小學防震應急演練總結-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 震自救演練活動。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應對地震災害事件的能力。2時28分，演練警報響起，負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。xx年5月12日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責，并制定了可行的演練方案。第一篇：小學防震應急演練總結小學防震應急演練總結(精選多篇)xx年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級特大地震災害，造成重大人員傷亡和財產損失。懸掛橫幅。1分鐘后，疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學校操場中央。演練結束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。2014年5月12日下午,校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作,明確各相關人員職責,并制定了可行的演練方案。教師躲在講桌下。通過這次演練,進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力,提高了全體師生應對地震災害事件的能力。在剛才的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，全校師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，學生安全撤離用時1分 32秒，撤離過程中沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，也驗證了學校制定的應急方案是可行的，是全面的。只要保持冷靜、有序，災害是可以減小的。今天我們做到了這兩點，以后，如果真的遇到什么大的還是小的災害，就可以按照今天的演練辦法逃生。這次演習雖然結束了，但安全工作沒有止境。及時糾正學生不正當的動作。殘酷的事實警示我們，搞好安全預防，直關師生切身利益、人民生命財產、社會穩(wěn)定大局。在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。撤離路線：等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。要有順序的疏散，在樓梯下樓時，下樓的學生走樓梯內彎，從本樓走廊過來的學生走樓梯外彎。疏散過程中，要迅速，要排隊，有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。防擁擠踩踏措施1）、值班教師負責組織住廣大師生的疏散。四、組織領導防震疏散演練有組織、有計劃的開展。老師要及時總結經驗，提高學生防震疏散自救自護和靈活應變的能力。XX年5月12日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責，并制定了可行的演練方案。2時28分，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應對地震災害事件的能力。掌握危難時機自救的方法是必需的,學校為了培養(yǎng)學
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