【總結(jié)】?；赵O(shè)計執(zhí)教人：李銀芳美術(shù)（設(shè)計.應(yīng)用）---四年級上冊桂林市希望小學(xué)校徽征稿啟事桂林市希望小學(xué)是由社會愛心人士為貧困地區(qū)的少年兒童捐助而建立起來的學(xué)校，為促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展，現(xiàn)面向社會征集?；?，望關(guān)心希望小學(xué)的各界人士積極參與賜稿。一、征稿要求：1．校
2024-11-29 23:37
【總結(jié)】冷色與暖色比一比有什么不一樣？冷色：給人以寧靜、涼爽或者寒冷等的感覺的色彩叫做冷色，如：藍(lán)色、綠色、青色；暖色：給人以溫暖熱烈興奮的感覺的色彩叫做暖色，如：紅色、橙色、黃色。?同一個物
2024-12-04 22:51
【總結(jié)】這些造型用了哪些方法來制作的？切刻挖、鏤接插看一看：選擇一種蔬菜或水果，從不同的角度觀察它。從前面看：從側(cè)面看：斗牛好燙呀，把我臉都嚇綠了！剛出殼的小雞乘車去幼兒園調(diào)皮的柚子娃娃有趣的表情臉譜溫馨提示：安全使用小刀
2024-12-11 05:03
【總結(jié)】花團(tuán)錦簇你知道（）花適合送給（）人嗎？三包制花萼二疊繞花瓣123一折剪花瓣作業(yè)要求：用疊繞紙花的方法，制作一朵以上紙花，送給你想送的人。
2024-12-04 21:29
【總結(jié)】蘇少版小學(xué)美術(shù)第7冊第9課鹽城市義豐初級中學(xué)李永鑫一、教材分析二、教學(xué)準(zhǔn)備三、教學(xué)方法四、教學(xué)過程一、教材分析教材分析：《迷人的游樂場》一課的教學(xué)必須建立在學(xué)生日常觀察和積累的基礎(chǔ)上，否則學(xué)生沒有素材表現(xiàn)。本堂課的設(shè)置非常符合兒童心理特征，這一教材是學(xué)生極感興趣的，并且有較
2024-12-05 02:12
【總結(jié)】第2單元多種多樣的動物4飛翔的精靈板塊：教學(xué)課件想一想：什么動物可以稱之為“飛翔的精靈”呢？討論交流：三種動物的翅膀各有什么特點(diǎn)？蝙蝠的翅膀：由連前肢、后肢、尾部之間的皮膜構(gòu)成的，體表也沒有羽毛。面積大，正羽形成結(jié)構(gòu)繁密的平面，下面有密密麻麻的絨羽。
2024-11-17 18:20
【總結(jié)】湘版小學(xué)美術(shù)四年級上冊欣賞大師的畫——玻璃水彩作者：高家德《噴發(fā)》?像什么？?起個什么畫名好呢？?它是怎么畫出來的?作者：馮向杰《春山》?這幅畫給你的感覺是什么？?想知道畫上的斑點(diǎn)是怎樣畫出來的嗎？?這幅畫
2024-12-04 17:18
【總結(jié)】制作：沂龍灣小學(xué)人美版第七冊14課激趣導(dǎo)入探究學(xué)習(xí)欣賞作品創(chuàng)作實踐快樂展示知識拓展1、影片中你發(fā)現(xiàn)了哪些日用品朋友？2、這些日用品與我們生
2024-11-29 03:32
【總結(jié)】湘教版第九冊04課搭架子北大街小學(xué)王蕊比利時原子球博物館基本形注意：1、泥團(tuán)的大小一定要恰當(dāng)，還要盡量一致。2、與線連接后再稍微壓緊以免松垮。3、制作作品下
2024-12-04 17:19
【總結(jié)】留住秋天
2024-12-04 17:20
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)卡美術(shù)三年級下冊一面為樹一面為果子旋轉(zhuǎn)起來看到~原理:景物引起人的視覺印象,在景物消失后還能在視網(wǎng)膜上保持秒的時間,旋轉(zhuǎn)卡就是運(yùn)用了這個原理,這種現(xiàn)象叫視覺暫停.大家還可以想出什么形狀的旋
【總結(jié)】鄂倫春婦女金高1·作品表現(xiàn)的是什么事情？2·人物的動作是怎樣的？
【總結(jié)】自制小盆景橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【總結(jié)】授課人：趙敏大觀園學(xué)習(xí)法欣賞展示會同學(xué)們,大家好!我是大觀園的睡豬豬,很高興認(rèn)識大家,今天就由我來跟大家介紹一下小管家的好朋友`儲錢罐`家族的成員。最先出場的是我們`豬豬`家族的成員：可愛族嘟嘟族：Spiderman搞怪族:
2024-12-04 23:01
【總結(jié)】戰(zhàn)國曾侯乙墓編鐘知識窗：?編鐘是我國古代的一種打擊樂器，用青銅鑄成，它由大小不同的扁圓鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來，懸掛在一個巨大的鐘架上，用丁字形的木錘和長形的棒分別敲打銅鐘，能發(fā)出不同的樂音，因為每個鐘的音調(diào)不同，按照音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。哆來咪?學(xué)科：美術(shù)?授課：李純
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