家校溝通資料-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 臺(tái)，增添活力。創(chuàng)意家訪，帶著班里的小干部共同去家訪，面對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪也是有必要的，家長會(huì)，準(zhǔn)備一份精彩的演講稿。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德基礎(chǔ)上的。課間十分鐘小調(diào)查，課間游戲調(diào)查，結(jié)論大部分同學(xué)不會(huì)玩。家長熱情的參加班級(jí)活動(dòng)，對(duì)孩子的教育是刻骨銘心的。第一篇：家校溝通資料由于家長教育觀念不同，教育方式、方法、水平不一，往往對(duì)學(xué)校教育不夠理解，所以有時(shí)候很難與學(xué)校教育步調(diào)一致，有的時(shí)候還可能起反作用。班主任要善于開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)全面發(fā)展的氛圍，讓學(xué)生在小事中有大收獲。請(qǐng)家長參與年級(jí)活動(dòng)。而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。包含教育理念，以及我對(duì)理念的認(rèn)識(shí)，以及我對(duì)家長的需求，提到具體要求，心理要懷著一顆誠摯的愛心，提供展示的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)促進(jìn)作用。校信通家校平臺(tái)、校友錄、博客、班級(jí)公共郵箱、微信、飛信等不同的溝通手段。運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱隊(duì)、同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)，以朋友圈的方式上傳，群發(fā)通知，正風(fēng)正氣。不告狀而是激勵(lì)，激勵(lì)是一種生活的藝術(shù)，是一種并非人人都會(huì)的技巧，也許需要窮極一生的智慧去領(lǐng)悟的哲學(xué)，用自己的心去激勵(lì)別人，我們的人生才會(huì)有更多的樂趣，別人的人生也會(huì)因?yàn)橛辛宋覀兊募?lì)與尊重，而更加亮麗，一個(gè)善于激勵(lì)他人的人總是會(huì)善于捕捉到這一點(diǎn)，他總是滿足人們的這一需要，從而激勵(lì)和鼓舞人們，激發(fā)埋藏在人們心中的進(jìn)取心，或和自己一起奮斗，或給予自己理解和支持。一開始束手無策，后來在我的指導(dǎo)下，能幫助孩子完成作業(yè)，家長需要人格尊重。而教師如何與家長進(jìn)行融恰的溝通，至關(guān)重要。家校聯(lián)系分兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是什么時(shí)候需要家長溝通，另一個(gè)問題怎樣和家長進(jìn)行溝通。然后了解事情的來龍去脈，避免在和家長交流的過程中讓家長誤解我們，產(chǎn)生不必要的誤解。盡量做到心里有數(shù)。二、和家長溝通的技巧真誠相待，信任尊重家長。教師與家長其實(shí)是同盟軍，家長和教師一樣應(yīng)該對(duì)孩子的成長起教育、引導(dǎo)和示范作用。成功的老師通常是最佳的傾聽者。而且隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。3，和家長溝通時(shí)注意說話的方式，特別是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)也是客觀而全面的，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也真誠地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。下次我還要和老師交流。”無論何時(shí)何地，只要教師以愛為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)，也以愛為終點(diǎn)，把教師對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地展露給家長，讓家長深切地感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，那么我們的工作就一定能夠得到家長的理解、支持和配合。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”，始終著眼于學(xué)生的終身健康成長，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，在學(xué)生德育、智育、體育、美育等方面進(jìn)行積極有效的溝通，達(dá)成共識(shí)，形成合力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生及家長的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)育宣傳活動(dòng)，幫助引進(jìn)社會(huì)資源，解決辦學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題和困難。一要健全組織體系。在培訓(xùn)過程中，要根據(jù)家長年齡特點(diǎn)，通過專家講座、專場報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)身說法等多種方式進(jìn)行服務(wù)指導(dǎo)。要充分發(fā)揮《父母課堂》教材的家庭教育作用，引導(dǎo)家長自覺學(xué)習(xí)《父母課堂》，提高家教研究水平。一要講究藝術(shù)。堅(jiān)持普訪、隨訪、定訪相結(jié)合，班主任、任課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要積極參與家訪。要堅(jiān)持“開門辦學(xué)”，設(shè)立學(xué)校開放日、開放周，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，通過參觀校園環(huán)境、觀看學(xué)生成果展示、參加主題班隊(duì)會(huì)、家庭知識(shí)競賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，了解、參與學(xué)校教育教學(xué)工作，切身體驗(yàn)現(xiàn)代教育。每學(xué)期要組織電話問卷活動(dòng)，隨機(jī)抽取1—5%的學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果記入單位目標(biāo)績效考核。家長到學(xué)校來，班主任要充分利用好見面機(jī)會(huì)，主動(dòng)與家長溝通。利用學(xué)生的家校聯(lián)系冊(cè)，進(jìn)行書面溝通。必要的時(shí)候可以召開部分學(xué)生的家長會(huì)，可以收到事半功倍的效果。以年級(jí)為單位,由家長自愿報(bào)名，通過民主選舉的方式，由學(xué)校和家長們共同在報(bào)名家長中選出一定數(shù)量的家長來直接參與家校溝通與合作的
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