風(fēng)景優(yōu)美的地方作文400字優(yōu)秀范文五篇-wenkub
2024-10-21 13 本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)的茂盛的樹(shù)林綠的發(fā)光。映入眼簾的是一塊塊灰白的石頭，上面刻著一條金燦燦的大蛇。風(fēng)景優(yōu)美的地方作文400字 篇2我的家鄉(xiāng)在新余，它是一座現(xiàn)代化新型崛起的工業(yè)城市，更是一個(gè)風(fēng)景秀美的旅游勝地。小城美景實(shí)在太多，太美了。橫跨江面的大橋，雖比不上南京長(zhǎng)江大橋那樣雄偉，但那氣勢(shì)也不一般，大橋有5個(gè)橋墩，橋面兩側(cè)有兩排高1米左右的水泥欄桿，每20米就有一盞路燈，猶如衛(wèi)士在守衛(wèi)大橋，使大橋的夜景美麗壯觀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一座座樓房像火柴盒一般。第一篇：風(fēng)景優(yōu)美的地方作文400字風(fēng)景優(yōu)美的地方作文400字五篇無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。各種車(chē)輛仿佛是一只只小甲蟲(chóng)來(lái)回穿梭。最引人注目的還是民樂(lè)商場(chǎng)，商場(chǎng)坐落在縣城十字路口的西北方。洛陽(yáng)我的故鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，勤勞的洛陽(yáng)人民把您建設(shè)的這樣美麗。在這里，擁有著一個(gè)景色秀麗、頗富神秘氣息的天然湖泊——仙女湖。怪不得叫蛇島，可真嚇人!那氣勢(shì)，乍看一眼一定會(huì)被嚇得屁滾尿流。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝蕩漾，給人無(wú)限的遐想。是啊，碧水環(huán)繞著綠樹(shù)，綠樹(shù)陪襯著紅花，把這原本就秀麗明艷的仙女湖打扮得更加妖嬈多姿。突然，我發(fā)現(xiàn)在一棵古松上長(zhǎng)著一個(gè)大包，爸爸告訴我說(shuō)：“那個(gè)大包的名字叫獅子頭。傍晚，我們要回家了，那時(shí)，陽(yáng)光更燦爛了，草叢里開(kāi)滿了二月蘭，金黃色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在二月蘭上，美麗極了！風(fēng)景優(yōu)美的地方作文400字 篇4我的家鄉(xiāng)是一個(gè)擁有國(guó)家五A級(jí)的著名風(fēng)景區(qū)——小三峽。巴霧峽的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；巴霧峽的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；巴霧峽的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。滴翠峽不光水靜，水清，水綠，而且還有著國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——金絲猴，金絲猴看見(jiàn)游客，手一揮一揮的，好像在和游客打招呼呢！可愛(ài)極了。飯后，媽媽帶著我們到附近的健身公園散步。不知不覺(jué)太陽(yáng)快下山了，我們依依不舍地和新朋友告別了。我們一路歡呼，興奮極了。第二篇：風(fēng)景優(yōu)美的地方《風(fēng)景優(yōu)美的地方》教學(xué)反思宋雅明本知識(shí)點(diǎn)是三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文園地六的習(xí)作內(nèi)容，這次習(xí)作是口語(yǔ)交際的延續(xù)，將習(xí)作和口語(yǔ)交際緊密結(jié)合在一起，在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，向?qū)W生作些習(xí)作方面的提示，這次習(xí)作要達(dá)到使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。李老師說(shuō)中段習(xí)作注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)寫(xiě)興趣，其中最主要的是要尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生寫(xiě)自己想寫(xiě)的東西，學(xué)生才有興趣，還應(yīng)教給學(xué)生一些寫(xiě)作、觀察的具體方法，不能一句話就過(guò)去，讓學(xué)生去想，教師應(yīng)該做到，讓學(xué)生寫(xiě)的，自己先要寫(xiě)。、結(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，運(yùn)用從課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法。學(xué)習(xí)者分析： 學(xué)生剛剛進(jìn)入三年級(jí)，對(duì)習(xí)作比較陌生不知道怎么寫(xiě)，老師需耐心指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和習(xí)作興趣，老師應(yīng)放手讓學(xué)生有自由的想象空間大膽表達(dá)。如果把它寫(xiě)下來(lái)，就會(huì)讓更多的人感受到祖國(guó)的大好河山了！可是怎么寫(xiě)呢？ 學(xué)會(huì)抓住所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，把它吸引人的地方寫(xiě)清楚具體。這些就是“特點(diǎn)”。一般情況下，我們所選擇的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特別是那些給我們美感的景物。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬(wàn)物是各式各樣的。① 比如樹(shù)木，它一年四季都有變化，什么時(shí)候抽出新芽，什么時(shí)候枝繁葉茂，什么時(shí)候赤裸著樹(shù)干； ② 比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)生長(zhǎng)期都有不同的特點(diǎn)。板書(shū)：學(xué)方法）五、學(xué)習(xí)課文，重積累北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些地方通過(guò)作者的描寫(xiě)，讓我們身臨其境。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒”。比如《“東方之珠”》就是一篇典型的例子：全文共六個(gè)自然段。這里采用的就是“總總”的方法。、一年四季的時(shí)間順序描寫(xiě)一處優(yōu)美的風(fēng)景的時(shí)候，還可以通過(guò)對(duì)這處風(fēng)景的一年四季的描寫(xiě)來(lái)展示它的美麗，《美麗的小興安嶺》就是講述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)?！薄扒锾?，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松樹(shù)顯得更蒼翠了。”“新的枝條”“嫩綠的葉子”是春季景色的特征，夏天的樹(shù)木的旺盛長(zhǎng)勢(shì)和森林的茂密也一覽無(wú)遺。七、必不可少的抒情?！痹?shī)人拿西施來(lái)比西湖，具有婀娜多姿的美，更主要的是兩者之間都具有天然的美，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美的風(fēng)致。方法二：可以按照具有代表性的景物特征來(lái)描寫(xiě)。學(xué)會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)有趣；注意寫(xiě)出自己的聯(lián)想和想象來(lái)。（2）工整地謄寫(xiě)本子上。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，增強(qiáng)口頭、書(shū)面表達(dá)能力。我們來(lái)到了一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景優(yōu)美的山谷，山谷里散住著幾戶人家。洮河水清澈透明，像一面鏡子，倒映出岸邊的各種植物的模樣。我們?cè)谝粭l小溪邊停了下來(lái)。一進(jìn)門(mén)，首先看到的是一個(gè)巨大的雕像。真像一個(gè)竹子的王國(guó)呀！來(lái)到湖邊，像寶鏡一樣的湖水映出了藍(lán)天白云的倒影，映出了竹子那綠油油的身影。這山溝住的人家并不十分密集，但家家戶戶都被果實(shí)累累的葡萄保衛(wèi)著，綠的、紫的、圓的、橢圓的，各種各樣，真叫人垂涎欲滴。我們吃足了，休息好了，又爬上了山坡。風(fēng)景優(yōu)美的地方作文 篇4記得那是去年暑假的時(shí)候，我們一家人乘坐一輛大巴車(chē)去到了風(fēng)景優(yōu)美、四季如春的湖南。我們又走了長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)了一種奇特的石頭——彩石，它是用一塊塊彩石建成的一座大山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一個(gè)大的“調(diào)色盤(pán)”，我們又沿著小路來(lái)到了一個(gè)黑漆漆的山洞，等出了洞時(shí)已經(jīng)走到了橋下，那里還可以看到茂盛的花草樹(shù)木，奔流不息的江河。桂林最大的江叫做漓江，是桂林有名景點(diǎn)之一，漓江竟然有437公里那么長(zhǎng)，江水非常清澈，有時(shí)甚至可以看到江的底部，漓江里也有很多魚(yú)、蝦等許許多多的水生小動(dòng)物，江上有一座座長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋，橋下還有橋墩呢，江旁邊還有一排排筆直
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