【正文】 人關(guān)系不和諧。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭和社會(huì)等多方面的影響和制約，其中家庭教育尤為重要，父母是孩子的第一任老師?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng)，能夠比較專心地學(xué)習(xí)，而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌，環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng)，應(yīng)該說與我們的努力是分不開的。參加這些活動(dòng)，對(duì)孩子來說意義非常重大，他會(huì)覺得家長非常重視他，十分關(guān)愛他，能讓他獲得尊重，給了他力量，也樹立了信心。在每天工作之余，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來陪孩子，與一起讀書、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng)。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時(shí)并不是給他下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，等等。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。因此，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經(jīng)?；ラ_玩笑，以不傷害他人為原則，同時(shí)要注意禮貌。因此，要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂，學(xué)會(huì)與人分享快樂，尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂。第三篇：家長家教心得家長家教心得現(xiàn)代社會(huì)，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時(shí)我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過不可的。做生活的強(qiáng)者，必須懂得生活、熱愛生命，人生幾十年不是一帆風(fēng)順的，如果遇到暫時(shí)困難要想辦法應(yīng)對(duì)，要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力，克服困難的態(tài)度就是人生的一大課題，必須戰(zhàn)無不勝。通過溝通和聆聽、可以互相了解、互相信任，大家一起討論問題，交換意見，達(dá)成共識(shí)。鍛煉身體除了在學(xué)校上體育課和戶外活動(dòng)，我平時(shí)抽時(shí)間與孩子一起進(jìn)行“家庭早練”，一可以鍛煉意志和身體，二可以增進(jìn)感情。四、對(duì)孩子要表揚(yáng)賞識(shí)表揚(yáng)賞識(shí)是家長送給孩子的最好的禮物。當(dāng)孩子向你傾訴時(shí)，家長應(yīng)該從旁給予正確的引導(dǎo)。三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活要扮演好父母親的角色，不只是給孩子提供衣食住行。如果夫妻不和，家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會(huì)感到很不安全、壓抑和焦慮。例如：要求孩子尊重長輩和父母、愛護(hù)小朋友、愛護(hù)公物、遵章守法、保護(hù)環(huán)境、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、維護(hù)文物和優(yōu)秀傳統(tǒng)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。這一說法不夠準(zhǔn)確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。第二篇：小學(xué)生家教家長心得眨眼間，一鳴已經(jīng)讀到了 年級(jí)，作為一個(gè)家長，我充分理解到，對(duì)孩子的教育絕不只是學(xué)校的責(zé)任，家長在學(xué)生的成長中同樣起著非常關(guān)鍵的作用。五、孩子做作業(yè)一定要有自己獨(dú)立的空間，家長千萬不要陪在孩子身邊，讓他一個(gè)人獨(dú)立思考，靜靜的完成作業(yè)，盡量不要打擾他。三、多表揚(yáng)孩子，增強(qiáng)他的自信心。喬子豪晚上9：00要準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。非常感謝老師給我們提供了一個(gè)共同交流的平臺(tái)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝。只有保證睡眠，才能確保孩子精力充沛的迎接每一天。每次考試都不要太再意孩子考了幾分，而是關(guān)心她做錯(cuò)的地方，為什么錯(cuò)了，是粗心，還是真的不懂。遇到不會(huì)的題目，放到所有作業(yè)完成以后，你再去給他講解。對(duì)于孩子的教育，我們父母能做到的只是“全力以赴?做到最好”。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。家長要起到示范作用，一言一行當(dāng)中要體現(xiàn)出來，使孩子內(nèi)心深處感受得到父母的修養(yǎng)。孩子產(chǎn)生心理不健康的原因，主要由于缺少一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和父母不良的教養(yǎng)態(tài)度。合格的父母，要多找時(shí)間與孩子相處，多找時(shí)間與孩子講講話。如果孩子考試成績不太理想，做家長的不應(yīng)只是責(zé)備孩子不用功、不努力。作為家長，在孩子的成長過程中，要善于挖掘孩子的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)賞識(shí)表揚(yáng)，多點(diǎn)說：“你真行！”。身體是將來工作的本錢，有好的身體才有好的拼搏本錢。做到開心的事大家分享，不愉快的事大家分擔(dān)并尋求解決的辦法?？傊艺J(rèn)為，教育就像德國教育學(xué)家斯普朗格說的那樣，不只是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?，與大家分享并探討。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識(shí)，比如成語接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。二、適當(dāng)督促，少些干預(yù)，多些鼓勵(lì)。只有當(dāng)他遇到問題時(shí)，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā)，與孩子一起思考問題。三、尊重孩子，給孩子更多關(guān)愛。而是問他，是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視，孩子一般會(huì)選擇后者（這正是我們的底線），孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對(duì)他的尊重。這樣，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識(shí)，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流，增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦。四、以身作則，身教重于言教父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣?？傊?，教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情，方法很多，困難也大。其實(shí)對(duì)于如何做一個(gè)合格的家長，很多時(shí)候我也很茫然，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過不可的，現(xiàn)在我把自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì)拿出來，與大家分享并探討。首先要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣只要養(yǎng)成了，以后的教育就可以事半功倍了。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，要通過日積月累，家長首先要作表率，身教重于言教，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，然后對(duì)孩子的習(xí)慣要常檢查督促。平時(shí)的閑暇時(shí)間也大多花在閱讀上，家庭幾乎與撲克、麻將無緣，孩子從小就處于一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境中，耳濡目染，自然養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。為了既能保護(hù)孩子可貴的閱讀興趣，又不傷害孩子的眼睛，我還花費(fèi)不少時(shí)間去網(wǎng)上搜索一些在線聽的好故事讓孩子聽，內(nèi)容涉及天文、地理、歷史、自然等等?？捎袝r(shí)要求太嚴(yán)怕壓抑孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)太多又怕孩子驕傲自滿，真讓人為難。在日常生活中，我對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞，自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習(xí)上我對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，在生活的各個(gè)方面我都是這樣做的，這可以使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài)。哪怕孩子的見解非常稚拙，家長的哪怕一點(diǎn)鼓勵(lì)也可以發(fā)展孩子的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。比如我們要求孩子做事認(rèn)真，就讓他從點(diǎn)滴小事做起。嚴(yán)要求要符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)、身心發(fā)展特點(diǎn)，要求過高，標(biāo)準(zhǔn)過嚴(yán)，孩子努力也做不到，會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑心理，壓抑孩子的個(gè)性發(fā)展。人的一生時(shí)光短暫，和孩子共同經(jīng)歷的每一天、每一時(shí)段在將來都會(huì)成為最美好的記憶，所以我們一直堅(jiān)持自己帶孩子，讓他感受我們對(duì)他的深深關(guān)愛與期望，同時(shí)我們也見證他的每一次變化和成長?，F(xiàn)在的孩子成長在高速發(fā)展的時(shí)代，遇到的新情況、新問題多。這會(huì)傷了孩子的好奇心和求知欲，也損害家長在孩子心目中的威信，時(shí)間長了孩子就不愿意和你交流了。要教育好孩子，我覺得首先我們要先做一個(gè)合格的好家長，要做好一個(gè)合格的家長，那就要做一個(gè)有責(zé)任心的家長，如何做一個(gè)有責(zé)任心的家長，我覺得可以從以下三點(diǎn)來做起：做一個(gè)孩子的好爸爸媽媽。有些家長認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校有老師教育肯定會(huì)比我們父母教育更好。比如看到路邊的樹葉掉下來，我會(huì)啟發(fā)她先觀察一下，再用一句話說出來。孩子的觀察能力和語言發(fā)展能力也會(huì)提高很多。我在家就經(jīng)常和孟想一起玩游戲，玩飛行棋，跳棋，還經(jīng)常和孟想一起玩詞語接龍，故事接龍等游戲。下面，結(jié)合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗(yàn)，談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：一是學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗(yàn)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子，其實(shí)，我們許多家長早體會(huì)到這些因素對(duì)于一個(gè)人走向成功之路，也很需要，甚至非常關(guān)鍵?！笨梢娏?xí)慣對(duì)人的一生有著舉足輕重的作用。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫？面對(duì)家長的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅讓我們感到無助，有時(shí)還會(huì)有一絲無能掠過心頭。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。自孩子懂事以來，我就幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子善良、寬容、積極樂觀、富有同情心的良好品質(zhì)。同時(shí)，我還經(jīng)常告訴她要做一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子，學(xué)校組織捐款、捐物我們每次都按時(shí)上交，她在學(xué)校里也是主動(dòng)撿拾垃圾，見到老師、同學(xué)主動(dòng)問好。而且我們堅(jiān)持一個(gè)原則，不論她作業(yè)多少，都要等到她的作業(yè)全部做完后再吃飯，如果作業(yè)做的潦草，寫的不規(guī)范就要擦掉重寫。她做作業(yè)時(shí)我們從不看電視，不出大的動(dòng)靜，能讓她好好地思考問題。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。陪孩子一起出游，讓孩子多增長見識(shí)。孩子出去的機(jī)會(huì)多了，見識(shí)自然就多，因此寫作文也輕松多了。因此，家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法尤為重要。我的做法是：孩子讀—、二年級(jí)時(shí)，重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正；做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯(cuò)誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯(cuò)，但這個(gè)題有些不對(duì)的地方，你再看看。如果計(jì)算結(jié)果錯(cuò)了，老師批改或考試時(shí)，判了xx，就 讓孩子自己去心疼、后悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯(cuò)了一點(diǎn)，沒得滿分。不要盯著孩子寫作業(yè)我看見有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯(cuò)、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯(cuò)了，總是改不掉。這就叫做“活讀書”，而不是“死讀書”。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。孩子考試拿回成績單，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時(shí)候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。有時(shí)還給提出一些問題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn)，多讓孩子動(dòng)手操作，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問題，找到解決問題的途徑。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮。大量的事實(shí)證明，對(duì)孩子施加過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。四、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重家長對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，促使其更好地完成任務(wù)。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負(fù)責(zé)。家長對(duì)孩子實(shí)施挫折教育，對(duì)于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠(yuǎn)的意義。我們對(duì)孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨(dú)