【正文】 到了――――2春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，2“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!2文筆自然清新，許多地方恰當?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。1從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。1春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂??這些都是內(nèi)心的感受。第一篇：小學(xué)寫景作文的評語小學(xué)寫景作文評語筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天??抓住了“ ”的特點，十分準確。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。1觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。1因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。1先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景、有情，多么美妙。2在細膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。倒敘開頭, 反問句開頭,場面和氣氛描寫為文章增色不少。充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,?改成?更合適些, 自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),以已度人,突出了?,舉例子的方法,語言過于平板,可適當修改,擬人等修辭手法,形象地寫出了?,表現(xiàn)?,富有韻味.?和?形成鮮明對比,突出?小學(xué)生能有這樣的體會,?,不如刪去,比喻句用得好, ,用詞生動.?以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,結(jié)尾含蓄, 結(jié)尾簡煉,貼切,文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,能做到詳略得當,語言樸實而含義深刻,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,描寫了??,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,??的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點?,令人贊嘆.?切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.?特寫鏡頭別開生面,從字里行間能體會到小作者對?,具體,趣味性強,且與前面的比喻?,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對?的情感,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,貼近生活實際,?,描寫了?,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,虛實相生,是本文的兩大特色,??內(nèi)容更豐富,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,情真意切,并展開合適的想象,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生“好筆力。小子可造?！薄翱犊劇Ｕ型趵砂蝿降刂?。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關(guān)心你的同學(xué)，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)！”學(xué)生作文評語精彩總匯“老師怕改作文”不但是因為作文要花去我們很多的時間，更因為每次改作文時，會為了學(xué)生的作文評語傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺，特從網(wǎng)上收索了一些精彩的作文評語，讓我們一起分享吧！小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！作文評語好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。文章開頭引人入勝，吸引讀者。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。文章邊敘事邊抒情。1細節(jié)描寫頗具匠心。，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，2事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。倒敘開頭, 反問句開頭,場面和氣氛描寫為文章增色不少。充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體, …改成…更合適些, 自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),以已度人,突出了…,舉例子的方法,語言過于平板,可適當修改,擬人等修辭手法,形象地寫出了…,表現(xiàn)… ,富有韻味.…和…形成鮮明對比,突出…小學(xué)生能有這樣的體會,…,不如刪去,比喻句用得好, , 5 比喻貼切,用詞生動.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,結(jié)尾含蓄,貼切,文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,能做到詳略得當,語言樸實而含義深刻,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…,令人贊嘆.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.…特寫鏡頭別開生面,從字里行間能體會到小作者對…,具體,趣味性強,且與前面的比喻…,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,貼近生活實際, 6 文章開頭新穎,…,描寫了…,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,虛實相生,是本文的