【正文】 月解決問(wèn)題專項(xiàng)練習(xí)12月三年級(jí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)9月兩、三位數(shù)除以一位數(shù)11月四年級(jí)兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)10月垂線與平行線12月五年級(jí)平面圖形專項(xiàng)測(cè)試10月計(jì)算能力過(guò)關(guān)測(cè)試12月六年級(jí)長(zhǎng)、正方體的表面積與體積9月分?jǐn)?shù)乘除法11月注意：驗(yàn)收卷要存檔、提供優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)。五、主要活動(dòng)安排：九月份參加期初教材分析、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)“減負(fù)”的要求，學(xué)校組織期末考試。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用。本學(xué)期，將圍繞課題進(jìn)行課例研究，同課異構(gòu)，同課深構(gòu)，在“異”與“深”的思考中，以課例為載體，探索基于兒童的小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)策略。實(shí)施“推門聽(tīng)課”制度。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保我校學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升三、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。開(kāi)展主題式教學(xué)研究，創(chuàng)辦互動(dòng)教學(xué)模式。教學(xué)工作總結(jié)。教師板書設(shè)計(jì)（包括三筆字）三年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課。教研組擬定期中試卷。十月份四、五 六年級(jí)口算比賽。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。第一篇：第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃光輝小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每月檢查一次作業(yè)批改。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。工作具體安排：九月份各年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃。一、二年級(jí)作業(yè)檢查評(píng)比。十一月份開(kāi)展“一課多輪”教研活動(dòng)。準(zhǔn)備期末試卷。第二篇：2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃新學(xué)期伊始，根據(jù)課程改革的需要和上級(jí)部門本學(xué)期的工作部署、學(xué)校工作安排以及結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，制定了本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以教師的專業(yè)發(fā)展為核心任務(wù)，以課堂轉(zhuǎn)型為主要抓手，立足需求，以各類教師課堂教學(xué)錘煉活動(dòng)為平臺(tái)，聚焦于基于學(xué)科核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)生態(tài)，并在此過(guò)程中促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，解讀課標(biāo)，把握教材。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。（2）每位數(shù)學(xué)教師要不斷研究自我，在課改、新課程理念學(xué)習(xí)中，經(jīng)常反思：我的思維方式的轉(zhuǎn)變了嗎？課堂中我的角色是什么？我的知識(shí)結(jié)構(gòu)符合新課程的環(huán)境嗎？我的優(yōu)勢(shì)在哪里？哪些方面需要進(jìn)一步完善？教師從“教學(xué)意識(shí)”走向“課程意識(shí)”；學(xué)生從“學(xué)會(huì)學(xué)好”走向“會(huì)學(xué)會(huì)用”；教研組從“常規(guī)安排”走向“聚焦規(guī)劃”。組織青年教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。教研組要求各年級(jí)組對(duì)本學(xué)期學(xué)生知識(shí)與技能各進(jìn)行12次專項(xiàng)檢測(cè)。嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，教學(xué)質(zhì)量要有所提高。專項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)觀摩區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第一階段）組內(nèi)教師教研課常規(guī)檢查（備課本和作業(yè)本）十月份參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)（暫定）參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。第三篇：第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。二、師情分析：各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神，熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》整理把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足。切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）其中備課一定要備在備課本上，并寫好教學(xué)的反思。教師一學(xué)期要求制作1～2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。二、主要工作與措施（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。加強(qiáng)教研組內(nèi)教師的互動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以教研組為本的互動(dòng)式教研活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極形成“主動(dòng)參與、密切合作、樂(lè)于探究的”備課組文化和工作特色。三、工作重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。四、具體措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（2）自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。（4）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改論文。（2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（4）針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。強(qiáng)化質(zhì)量管理，深入探究有效教學(xué)，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，減輕 學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”這一主課題，每個(gè)老師進(jìn)行課題研究，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)心得。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，要包含行為主體、行為表現(xiàn)、行為條件、行為程度四要素，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，要及時(shí)寫一些實(shí)在的得與失，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪。（3）繼續(xù)組織好教師的個(gè)人研究課展示活動(dòng)，要求獨(dú)立研究教材，完成備課，將個(gè)人的研究成果與大家一起分享，提升教師的教學(xué)基本功和組織駕馭課堂的能力。