老鷹捉小雞說課稿-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 “老鷹”又裝出往左跑的樣子，可這回“母雞”卻沒有跑，她認為這次“老鷹”又是裝裝樣子而已。想來吃我的寶貝，門都沒有。在一個陽光明媚的下午，母雞帶著她那可愛的小雞們來到了草地上捉蟲子。“老鷹”捉我的時候“母雞”放松了警惕，所以狡猾的“老鷹”忽然從小雞背后撲了過去，終于捉住了一只“小雞”?！袄销棥弊叩轿?，“母雞”就頂?shù)轿?，眼睛死死地盯著“老鷹”。大家用一種方法選出了“母雞”和“老鷹”。放松活動。準備活動一定要充分，以防學生在技能學習中發(fā)生安全事故。針對這一特點，在教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。（二）教學重點：讓學生知道如何來進行這個游戲。二、教材分析：《老鷹捉小雞》這個游戲，孩子易懂、易學、感興趣。一、教學思想：本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，堅持以“健康第一”、我運動、我快樂的教學指導思想，以陽光體育運動的開展為理念。以鍛煉身體為原則，在傳授體育與健康知識的同時，使學生建立現(xiàn)代社會健康觀和獲得終身體育鍛煉的知識技能。我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。（三）教學難點：進行游戲時能按規(guī)則進行。四、教法與學法教學方法 ①講解法 ②示范法 ③比賽法學法指導五、教學過程（一）準備部分課前準備課堂常規(guī) ①集合整隊。（二）基本部分 這個部分是課堂教學中的主體部分。活動總結：。我正好排在了最后面。因為“老鷹”移動的時候太快了，我在后面被弄得暈頭轉向，最后我被甩出去，我拼命叫著：“伙伴們，我掉隊了，快來救救我呀!”這時，“老鷹”已經(jīng)向我猛撲過來了，我站起來一閃，“老鷹”捉不著我了，“老鷹”不甘心，還追著我?？蓱z的“小雞”大聲叫著“媽媽，快來救我呀!”“母雞”眼睜睜地看著自己的“孩子”被“吃掉”，傷心極了!“丁零零”，上課鈴響了，大家?guī)е鴼g樂的心情跑進教室。忽然，天空中出現(xiàn)了一只兇猛的“老鷹”，瞪著殺氣騰騰的圓眼睛，張開了寬大的翅膀，伸出那尖銳的爪子，一副兇狠的樣子，好像在說：“哈哈！這么多的小雞，我可以飽餐一頓了，哈！哈。“母雞”叮囑“小雞”：“寶貝們別害怕，要跟緊了！”“小雞”們
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