【正文】 么，怎樣寫好演講稿呢？首先，我們要知道演講稿具有一般文章的共性，寫作時只要符合一般文章寫作的共同要求，同時再注意到它的自身特點就行了。⑵ 培養(yǎng)獨立思考、敢于發(fā)言自己見解的心理素質(zhì)。學(xué)生活動1．積極參與，體會演講的力量。其他組員進行補充。感受演講的魅力二、結(jié)合主題，組織學(xué)生討論教師活動結(jié)合“微笑著面對生活”、“學(xué)會善待他人”、“做一個善于合作的人”這三個主題，組織學(xué)生討論，熟悉話題，形成初步構(gòu)思 學(xué)生活動積極參與討論，發(fā)表自己的觀點，并輔以相關(guān)的事例，證明觀點，形成初步的思路三、總結(jié)小組意見，交流短評教師活動組織學(xué)生以組為單位，有條理地陳述本組對于話題的理解和形成的觀點。教學(xué)準備1，教師準備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。2．根據(jù)主題活動提供的三個話題，寫一篇演說稿，反復(fù)練習(xí)?，在班內(nèi)進行演講比賽。結(jié)合演講這種形式，培養(yǎng)學(xué)生平靜的心態(tài)、寬厚的胸懷，是本課的重要內(nèi)容。當你失意時，可以調(diào)整自己的心情：沒有藍天的博大，卻可以有白云的飄逸；沒有大海的遼闊，卻可以有小溪的執(zhí)著；沒有花的芬芳，卻可以有小草的淳樸。貝多芬，海倫”愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。生活是一位睿智的老師，時刻鍛煉著我們。然后個個擊破。（4）如果班會上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點是什么？請用兩三句話表達出來。狄更斯逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎？巴爾扎克（2）如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設(shè)計一段開場白在有的人眼中，困難好像無底的深淵，掉下去就也沒有了希望；在有的人眼中，困難好象是萬能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。我門該怎么辦”的理論會。在人的一生中，遇到困難是不可避免的關(guān)鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難。感謝困難。通過本次活動。你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。①收集資料，準備演講稿。(3)目前一些人中流行“叢林哲學(xué)”的價值觀,對此你怎么看?為了個人目的可以不擇手段,這無疑是不可取的,要知道,競爭以不傷害別人為前提,競爭以共同提高為原則,競爭不排斥合作,良好的合作促進競爭.(4)你認為除了進行演講比賽外，還可以開展哪些活動?示例：講故事、詩文朗誦比賽等。請你列舉一例。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；(1)請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個詮釋“微笑”的生動的句子。)練習(xí)題班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(班會主持人宣布活動主題及內(nèi)容。第一篇：微笑著面對生活（大全）微笑著面對生活活動目的：通過開展“笑對失敗”演講比賽，正確面對失敗，樹立信心，培養(yǎng)堅強性格。請同學(xué)講述名人戰(zhàn)勝困難的故事。請根據(jù)提示，完成下面問題：小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場白是這樣的：生活就像一面鏡子。它像雨露，滋潤枯萎受傷的心靈，讓人重新煥發(fā)青春光彩；它像利劍，斬斷密密麻麻的荊棘，讓人擁有一路向前的勇氣。示例1：林肯是美國最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個從種種不幸、失敗中走出來的偉人。以“微笑面對生活”為話題的作文競賽。②結(jié)合名人事例談自己的體會。通過本次學(xué)習(xí)后，你打算該怎樣勸說他？示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。（1）主持人宣布活動主題及內(nèi)容。我明白了困難并不可怕。從而樹立信心。這樣就會把困難。假如也邀請你參加。親愛的同學(xué)們，面對困難，我們應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就來探討出這個問題的正確答案吧。面對困難。第二篇：微笑著面對生活[模版]微笑著面對生活法國作家雨果說：“笑，就是陽光，它能消除人臉上的冬色。但他不是用干巴巴的說教，而是用生動的事例告訴我們：微笑著面對生活，失去的只是自己的平庸，贏得的則是整個世界！《戰(zhàn)爭與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時因成績太差而被退學(xué)，老師認為他既沒讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿?！彼獾酵藢W(xué)的命運，在申請?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時也被拒絕。凱勒，霍金，史鐵生，張海迪……在殘酷的病魔面前，他們沒有沮喪抱怨，而是積極樂觀面對上帝給他們的一切苦難，他們以自強不息、堅忍不拔的毅力，經(jīng)受住了生活中的種種考驗，最終成為生活的強者，成為了后世敬服的楷模。以微笑面對生活，生活還你一個微笑。教學(xué)目標一，知識與能力1． 學(xué)會選擇恰當?shù)脑掝}演講，觀點鮮明，邏輯嚴密，事例典型，具有號召力和鼓動性。三，情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，正確對待生活中的挫折和勝利重點難點1，引導(dǎo)學(xué)生選擇一個自己熟悉的話題，寫一篇演講稿，并能夠在班內(nèi)發(fā)表一次演講。2，學(xué)生準備： 1．選擇幾個自己感興趣的話題。要求：選擇一名組員陳述，口齒清晰，條理清楚。第二課時指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿第三，四課時組內(nèi)演講比賽，班內(nèi)演講比賽，最后確定兩名選手參加全年級的演講比賽教師指導(dǎo)1．朗讀精品，感受演講的魅力。2．根據(jù)自己查找的資料，和同學(xué)進行充分的交流。⑶ 學(xué)會自信、負責(zé)地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。它并不神秘，同學(xué)們寫作起來也不會很困難的。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。當然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。因此，演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進一步修改。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。[范文評析一]愛我中華情于玉光有一位母親比母親更親，那便是——中國。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。他們向往自然，愛戀自