的現(xiàn)代服裝時(shí)尚又好看、又得體，但是有的人非要去穿又黑又長(zhǎng)又難看的吉里巴甫服，在夏天時(shí)，厚厚的黑袍子熱得透不過(guò)氣來(lái)。我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化醫(yī)療環(huán)境，做好民族團(tuán)結(jié)的衛(wèi)士。也許一個(gè)人的力量是微弱的，但中國(guó)13億人口一起努力，那則是一支龐大的隊(duì)伍。高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)異常尖銳、復(fù)雜，必須引起我們的高度重視。作為民生之首的教育工作成績(jī)斐然，建立起了覆蓋500萬(wàn)人次從學(xué)前到高等教育的學(xué)生資助體系，雙語(yǔ)教育的普及率、高中和高等教育毛入學(xué)率不斷提高，南疆四地州正在努力實(shí)現(xiàn)14年免費(fèi)教育。他們歪曲和杜撰新疆歷史，否認(rèn)新疆改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，污蔑和攻擊黨的路線方針政策，煽動(dòng)和實(shí)施民族分裂和暴力恐怖活動(dòng)，同時(shí)，把魔爪伸向?qū)W校，暗中宣揚(yáng)“泛突厥主義”、“泛伊斯蘭主義”，引誘和蠱惑青年學(xué)生參加民族分裂主義活動(dòng)，極力與我們爭(zhēng)奪下一代，企圖把新疆從祖國(guó)的懷抱中分離出去。高校是我們黨意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是要學(xué)習(xí)好總書(shū)記系列講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，培育教職員工和學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；必須堅(jiān)持不懈地宣傳馬克思主義的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，不斷增強(qiáng)教職員工和學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同感，構(gòu)筑抵御三股勢(shì)力侵蝕的堅(jiān)固思想防線。決不做“墻頭草”，決不做“兩面人”。高等院校必須按照總書(shū)記的要求，切實(shí)解決好培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，真正做到為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校全面領(lǐng)導(dǎo)的核心地位不動(dòng)搖。深入”開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)一家親”、“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)，密切聯(lián)系群眾，妥善解決問(wèn)題，塑造黨員干部的良好形象。新疆自古以來(lái)就是多民族聚居的地區(qū)，總書(shū)記深刻指出：“新疆的問(wèn)題，最難最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題”“新疆最大的群眾工作就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧”。但是，一小撮分裂勢(shì)力卻在不斷制造事端，妄圖破壞新疆各民族人民的幸福和諧生活。同時(shí)，我們也必須清醒認(rèn)識(shí)到，在我們的教育系統(tǒng)中隱藏著一批“兩面人”，他們對(duì)黨中央治疆方略和新疆工作總目標(biāo)認(rèn)識(shí)不清、態(tài)度含混，甚至鼓吹和支持民族分裂主義、暴力恐怖主義和宗教極端主義，利用一切手段侵蝕、滲透、毒害青少年，破壞祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和
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