【正文】 故事的方法引導寶寶，火車是怎樣過山洞的。活動延伸：寶寶玩熟悉后，可以讓寶寶把身反過來進行。增強觸覺及前庭覺的刺激訓練寶寶腰部支撐力。然后找到了自己喜歡的東西返回去交給家長。培養(yǎng)反應能力過程：將教具擺在教師中間，讓寶寶自由活動。吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡泡泡升高了，泡泡降低了，泡泡變大了，泡泡變小了，泡泡不見了，回家了活動延伸：可以和寶寶一起玩做泡泡的游戲，老師吹泡泡，讓寶寶去捉。現(xiàn)在請寶寶們和老師一起來圍成一個大圓圈，我們都坐下來，老師在中間，老師把球推到寶寶面前的時候寶寶就給大球洗澡好不好。注意：寶寶滾球的幾率，維持在一半以上，增進孩子的自信心?；顒友由欤嚎梢宰寣殞毰佬星斑M，可以換不同地質的東西給寶寶訓練 注意：有的寶寶可能會跑，可是老師可以提出，看小烏龜慢還是寶寶慢。訓練寶寶改變方向走動與爬行?？梢試L試壓住孩子的足部，由于足部里大腦最近，有助于大腦和身體的協(xié)調。第一篇：感統(tǒng)教案2感統(tǒng)教案兒童姓名：出生日期：2歲5個月性別：課時：12次主要表現(xiàn)：不愿意與人接觸，怕別人觸摸，不喜歡別人幫洗臉，洗頭，好動，怕黑，注意力不集中，膽小怕事內容：一、大龍球二、平衡步道三、滾球比賽四、我愛洗澡五、吹泡泡六、過障礙物七、搖搖床邊八、隧道尋寶九、大龍球按摩十、切水果十一、踩泡泡十二、統(tǒng)一訓練課程設置：一、大龍球目的：加強孩子觸覺聯(lián)系?？梢院秃⒆酉扰徘?，然后再做按摩活動延伸：可以和孩子在一起做滾球的比賽和踢球。培養(yǎng)寶寶有受挫的能力過程：把平衡步白城長長的一條線，讓寶寶從上邊走過去。三、滾球比賽目的：培養(yǎng)孩子的控制能力手眼協(xié)調能力培養(yǎng)孩子的專注力過程：用水瓶擺成一條線，放在離寶寶有一定距離的地方，然后把大球給寶寶，寶寶們就推球去碰撞老師擺好的球，看誰撞到的水瓶最多。四、我愛洗澡目的：增進寶寶觸覺學習提高寶寶的群體性訓練寶寶的反映能力培養(yǎng)寶寶的反映能力好動觸覺敏感或不足，身體協(xié)調不佳 過程：老師用故事引出，老師今天給寶寶講一個小故事，叫做小熊洗澡?；顒友由欤豪蠋熆梢园亚蛲七^去撞擊寶寶，看寶寶能不能借助老師的球，注意：要寶寶用手去擦拭球，全部洗一次。注意：走圈時注意速度和秩序，讓寶寶跟上節(jié)奏，避免相互碰撞，注意安全。讓寶寶學一些小動物的動作，然后和寶寶們一起做用故事引出今天和寶寶們出去旅游，我們遇到了好多難題，現(xiàn)在請寶寶一起來想辦法，渡過難關。活動延伸：根據(jù)寶寶的情況，來增加游戲難度。膽小，易受挫折，脾氣暴躁過程：把四分之一圓打開，分成四份，一人一份。注意：如果寶寶躺上去或感到不舒服和背部疼痛。教師出示教具，給寶寶們看看這個是什么東西？像不像小火車。九、玩轉大龍球目的：加強觸覺刺激放松肌肉及心情強化部位觸覺和大腦協(xié)調能力易緊張，膽小，不敢表現(xiàn) 過程：老師做示范，孩子進行觀察孩子再老師的幫助下趴于球上，在球上時手腳自然垂直放平，老師抓住腳或者腰部進行前后左右的旋轉。老師展示，操作水果切切樂，把水果切開然后寶寶和老師一起進行，切水果的游戲游戲結束后讓寶寶把水果連接好送回給老師活動延伸：家長可以讓寶寶數(shù)一數(shù)有什么水果，每一種水果切了幾塊注意：在孩子操作的時候，要用不傷手的刀，切的時候家長可以和寶寶一起切，以便告訴寶寶叫什么名字。進行踩泡泡游戲。注意：如果孩子不適應，家長可以和孩子一起做。” 分解：“左邊繞三圈，右邊繞三圈，脖子繞一繞，屁股扭一扭，走起來，抖抖手，再動動小膝蓋（因時間原因，這邊“收”）?！?圖 形閃卡：認識雨寶寶，雨（三遍），寶寶，跟老師念，雨（左），雨（中間），雨（右）。（拿一籃按摩球來）寶寶看，老師這里有好多紅色的按摩球，今天啊，我們就是要和這些按摩球玩游戲，等下老師會把球交給我們的媽媽，媽媽可以拿著球適當?shù)恼{整與寶寶之間的距離，但是千萬要注意安全，距離可以適當?shù)倪h些，讓寶寶來抓球，這樣可以鍛煉寶寶的走路能力，然后我們的媽媽還有一個任務，那就是和老師一起唱歌，等下老師唱的時候可以跟著一起學，在游戲當中添加歌曲，可以培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力。剛剛啊，小熊又給老師打電話了，它叫老師快點帶上寶寶去陪它，它已經(jīng)等不及啦，所以啊，老師現(xiàn)在要帶寶寶出發(fā)啦，在去小熊家的路上有一個恐龍游樂園，我們今天的目的地就是那里啦，好了，寶寶，今天當駕駛員，寶寶和家長做乘客，老師的汽車要出發(fā)啦，請寶寶準備好。（教師拿來一條獨腳凳）寶寶看，這個凳子和其它的凳子不一樣，它啊，只有一條腿，它還有個很有趣的名字，叫作“獨腳凳”獨腳凳是怎么坐的呢，寶寶看，我們兩手扶住凳子，然后坐上去（教師示范），家長可以協(xié)助寶寶坐上去，一定要注意安全哦，寶寶在坐凳子的時候也可以和自己的小伙伴玩游戲哦，寶寶可以邀請一位小伙伴和自己面對面坐著，然后玩拍手游戲，看看誰在拍手的時候還能坐的最穩(wěn)，誰的平衡力就最好，好了，大家的都累了，寶寶都過來拿凳子坐吧，（放收玩具的音樂）好，現(xiàn)在，請我們的寶寶把獨腳凳都送回家，我們的游戲時間結束啦（收凳子）。３．聽覺統(tǒng)合失調：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。反轉滾桶：能夠向相反方向滾動。注意事項：①在幼兒沒有鉆好或站穩(wěn)前，不要讓滾桶滾動；②整個過程要時刻注意幼兒的安全。幫忙給予：A．手把手地幫忙孩子投擲；B．只是在孩子姿勢錯誤時才給予幫忙。幫忙給予：1．訓練者可站在孩子前方，拉著孩子的手向前走；2．要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路；3．訓練者在孩子的前方引導孩子走，但不給予身體協(xié)助；4．讓孩子自我嘗試獨自走。幫忙給予：1．足夠的身體協(xié)助；2．必要的身體協(xié)助；3．偶爾的身體協(xié)助。按次序蹦跳：在原地按心蹦、上跳、旋轉跳的次序進行，導師在一旁示意與保護。③轉方向：幼兒可順時針轉，也可逆時針轉。感統(tǒng)訓練教案第6篇：做一連串手部和腿部動作時能堅持平衡訓練目的：身體的控制和協(xié)調本事。感統(tǒng)訓練教案第7篇：《猜鈕扣》（計數(shù)練習）目的：訓練孩子觀察力，掌握數(shù)的組成。（2）在桌子上分別放10粒以內的扣子（左右不能分別超過5個）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀察，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾粒扣子，合起來一共有幾個。要點：（1）家長帶領孩子散步或戶外活動時，預先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，很多孩子都會喜歡這些寶貝的。（5）也能夠用家里的物品進行練習。（2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個三層的和一個一層的。基本上能夠進行滑板爬10米。導入：語言動作音樂：熱身活動：走小路。大概3個幼兒構成一個火車，等幼兒熟練后全體幼兒一齊滑。我明白經(jīng)過一條小路，在軟墊子哪里就有糧食，小烏龜找到糧食后把糧食運到谷倉（陽光隧道做谷倉）。小朋友將本次活動器材放回原位，從延伸到課室的小路走回課室休息。訓練要求：孩子能扶著椅子或導師手握的棒子單腳站立約5秒。感統(tǒng)訓練教案第11篇：《分四份》（幾何圖形）目的：學習分四等份。請孩子把每張紙都分成四份。（5）用數(shù)字表示分了幾