理化生總結(jié)-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 課堂的每個環(huán)節(jié)都進行點評，畢竟我們的學(xué)生的注意力沒有中學(xué)生維持得那么久。杜郎口中學(xué)的專家們都認為“評價是唯一的手段”，我們也制定各班的評價制度，但評價制度并不能成為有力的武器。我們認為有如下的原因：（一）導(dǎo)學(xué)案的編寫。2． 實行邀請課和提高課改革。五、加大教研力度，促進教師有更大的進步。因此，教師的及時點撥、引導(dǎo)作用很重要，給學(xué)生一個完整的知識體系，這樣，就將學(xué)生引向一個更高層次的探究性學(xué)習(xí)之中。同時還要善于陳述自已的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見并修正自己的想法,各種不同意見難以統(tǒng)一時，學(xué)會保留自已的見解，以便在大組進行探討。小組成員匯報交流時，其他成員應(yīng)該認真傾聽，因為在小組合作學(xué)習(xí)過程中，一是各組成員所研究的內(nèi)容不全面，二是學(xué)生獲取的知識是零星的、不全面的，只有通過匯報交流，才能將小組合作學(xué)習(xí)中獲得的零星的知識整理、匯集到一起，從而形成完整的知識體系。(3)聆聽要求：目光聚焦展示內(nèi)容、投入到高，能提出不足或見解。(2)小組展示要求：。第六、預(yù)展。第四、聆聽。具體分五步走：。第二，分工。3．規(guī)范小組合作交流各環(huán)節(jié)的細節(jié)。小組合作學(xué)習(xí)：一是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，二是為了培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力，三是給學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)借鑒的機會。四、規(guī)范小組合作交流、小組全班展示各環(huán)節(jié)，努力打造高效課堂。本科組的值日科組長堅持認真巡視課堂等檢查工作，能將見到的問題如實地反映在反思板上，寫上具體的建議和措施，有效地督促組員進行課堂改革，提高組員的教學(xué)水平。在集體備課方面繼續(xù)認真落實好，每課的導(dǎo)學(xué)案都認真設(shè)計，多翻修改，努力提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。回顧一個學(xué)期以來，我們理化組主要做了以下幾方面的工作：一、組員加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。第一篇：理化生總結(jié)本學(xué)期以來，我們科組的全體組員認真貫徹落實學(xué)校關(guān)于“自主、合作”學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力打造高效課堂的指新集中學(xué)理化組的教師都以認真、積極的態(tài)度來對待課改。1．在暑期其間就要求我們的組員認真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書籍，并要求每位老師寫好兩份有關(guān)課改方面的反思，開學(xué)時上交。實踐證明，導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量高了，才能為打造高效課堂創(chuàng)就條件。科組長半個月新集中學(xué)博客，供大家參考。1．培養(yǎng)出得力、能干的小組長。為了達到這樣的目的，首先每個小組成員要參與其中，所以小組合作學(xué)習(xí)，小組成員應(yīng)該有明確的分工，如：我們讓學(xué)生以自己組的特色為前提，由組長負責(zé)組織小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)們明白，要有“同舟共濟”的意識，每個成員都應(yīng)明確意識到自己的努力不僅對自己，而且對小組都是極為重要的；組長安排好各位同學(xué)合作交流的任務(wù)，比如：大組長組織分工，有的同學(xué)負責(zé)引讀題，有的同學(xué)補充，有的同學(xué)負責(zé)點評，有的同學(xué)負責(zé)質(zhì)疑等形式。為了規(guī)范小組交流的各個細節(jié),我們科組定了六個步驟：第一，靠攏。組長對本組的交流適當進行分工。（找出關(guān)鍵點、易錯點、知識點）。要求做到人人參與、認真聆聽。各組到黑板交流本組展示的內(nèi)容，邊指邊說，做到圈圈點點。聲音洪亮，適當使用肢體語言。(4)教師要求：。既然是知識體系形成的過程，就必須要求每位學(xué)生在其他學(xué)生匯報交流時，認真、仔細地傾聽。6．小組成員匯報交流時，教師應(yīng)該適時點撥、指導(dǎo)。7．老師要充分利用“評價”是唯一武器來調(diào)控課堂。1．互聽課實行改革。要求每位教師一個學(xué)期上一節(jié)邀請課和上一節(jié)提高課共上兩節(jié)，這兩節(jié)課全科組的老師都要參與聽課與評課，提出優(yōu)點與不足，通過這樣互聽課來六、對本學(xué)期高年級理化教研組的工作反思。雖然我們科組實施科組合作教研，但同年級同科的老師所制定出來的導(dǎo)學(xué)案，還存在：，顯得目標不夠突出；，不能面向全體學(xué)生，學(xué)生難以通過自學(xué)在固定時間內(nèi)完成學(xué)案，拖慢教學(xué)進度；，學(xué)生無法在固定時間內(nèi)完成學(xué)案。原因是我們也杜郎口一樣，一課一評價。所以，我們要完善我們的評價制度，要比杜郎口中學(xué)的課堂評價更細，把評價落實到每個環(huán)節(jié)中去。今后我們將繼續(xù)努力，爭取在各方面取得更大更好的成績?？偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作，我們組有如下：一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻我們組共六名老師，特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有
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