幼兒園中班語(yǔ)言教案小老鼠上燈臺(tái)及教學(xué)反思[全文5篇]-wenkub
2024-10-21 10 本頁(yè)面
【正文】 講故事（引出課題）教師：“嘰嘰嘰嘰，誰(shuí)來了？”原來你是一只小老鼠。（4）中班教案《小老鼠上燈臺(tái)》含反思活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律。”四、（放音樂）結(jié)束：“我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會(huì)兒吧！”教學(xué)反思：在這次一課三練活動(dòng)中，我選擇了《小老鼠上燈臺(tái)》這節(jié)課，這首歌節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞簡(jiǎn)短而且朗朗上口。你們能行嗎？”幼兒集體再次演唱一遍個(gè)別幼兒演唱三、幼兒游戲：“有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來了。在活動(dòng)開始部分，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然的進(jìn)行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容，我通過多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。(四)幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們來當(dāng)小老鼠，小朋友們上燈臺(tái)，偷油吃，但是一定要小心貓，貓出來叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣貓就抓不到你們了。師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子(用腳尖輕輕地走，小碎步。，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律，和幼兒一起唱一遍。、貓的道具、小老鼠道具各一個(gè)。，體驗(yàn)游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒?！笆髮殞殏儯裉煳覀兺娴恼娓吲d，天已經(jīng)晚了，和媽媽一起回家吧!”［活動(dòng)延伸］多收集關(guān)于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國(guó)民間藝術(shù)的無(wú)窮魅力。幼兒游戲。“人們還把這首歌配上了動(dòng)畫，我們一起來看一看。二、復(fù)習(xí)歌曲，感受樂曲的活潑、有趣。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。第一篇：幼兒園中班語(yǔ)言教案《小老鼠上燈臺(tái)》及教學(xué)反思《中班語(yǔ)言教案《小老鼠上燈臺(tái)》含反思》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班語(yǔ)言教案《小老鼠上燈臺(tái)》含反思?。?）中班游戲活動(dòng)教案《小老鼠上燈臺(tái)》含反思［設(shè)計(jì)思想］隨著新年的到來,我們進(jìn)入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關(guān)于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動(dòng)，《小老鼠上燈臺(tái)》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)音樂游戲，使孩子從中體會(huì)到音樂游戲的樂趣，并從中體驗(yàn)到民間藝術(shù)的魅力。讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。師：“有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會(huì)唱嗎?”幼兒演唱歌曲。”四、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。指導(dǎo)：把小椅子當(dāng)作燈臺(tái)，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到“嘰里咕嚕滾下來”時(shí)才能跳下椅子來。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。，樂意說說歌曲意思?；顒?dòng)過程(一)幼兒聽故事，理解歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事。師：老師請(qǐng)小朋友們閉緊小嘴巴，聽一聽老師是怎么唱的。)，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景。，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺中掌握了歌詞的內(nèi)容，為接下來的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。，創(chuàng)編新歌詞并演唱?！睅熒餐S音樂編動(dòng)作。在活動(dòng)開始部分，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然的進(jìn)行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容，我通過多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂趣?！鞍パ?、家里面好悶啊、我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，呼吸一下新鮮空氣，活動(dòng)一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四處的找、然后發(fā)現(xiàn)了桌子上有一盞燈。以提問形式，加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的印象。三、用的不同形式表現(xiàn)兒歌用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌；用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子，拍腿、跺腳等肢體動(dòng)作逐句來表現(xiàn)兒歌。（3）啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠偷油吃的樣子。教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我先說明一下游戲規(guī)則，請(qǐng)小朋友們注意聽：先請(qǐng)二個(gè)小朋友來當(dāng)老鼠，老師來當(dāng)貓，老鼠要出來找吃的，但是要躲起來（可以躲在任何一個(gè)地方）結(jié)果被貓發(fā)現(xiàn)，貓大叫一聲，然后跑回自己的家（回到自己的小板凳上）這樣貓就抓不到你們了。
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