【正文】 一寫自己的童年趣事，注意突出“趣”字。巧妙連接。巧安排。剛才有同學(xué)已經(jīng)給我們講了自己的童年趣事，我們本單元也學(xué)了有關(guān)童年的作品，例如：《冬陽②題目上有哪些限定的范圍？（只能寫童年的事）③ “童年趣事”中要重點(diǎn)表現(xiàn)的是“趣”還是“事”？④你怎樣理解“趣”？我們還可以從多種角度去理解它。下面老師就教一下大家怎樣才能把事情寫具體：審清題 請同學(xué)們看題目“童年趣事”，想想：①今天我們要寫的是人還是事？（事）什么樣的事？（趣事）什么是趣事？ 播放課件，學(xué)生邊欣賞邊回憶童年趣事。要求把故事的過程說具體、說清楚。今天，我們就來寫一篇關(guān)于童年那充滿稚趣而又很有意思的事。師結(jié)：跳皮筋、老鷹捉小雞、爬樹教學(xué)重難點(diǎn)：選擇印象最深的童年往事，進(jìn)行真實(shí)、具體、細(xì)致地描述。也可以寫這件事使你明白了什么。具體有序地寫出童年有趣的事情，表達(dá)真情實(shí)感，中心明確。教具準(zhǔn)備：搜集小時候的照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。正像歌詞里所唱的”等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年”。二、合作交流四人一組進(jìn)行交流，說說你們在童年時代發(fā)生的有趣的故事。組織評價。弄清楚“趣”字包含著“意趣”、“情趣”、“樂趣”、“傻趣”。老師從包含的這幾種趣中加以解釋。童年選好了材料，怎么把這些材料里的事寫清楚呢？我們就要抓好故事中的人物描寫。要寫好記事文中的“事”，還要寫清楚整個事件，這就要寫明事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。五、評改學(xué)生互相批改，找出哪些地方寫的精彩有具體，直接給人以畫面感。第二篇：童年趣事教案[定稿]《童年趣事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：學(xué)會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。對有趣的情節(jié)要進(jìn)行真實(shí)、具體、細(xì)致地描述。同學(xué)們，剛才我們聽的是一首什么歌呀，（童年），是啊，現(xiàn)在我們正是處于童年這個美好的時光，就像歌詞中所唱的那樣，童年有我們的幸福和歡樂，也有我們的幻想和憧憬。我們每個人都有美好的童年，正是這些有趣的事才讓我們的童年多姿多彩??今天這節(jié)課，讓我們一起來寫寫童年那些有意思的事吧，相信你們一定能寫好這篇習(xí)作。表達(dá)自己的真情實(shí)感。三、充分交流，開拓思路。（多生交流）四、范文引路，激發(fā)興趣 師：剛才我發(fā)現(xiàn)了，這些同學(xué)所說的童年趣事不同于別人，可見，在選材上注意了這一點(diǎn)，文章才會顯得新穎而又獨(dú)特，看來，同學(xué)們的趣事還真不少，有的同學(xué)還想說呢，那么，我們要怎么樣才能把這些事情寫具體，讓別人也感到他有趣呢？好，接下來現(xiàn)在，請朋友們看一看老師發(fā)給你們的兩個作文片段，這是我們的同齡人寫的童年趣事，讀一讀，對比一下哪個片段，寫得好，好在哪里？開始吧。師：同學(xué)們，也就是說要把一件事寫得有趣，是不是光有有趣就行了呢？是的，這還不夠，應(yīng)該還要把有趣的地方生動而具體地寫下來，（板書：具體而又生動）師：其中包括人物的什么描寫？師：對，包括心理感受，動作語言等細(xì)節(jié)方面的描寫。開始寫吧！六、學(xué)生課堂習(xí)作學(xué)生在草稿本上習(xí)作，師巡視指導(dǎo)。手里的那袋鹽也摔破了，鹽粒撒在了地上。我急得大哭起來。《洗鹽》片段 B有一天，媽媽給了我兩元錢，讓我去小賣店買一袋小粒鹽。這么臟，怎么辦？媽媽會不會訓(xùn)我呢？我心里很害怕。把地上的鹽和土收進(jìn)了盆里。媽媽聽到哭聲，急忙從屋里跑出來，莫明其妙地問：“怎么了，我不是叫你去買鹽嗎，你怎么竟在這兒玩起水來啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的經(jīng)過從實(shí)招來，沒想到媽媽聽后卻哈哈大笑起來。同學(xué)們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎？那么快拿起筆來吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達(dá)出來，好嗎？ 教學(xué)目標(biāo)：師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。樂趣：愛玩、尋開心是童年時期的特點(diǎn)，那么，就把和伙伴們一起開心的“樂趣”表現(xiàn)出來呀！傻趣：孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。二、了解習(xí)作內(nèi)容和要求。教師歸納總結(jié)：童年趣事三、師生共同探討怎樣寫好一件事情：教師提問：寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。同學(xué)們找的事情都很有趣，我們怎樣把事情寫得有趣呢？ 現(xiàn)在同學(xué)們看下面兩個作文片段，比較一下誰寫得好，好在什么地方？教師出示圖片，并附加作文語段。突出要表達(dá)的中心——“趣”。雖然看起來只是一些平常小事，但卻體現(xiàn)了孩子的童心。你能和大家說一說你的童年趣事么？看看誰經(jīng)歷的事件最有趣。審題：讓學(xué)生先說題目重在何處？ 總結(jié)：事件發(fā)生在童年事件要有趣味。）四、借助具體的語段材料讓學(xué)生體會別人描寫的“趣”。五、結(jié)合總結(jié)，提醒學(xué)生在寫作上要注意以下幾點(diǎn)：（1）、“趣事”不等同于“難忘的事”，也不等同于“有意義的事”。（4）、在結(jié)構(gòu)上也要精心構(gòu)思，什么話寫前，什么話寫后，哪里詳，哪里略，都要仔細(xì)考慮。【教學(xué)重點(diǎn) 】能清楚地記敘自己經(jīng)歷的趣事，通過修改使文章富有趣味。(1)師 ：同學(xué)們，今天老師帶來了一組圖片，請你們睜大眼睛認(rèn)真看，看看里面有沒有你生活的影