【正文】 格約束自己。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。第3篇：2015年校本培訓個人總結一年時光很快就過去了，回顧一年來的工作，想說的真是太多太多。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。新一代教師的社會意義與個人意義，以及如何有效地進行教育教學科學研究。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。通過師德培訓和新教師培訓，可以說我在師德認識上有了很大的提高，更重要的是我對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識。第2篇：校本培訓個人總結本學期，我校為了促進教師的專業(yè)成長，造就高素質的教師隊伍，所以針對當前的教育形勢和我校的教育教學實際開展了內容豐富，形式多樣的校本培訓。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。在學生學習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學習方式。(如：“你這個動作做得真準確!” “真自信!”“真大方!”“你敢于展示自己的動作，進步真大!” “我非常欣賞你!” “你做的動作比老師還要好!”等。新的《課程標準》指出，對學生的日常表現(xiàn)，應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面引導。今年學校開展的校本培訓活動特別豐富，對于我這樣的新老師來說收獲頗豐，現(xiàn)將自己個人的種種感悟與體會總結如下：一、轉變教育觀念，營造良好氛圍。第一篇：校本培訓個人總結范文2010學年校本培訓個人總結金康園小學：朱曉強“光陰似箭，日月如梭”，這八個字又一次出現(xiàn)了。觀念轉變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內容，是推進基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光。大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了語文教學的人文性。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。每教完一節(jié)課后，盡可能的記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。主要有如下內容。一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“專”，而且要“博”?！蔽覀儽仨氂眯膩韺Υ恳晃缓⒆印Ｔ谝蝗涨Ю锏男畔⒒瘯r代，教師只有堅持不斷地學習()，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍。本學期我校為了促進教師專業(yè)發(fā)展，積極開展了以下幾項主要的校本培訓工作。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。二、教學方面?zhèn)湔n開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。力求吃透教材，找準重點、難點。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。使學生逐漸掌握科學的學習方法。通過一年來的學習，本人校本培訓學習取得了較好的成績，現(xiàn)將本個人培訓總結如下。通過培訓和教學工作，使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。第5篇：2015年校本培訓個人總結教書育人總覺得時間過得快，回顧一年來的工作，最令人欣慰的是我一直在堅持學習，通過學習全方面的提高自己的能力、修養(yǎng)，改變對工作、生活、教育的態(tài)度，尤其是校本培訓，這種不出家門就能分享到各種思想、技能等的學習對個人的提高幫助尤為突出。其次學校領導和教師是“校本培訓”的關鍵。二、校本培訓內容的層次經(jīng)過校長的親自篩選指示，校本學習的內容分為三個層次。第三，集體學習國家層面的法律法規(guī)，如“國家教育中長期發(fā)展綱要”、“廣東省教育發(fā)展綱要”、“中職教育教學改革創(chuàng)新會議專題學習”、“順德職業(yè)教育發(fā)展綱要”等。比如會計專業(yè)骨干教師從開發(fā)校本教材的角度出發(fā)，探討教育、教學方式方法的改變，歷時6年，一個團隊一直在努力作校本教材開發(fā)這項工作，只要感覺到這種堅持不懈的毅力就會讓人為這動容。學習到先進的技能校本培訓的內容中，還有針對教學技能的各種學習。讀書活動促成長人的一生是一個不斷學習與發(fā)展的過程，讀書則是成長過程中最方便、最有效的方法。讀簡單明快的歷史書籍，不給自己帶來很多壓力，放松的同時，吸取歷史人物的風格、態(tài)度、價值觀念。專業(yè)書籍中以課程為核心展開，因為課程是教學的核心，研究課程才能帶來教學水平的本質提高。一個民族的復興一定要提高教育水平，國家教育中長期發(fā)展綱要顯得尤為重要。職業(yè)學校對接企業(yè)。他們是嚴格按照這樣的理念執(zhí)行。因為綱要性的文件中很多精神是需要大家共同解讀，這樣才能正確理解國家教育發(fā)展的整體思路、導向，保證我們的工作、思想與綱要同步。一份書寫整潔的簡歷、一口流利的普通話、擬定合同、看懂說明書等等都是學生需要學習的內容。校本培訓對于我而言，使我學習到了很多，也成長了很多，可謂使我的教育觀念“脫胎換骨”。學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，而且在教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、應用教育、教學中，下面是在校本培訓學習中我的總結：教育觀念的問題，長期教育實踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。一、校本培訓的思想認識首先充分認識校本培訓的重要意義。通過提高校本培訓的實效性，能有效地激發(fā)教師自覺學習的意識，提升教師自我培訓的責任感，激發(fā)教師發(fā)二、課堂教學方面教學觀念發(fā)生了新的變化。在課堂教學中，從“師道尊嚴”轉變?yōu)榻虒W的組織者、引導者與合作者。體育教師必須進行角色轉變，努力學習，積極鉆研，互相探討業(yè)務技術，逐步提高自身素質。深入學習《新大綱》和《課程標準》切實體會其精神實質。在內容上應選擇能增加提高學