教務(wù)主任自評總結(jié)-wenkub
2024-10-21 11 本頁面
【正文】 的視線和眼界比較狹窄。教學(xué)上積極鉆研教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，對學(xué)生能做到循循善誘，重視每個學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，所教班級成績較好。在生活和工作中能和老師、學(xué)生、家長友好相處，不進行有償家教。三、加強服務(wù)意識，努力通過教務(wù)處的合理安排各項教科研活動，提高教師的教學(xué)水平。以博大的胸懷心系學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長。教學(xué)常規(guī)有檢查但少落實，以至學(xué)校教學(xué)水平提高緩慢。二、在教務(wù)管理上創(chuàng)新意識不夠強烈，管理手段還比較俗套。在平時業(yè)余生活中能經(jīng)常讀報看書，無不良嗜好。在工作中盡心盡職，在教務(wù)主任崗位上自己的服務(wù)意識比較強，能認真執(zhí)行國家教育教學(xué)法規(guī)和要求，能協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校教學(xué)管理工作，處理和安排好學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和秩序。第一篇：教務(wù)主任自評總結(jié)自評總結(jié)我92年X師院畢業(yè)后一直擔(dān)任科學(xué)課的教學(xué)工作，從2007年開始至今擔(dān)任X教務(wù)主任，現(xiàn)對自己各方面情況做一個總結(jié)和剖析。心系學(xué)校，心系教師，在安排教學(xué)工作時能考慮到是否有利于學(xué)校的發(fā)展，是否有利于教師業(yè)務(wù)能力的提高。當(dāng)然，人無完人，我也對自己的不足與問題進行了深刻的反思。平時比較注重以情動人，以情服人，在工作中自己也能以身作則。四、太注重教學(xué)質(zhì)量的提高，忽視學(xué)生的全面發(fā)展，在課程的執(zhí)行中不重視技能課的教學(xué)、校本課程的開發(fā)和地方課程的教學(xué)。在學(xué)科教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生的差異。四、工作中再細致一些，制度和管理的執(zhí)行力再強化一些，堅信三中的明天會更好。在工作中盡心盡職，在教務(wù)主任崗位上自己的服務(wù)意識比較強，能認真執(zhí)行國家教育教學(xué)法規(guī)和要求，能協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校教學(xué)管理工作，處理和安排好學(xué)校教育教學(xué)工作計劃和秩序。在平時業(yè)余生活中能經(jīng)常讀報看書，無不良嗜好。二、在教務(wù)管理上創(chuàng)新意識不夠強烈，管理手段還比較俗套。教學(xué)常規(guī)有檢查但少落實，以至學(xué)校教學(xué)水平提高緩慢。以博大的胸懷心系學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長。三、加強服務(wù)意識，努力通過教務(wù)處的合理安排各項教科研活動，提高教師的教學(xué)水平。剛進大學(xué)時，就像我剛進高中一樣，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都存在著許多的不適應(yīng)。很多時候，我都是一個人，無論是去散步還是去圖書館，我都是一個人。數(shù)學(xué)老師憑著與長相相反的幽默感總是將原本乏味的數(shù)學(xué)講得風(fēng)趣橫生；雖然，大家覺得大化無用，但是都被老師的人格魅力所吸引；c程序與設(shè)計總是在歡聲笑語中度過的；特別要感謝思修老師與柏拉圖老師，至少讓我感覺到我自己的人生價值觀受他們的影響很大，那也是一種心靈的洗濯；英語老師讓我知道了什么才是真正的英語學(xué)習(xí)，由此我很是感激。我也意識到此問題的重要性，這是一個惡性循環(huán)。由是，更加堅定了我對黨的忠心。不過萬事萬物總有不足的一方面，而這個也是因人而異的。最大不足：在人際交往，為人處世上不夠好。在回首已經(jīng)過去的半年，我怎么也想不到這就是現(xiàn)實中的大學(xué)，與期待中的既存在著少許失望，但是更多的是一種親切與充實。性格有些內(nèi)向的我在上學(xué)期但覺在處理與同學(xué)的關(guān)系上存在著很大的不足。對于課堂上的感受，我認為老師們的上課方法與技巧還是
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