生命小練筆-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 幾天前，我抓了一把生花生在口袋里，邊吃邊玩，我不小心把一顆花生掉到磚縫里去了。就連蒼蠅和蟬都那么愛護(hù)生命，難道我們不應(yīng)該愛護(hù)生命嗎？（六）生命生命我在外面玩單杠的時(shí)候，突然覺得手癢癢的，一看，原來是一只黑螞蟻順著單杠爬上了我的手。當(dāng)我過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有十來只蒼蠅“中彩”了。我趕忙抓回它，這時(shí)，我感覺到一股生命的力量在我的身邊環(huán)繞著。這課苗苗和別的苗苗一樣成長，它不在母親的保護(hù)下也會(huì)慢慢長大?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)它那頑強(qiáng)的毅力和永不放棄的精神。它那堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)的精神震撼了我。這時(shí)，我不由得想起了雷鋒叔叔的故事，他雖然只活了22歲，但他的一生都投入到了為人民服務(wù)當(dāng)中去，照顧年邁的老人，關(guān)心兒童，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。這件事讓我們感受到有限的 生命 體現(xiàn)出無限的價(jià)值，這樣的生命才更有意義。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán)，初一五班的絕大部分同學(xué)都跟在老師后面，突然有人說：“班里還有兩名同學(xué)。蠶破繭而出，也是對(duì)生命的熱愛生命的一個(gè)表現(xiàn)。第一篇：生命小練筆(一）蒲公英成一把小傘，被風(fēng)吹來吹去，可是，他還沒有放棄自己的求生欲望，等風(fēng)停了以后，它扎根發(fā)芽，長葉，堅(jiān)強(qiáng)的活著。僅僅是這樣簡單，想讓自己變成飛蛾，不惜自己吐出絲，把自己變成飛蛾?！眳抢蠋熉犚姾篑R上跑回教室。（三）《生命 生命》這篇文章講述了飛蛾求生、磚縫中長出了瓜苗、傾聽自己的心跳三個(gè)小故事。他的人生雖然已經(jīng)終結(jié)，但是他的精神卻流傳百年，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。小草雖然弱小，無論風(fēng)吹雨打，環(huán)境多么惡劣，從不會(huì)低頭，一直默默地向上生長。（四）我家有一盆君子蘭，已經(jīng)活了12年了，依然很旺盛，我還沒有出生就有了這盆君子蘭，它從小牙開始長，它陪我一起長大，現(xiàn)在君子蘭已經(jīng)長大了。一次，我一個(gè)星期沒給它澆水，它不僅沒有死還長高了，這樣的生命的力量真讓人敬佩。我不由自主的放了他。這十來只蒼蠅中只有一只是活的（也就是剛剛被抓到的）我想：你這個(gè)害蟲，看我怎么玩死你。我一伸手捉住了它，它在我的兩個(gè)手指間亂蹬，一張尖尖的嘴企圖咬到我的手指。便沒有在意，過了幾天，我再去玩耍，無意看見了那天的磚縫，一個(gè)嫩綠的小苗撲入我的眼簾。學(xué)習(xí)后使我懂得這樣的道理：生命是有限的，我們要把有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。正像他所說的：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到為人民服務(wù)當(dāng)中去。正像一首詩所說的：“離離原上草，一歲一枯榮。它反而在冬天開花，等到春暖花開的時(shí)候它就凋謝了，它是多么的堅(jiān)強(qiáng)??！君子蘭在陽臺(tái)經(jīng)過風(fēng)吹日曬，可以茁壯成長。）我常常坐在凳子上想：生命是什么？我們?cè)摬辉撜湎?上次，我捉到了一只蟬，我拿著一個(gè)小鉗子，準(zhǔn)備把它給解剖了。我們家個(gè)蒼蠅貼。于是，我拿了一根牙簽把它的翅膀戳穿了一個(gè)大洞，它的翅膀差不多一分為二了。這只螞蟻的求生欲望讓我吃驚，我隱約感覺到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，是那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明。我震撼了，再那小小的外殼里，包含著多么強(qiáng)大的生命力啊！竟然使它在沒有泥土沒有水的磚縫中生存了下來。跑的人東躲西藏，氣喘吁吁，抓的人怎么也追不上。我們最喜愛這個(gè)課間游戲。大家玩得可開心了！下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗皝G手絹”的游戲。再看另一個(gè)同學(xué)她有節(jié)奏地跳躍著，那姿勢(shì)就像一只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。我們把腳抬起來，腳和腳搭在一起圍成一個(gè)圈，我們一邊跳，一邊唱著歌，“編，編，編花籃……”過了一會(huì)兒，同學(xué)們都不行了，有的腳掉在地上，有的人仰馬翻，還有的哈哈大笑起來，大家玩得開心極了。然后，大家一動(dòng)不動(dòng)的做“木頭人”。大家玩得開心極了！第四篇：小練筆第十屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽習(xí)作華麗轉(zhuǎn)型——小練筆的驚喜田水花 電話：*** 重慶市秀山縣里仁小學(xué)論文類別：學(xué)科教學(xué)類 學(xué)段：小學(xué) 學(xué)科：語文摘要：本論文就農(nóng)村地區(qū)小學(xué)老師教習(xí)作難，學(xué)生習(xí)作難的問題進(jìn)行思考。在實(shí)際教學(xué)中，我主要采用以下形式開展小練筆：在模仿借鑒中練筆、欣賞古詩，改一改、填補(bǔ)文本，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1