【正文】 峽谷北岸新鋪鄉(xiāng)，是世界上第一個(gè)以展示2。它就在天池附近。有一點(diǎn)是非常重要的，就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個(gè)小紅點(diǎn)重合，位置不能互掉。然后以你的背靠為坐，面對(duì)為向，開始立向。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。2，觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。2，觀測(cè)河流階地地貌特征。2，通過對(duì)地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與防治的影響。美少女，我揭開了你的面紗，賀蘭山，我感受到了你的胸懷。在這時(shí)，我想起了岳飛的“駕長車，踏破賀蘭山闕”的著名詞句，也是因?yàn)檫@句詩，使賀蘭山的名字廣為天下人所知。有時(shí)山頂上橫空出現(xiàn)很有形的石像，如玄奘冠……這是大自然在巖石上作畫!刻在巖石上的每一道痕跡都映射出自然走過的滄桑巨變。途中，我一直仔細(xì)觀察著巖石上的條紋，不時(shí)地用照相機(jī)記錄下大自然的絕唱。山外沉穩(wěn)莊重，山里生機(jī)盎然。因?yàn)橹参锶彼?，從遠(yuǎn)處看，生長這些植物的山坡就像穿上了一件黑色外衣。隨著校車向前推進(jìn)，一些連綿的小山丘出現(xiàn)在眼前。蘇峪口，向往很久的山峰，我要一領(lǐng)你的風(fēng)采。讓人充滿了無限的遐想，又因?yàn)樯降男蹨喤c沉穩(wěn)，我又對(duì)他充滿了敬仰，我就是他的鐵桿粉絲。而且實(shí)習(xí)過程中學(xué)到了書本上無法學(xué)到的東西。最后大家由乘車去了長江邊，但因江水水位已高漲，無法觀察河岸地貌，所以這次野外實(shí)習(xí)在這一點(diǎn)遺憾中結(jié)束了。過了公路，我們來到宋城，這里巖層傾角小，距核部近。越往前走，巖層co2和水形成酸越水平，說明越來越接近褶皺的核部，但此處花溪河與巖層仍有一定夾角，故河水對(duì)巖層有側(cè)蝕作用和旋轉(zhuǎn)作用。當(dāng)時(shí)正處施工期，河水大部分已被放走，河中的江心洲就可看見。此處多蕨類植物，系山地黃壤指示植物。通過實(shí)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了對(duì)大自然的熱愛，更重要的是加深了我對(duì)自然地理的了解，走近大自然，我把自然地課上所學(xué)理論運(yùn)用在實(shí)踐中，并從實(shí)踐反推回課本，使我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了深刻的認(rèn)識(shí)與記憶。老師首先帶大家來到褶皺的東翼，此處有明顯斷層，且斷層傾角較大，順東翼往西，植被以常綠闊葉林為主，土壤顏色偏黃，屬山地黃壤。再往前，又觀察到明顯斷層，斷面上盤在左，其旁伴有少數(shù)結(jié)理（左右?guī)r層無相對(duì)明顯位移）。巖層下部被河水侵蝕，一些地方出現(xiàn)小洞，這是由于對(duì)巖石的氫解作用。隨后我們來到陳家橋，這里由人居住，觀察到生活垃圾隨處可見，老師說目前我國農(nóng)村的生活垃圾都是直接向自然排放，無人處理，生活污水及含有農(nóng)用化肥的水也是直接進(jìn)入河流，這無疑對(duì)農(nóng)村人口的飲用水和環(huán)境構(gòu)成很大威脅。在小泉?jiǎng)e墅公路彎曲處，觀察到一部分巖溶地貌，沿河而走，看到一座橋，河流比降較大，可用來發(fā)電。實(shí)習(xí)當(dāng)日，天空一直降著綿綿細(xì)雨，寒風(fēng)凜冽，這讓我深深體會(huì)到自然地理工作的艱苦和環(huán)境的惡劣，但老師一路上都仔細(xì)而又耐心地對(duì)大家講解沿途地貌，這讓我很受鼓舞，一時(shí)也不覺實(shí)習(xí)有那么艱難了，我也認(rèn)真的作了實(shí)習(xí)記錄。去參與，去了解才會(huì)明白。一切都源于這個(gè)專業(yè)，這門課，讓我有機(jī)會(huì)去揭開她那神秘的面紗。在距山底還有好幾百米的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)路邊有很多石灰色的大巖石塊。小山丘的土壤是沙土型的。來到賀蘭山腳下，抬頭望去，山高且陡，讓人望而卻步。我不得不慨嘆大自然的神奇!賀蘭山最高峰有三千米左右，里面的植被呈垂直分布，也就是不同的海拔高度有不同的植物。那些錯(cuò)落有致的斷層，看起來好像就要倒塌，其實(shí)卻牢不可破。那是歷史的積淀!來到雙獅峰，不禁讓人贊嘆大自然的鬼斧神工!在路的兩旁各有一根連著峰體突兀出來的石柱，石柱的頂端又酷似一頭獅子，所以將此處叫做雙獅峰。登上青松嶺放眼望去，林木蔥蘢、云騰霧漫、氣象萬千。自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告蘇峪口之行學(xué)院：資源環(huán)境學(xué)院班級(jí)：地理科學(xué)班姓名：馬海霞學(xué)號(hào)：12011244807第四篇：自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告1緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過對(duì)基本自然地理（地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等）現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí)，并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解，獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等3，通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。3，認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害（水土流失、土地荒漠化、滑坡等）及防治。3，觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。3，觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。水文學(xué)沿貫城河考察：地點(diǎn) ：水溫：PH值：透明度：經(jīng)過分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：（1）大氣降水（2）農(nóng)田排水（3）城市生活污水（4）工業(yè)廢水（5）工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水測(cè)水深：用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。這個(gè)時(shí)候，羅盤上的十字魚絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合，如果十字線立的向不準(zhǔn)，那么，所測(cè)的坐向就會(huì)出現(xiàn)偏差的了。這時(shí)顯示坐向方的魚絲線（是橫的那一條）與內(nèi)盤各層相交。魚線向方上的那一個(gè)“山”，我們用它表示向，魚絲坐方上的那一個(gè)“山”，我們用它表示坐。2億年前（晚三疊世）海生爬行動(dòng)物和海百合化石為特色的國家地質(zhì)公園。龍化石經(jīng)專家研究，首次用“中國龍”、“關(guān)嶺魚龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚龍”、“貴州魚龍”等地名命名龍的種屬。更重要的是羅盤的使用方法，為以后的實(shí)習(xí)打好了基礎(chǔ)。4，算出環(huán)刀的體積，石子體積。固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物等。它們互相聯(lián)系，互相制約，為作物提供必需的生活條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)心得：通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的主要研究內(nèi)容包括土壤組成；土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性；土壤的發(fā)生和演變；土壤的分類和分布；土壤的肥力特征以及土壤的開發(fā)利用改良和保護(hù)等。2，在以后的野外考察中能多做點(diǎn)不同的實(shí)驗(yàn)，以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。2，希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。5．實(shí)習(xí)安排:10月26日 中午十二點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)至信陽火車站，乘坐k457次火車前往桂林該車次是從鄭州開往湛江，我們會(huì)跨越湖北省和湖南省，途經(jīng)孝感、武漢、岳陽、長沙、株洲、衡陽、永州等地方到達(dá)我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)桂林。在游船上，我們觀看著漓江兩邊桂林這座城市，一座富含文化底蘊(yùn)，山青水秀，洞奇石美的旅游城市。下午兩點(diǎn)半我們出發(fā)前往被譽(yù)為“桂林風(fēng)情第一村”的義江緣景區(qū)。歷來就有“桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林”這么一句話，這也說明陽朔山水的秀美和重要地位。巖內(nèi)無數(shù)條鐘乳石如臥龍、盤龍、游龍、飛龍、舞龍、金龍、玉龍、青龍、黃龍、龍王、龍女、龍子、龍孫，數(shù)不勝數(shù)，形態(tài)逼真，惟妙惟肖。提到喀斯特地貌，不得不想起老師給我們講解的有關(guān)知識(shí)。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落，隨著水分和二氧化碳的揮發(fā)，則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成鐘乳石、石幔、石花。我們還留有時(shí)間在那里觀看月亮山，很多同學(xué)都登上望月臺(tái)，擺出各種的姿態(tài)留影紀(jì)念。我們?cè)谥穹ど吓c河水親密接觸，我們還互相用水槍來噴射其他伙伴，一片歡聲笑語的場(chǎng)面至今留在腦海。自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告3陜西自然地理綜合實(shí)習(xí)報(bào)告姓 名： 王士華 專 業(yè)： 地理科學(xué)班 級(jí)： 20xx級(jí)教本3班 學(xué) 號(hào)： 2613642 指導(dǎo)老師： 杜國云 孔祥生20xx年XX月XX日目錄前言實(shí)習(xí)地點(diǎn)1：咸陽師范學(xué)院 實(shí)習(xí)地點(diǎn)2：口鎮(zhèn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)3：咸陽乾縣大北溝實(shí)習(xí)地點(diǎn)4：張家山實(shí)習(xí)地點(diǎn)5：咸陽歷史博物館實(shí)習(xí)地點(diǎn)6：南五臺(tái)國家森林公園實(shí)習(xí)地點(diǎn)7：秦始皇兵馬俑博物館引言自然地理學(xué)是地理專業(yè)中的主干課程之一，它是一門實(shí)踐性、區(qū)域性、地方性很強(qiáng)的科學(xué)，并在國民經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)建設(shè)中發(fā)揮著積極的作用。其目的是通過野外實(shí)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，驗(yàn)證、落實(shí)課堂和書本上基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，擴(kuò)展學(xué)生的實(shí)踐科學(xué)能力和整體素質(zhì)，讓學(xué)生初步掌握野外調(diào)察和研究的方法。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括了地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文，以及相關(guān)的人文地理方面的內(nèi)容，使我們?cè)谳^短的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，能夠接觸比較多的和比較典型的自然地理內(nèi)容，加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。按實(shí)習(xí)的先后順序，實(shí)習(xí)的地點(diǎn)依次為：口鎮(zhèn)、冶峪河；乾縣大北溝、水土保持所；張家山、涇惠渠；咸陽博物館；南五臺(tái)；秦始皇兵馬俑，大雁塔等。周族是陜西關(guān)中一個(gè)古老的部族。 當(dāng)今的陜西猶如鑲嵌在中國內(nèi)陸腹地的一顆明珠，地處東經(jīng)105176。 4 35′之間，地域南北長、東西窄，南北長約880公里，東西寬約160～490公里。北山山脈、南山山脈（即秦嶺）橫斷陜西，將全省分為三部分。29′至110176。全省縱跨黃河、長江兩大水系，是第二亞歐大陸橋亞洲段的中心和中國西北、西南、華北、華中之間的門戶，周邊與山西、河南、湖北、四川、重慶、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古8個(gè)省、市、區(qū)接壤，是國內(nèi)鄰接省區(qū)數(shù)量最多的省份，具有承東啟西、連接南北的區(qū)位之便。發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)并激發(fā)興趣點(diǎn)，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。地圖法利用已有的地形圖資料，填注調(diào)查區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行專業(yè)分析。主要成分是火山彈（巖漿拋到空中飛行旋轉(zhuǎn)形成）火山渣、火山礫（玄武巖碎塊），填隙物為火山灰。如：堰塞湖、崩塌等地質(zhì)現(xiàn)象的分析。翠華山旅游景區(qū)由碧山湖景區(qū)，天池景區(qū)和山崩石海景區(qū)三部分組成。湫池群山環(huán)峙，碧波蕩漾，清明如鏡，纖塵不染。冰洞東南有飛流直下的瀑布，形容壯觀。池東南有龍涎窩，東北有老君庵、金花洞、玉案峰等名勝。（1）翠華山山崩景觀概況：甘湫池和水湫池旁，崩積物的總量可達(dá)3億立方。風(fēng)洞下面的`玄關(guān)，是兩塊高30余米的巨礫之間的一道狹縫，縫寬僅數(shù)米。翠華山山體巖崩運(yùn)動(dòng)以滑崩為主。二是環(huán)湖西岸山崩堆積體,河谷較寬,沿傾向河谷結(jié)構(gòu)面滑崩,潛在崩塌體各部位因滑移速度不同,形成不規(guī)則次一級(jí)滑崩階梯狀或臺(tái)塊狀地形。山體在巖崩運(yùn)動(dòng)過程中,地表面的巖塊受地形高差影響,勢(shì)能很大,快速向下沖擊力較大,因下墊地面起伏不平,受反彈力作用,地表面巖塊震動(dòng)發(fā)生彈性破裂,有的順節(jié)理面破裂,有的猶如刀劈斷裂,有的發(fā)生震動(dòng)破裂,形成各種形態(tài)的山崩裂石,隨處可見,巖面震動(dòng)裂縫交錯(cuò)如畫,構(gòu)成了山崩地貌奇異的景觀。風(fēng)洞是由兩塊巨大礫石呈“人”字形相互支撐而形成的狹長縫隙。風(fēng)洞內(nèi)部狹窄，常年不見陽光，氣溫低氣壓高于洞外氣壓，氣流經(jīng)過時(shí)，速度加快風(fēng)力變小，所以有涼風(fēng)襲來的感覺。翠華山地區(qū)山高谷深，植被覆蓋率較高，土壤蓄水能力較好，河谷中流水終年不會(huì)斷流，溝谷流水水量大，流速快。在日積月累的流水侵蝕下，就形成了翠華山現(xiàn)在的河谷地貌。秦嶺是亞熱帶與暖溫帶的分界線。這樣隨高度變化的自然帶，反映了山地氣候水熱條件隨高度的垂直變化，即山地垂直地帶性。上坡霧：這是潮濕空氣沿著山坡上升，絕熱冷卻使空氣達(dá)到過飽和而產(chǎn)生的霧，這種潮濕空氣必須穩(wěn)定，這種霧在雨天山地最為常見。所以蒸發(fā)霧范圍小，強(qiáng)度弱，一般發(fā)生在下半年的水塘周圍，但山地氣溫低，所以在夏季也可見到。了解人類活動(dòng)對(duì)土壤形成和變化的影響。、東經(jīng)120176。%，%，江、河、湖、蕩、水庫占8%。無霜期230260天。區(qū)內(nèi)地層出露和巖石種類組成較齊全，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜而地貌類型多樣，有火山熔巖地貌、構(gòu)造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合，更添人類文化(特別是杭州城市文化)因素影響之疊加。腐殖質(zhì)層為灰黑色，較薄。仔細(xì)觀察可見照片中土壤顏色是有所區(qū)別的(見附錄左三)，A層為耕作層，約020厘米，呈現(xiàn)青灰色，夾雜有銹斑。由于與表面水相接處的表土中氧的濃度較高，導(dǎo)致出現(xiàn)比下面土壤顏色為淺的氧化層。旱作土樣(中間)腐殖質(zhì)層淀積層母質(zhì)層A層約為026厘米，有銹紋銹斑但不明顯。自然土剖面腐殖質(zhì)層母質(zhì)層A層友誼黑色土層，深度為57厘米，上面種有樹木，因此有枯枝落葉參與土壤有機(jī)質(zhì)的積累。大奇山屬于被破壞以后又逐漸恢復(fù)的山體環(huán)境，因而土壤中的有機(jī)質(zhì)不如玉皇山地區(qū)豐富，所以腐殖質(zhì)層顏色比玉皇山森林土壤的腐殖質(zhì)層為淺。灌溉形成了氧化還原交替的環(huán)境。該層生物活動(dòng)最為強(qiáng)烈，進(jìn)行著有機(jī)質(zhì)的積累轉(zhuǎn)化作用。洲頭由于靠近富春江，江水間斷性的漲落沖擊洲頭，河流對(duì)洲頭的這種侵蝕作用，日照風(fēng)曬對(duì)土體的風(fēng)化吹蝕作用，加之洲頭土壤本就是較為疏松的沙性土，這些因素綜合起來使得被風(fēng)化淋溶的物質(zhì)徹底自土體中淋失而無淀積層(B層)。下部由于灌溉的深度影響，仍舊以還原環(huán)境為主，很少有銹紋銹斑。另外，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下初步掌握了土壤剖面的選擇和整修，圖樣標(biāo)本的采集，領(lǐng)悟了一些野外工作和考察的基本方法和技能。這次野外實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與防治的影響。(一)，區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)1，認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。(二)，北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)1，觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。(三)，喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)1，觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：關(guān)嶺國家地質(zhì)公園，花江大峽谷試驗(yàn)方法：羅盤的使用方法羅盤的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池底色一般是白色的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右，紅線是以南北定位的，有紅點(diǎn)的一方是子方(正北方)，另一端是午方(正南方)，上面有一根很靈敏的磁針，磁針有一端是有一個(gè)小孔的。固定了十字魚絲的位置之后，用雙手的大拇指動(dòng)內(nèi)盤，當(dāng)內(nèi)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，天池會(huì)隨之而轉(zhuǎn)動(dòng)。我們要找