【正文】 借力用力，借助集體的力量。第一篇：初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流演講稿班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，老師們?cè)趽?dān)任班主任方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就將這些經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合自己的一些做法和大家交流一下。因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的班級(jí)榮辱觀(guān)：“以熱愛(ài)集體為榮，以危害集體為恥；以服務(wù)同學(xué)為榮，以損害同學(xué)利益為恥；以按時(shí)完成作業(yè)為榮，以不按時(shí)完成作業(yè)為恥；以勇于承擔(dān)責(zé)任為榮，以逃避依賴(lài)為恥；以認(rèn)真聽(tīng)課為榮，以上課說(shuō)話(huà)為恥；以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以違反校規(guī)為恥；以文明言行為榮，以污言穢語(yǔ)為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以作弊抄襲為恥。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們這個(gè)班，就是一個(gè)大家庭，無(wú)論老師還是同學(xué)，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力。紀(jì)律上我積極主張?jiān)S多老師的經(jīng)驗(yàn)：“先專(zhuān)政后民主”。（1）強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護(hù)、室內(nèi)、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。學(xué)期一開(kāi)始，我們就利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動(dòng)等都對(duì)學(xué)生提出明確的要求，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評(píng)，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。（三）培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍這是我認(rèn)為我班常規(guī)能取得優(yōu)異表現(xiàn)的主要原因。（2）各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育。當(dāng)然自己在班級(jí)管理中仍然存在一些問(wèn)題：１．學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交。４．晨讀收作業(yè)忙亂。2011年11月11日第二篇：初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流（2011）擔(dān)任班主任近15個(gè)年頭了，一路走來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾多歡愁，幾多感慨。”因此，作為一名班主任，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。即使他們違反了紀(jì)律，在批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，要讓學(xué)生明白：老師是因?yàn)閻?ài)護(hù)你和班級(jí)，才嚴(yán)格要求的，這樣，學(xué)生理解了老師的良苦用心，就不會(huì)覺(jué)得“良藥”苦口，“忠言”逆耳。平時(shí)，細(xì)心觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的興趣愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)；關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；多聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的家庭情況。班主任對(duì)他們不僅要施以愛(ài)心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。所以，平時(shí)班主任要千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是非常微小的進(jìn)步和成功，都應(yīng)及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。班長(zhǎng)會(huì)同5個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律督促、處理和記錄。二、學(xué)習(xí)小組自我管理模式：將班級(jí)同學(xué)分成4個(gè)學(xué)習(xí)小組，首先由大家民主選舉出4個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，每個(gè)小組按組長(zhǎng)的名字來(lái)命名（這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任感），然后由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)來(lái)輪流選出本組的組員，雙向選擇，每組5到6人。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了每組同學(xué)之間互幫互助的積極性。一個(gè)成功的班主任，就是一個(gè)藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒(méi)有生命力的作品，而是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮財(cái)富和價(jià)值的活生生的人。在將近兩年的摸爬滾打中，我也掌握了一些班主任的工作方法，希望和其他的班主任共勉之。重身體素質(zhì)培養(yǎng)，輕心理素質(zhì)培養(yǎng)；重智力開(kāi)發(fā)，輕非智力因素的培養(yǎng)；重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)；把教育責(zé)任都交給老師，自己忙事業(yè)對(duì)孩子不管不問(wèn)。當(dāng)家庭的教育價(jià)值觀(guān)與之發(fā)生沖突和矛盾時(shí)，常出于某中狹隘的目的，而另搞一套。要講清什么樣的孩子才是人才，才是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)家庭有用的人；要講清“成人”比“成才”更重要；要講清只有多學(xué)各種知識(shí)，孩子才能在社會(huì)生存，學(xué)習(xí)各種技能才能立于不敗之地；使學(xué)生家長(zhǎng)明白科學(xué)的教育應(yīng)該是以心理素質(zhì)、人品素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)為一體的、全面的、綜合性的教育。（班主任）一定的能力是掌握一定知識(shí)技能的必備前提，能力的大小決定著個(gè)體掌握知識(shí)技能的難易、快慢以及應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的水平。而當(dāng)前我們的學(xué)生，由于家庭和學(xué)校保姆式的服務(wù)和學(xué)習(xí)，安全意識(shí)普遍缺失，上當(dāng)受騙，過(guò)不好馬路的同學(xué)大有人在，為此作為班主任老師必須高度重視對(duì)學(xué)生安全的教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的傳授，提高學(xué)生的安全意識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)安全（實(shí)驗(yàn)教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、課外學(xué)習(xí)），生活安全（飲食安全、交通安全、游泳安全、毒品邪教等），交往安全（敲詐、勒索、性侵犯、矛盾糾紛），網(wǎng)絡(luò)安全（網(wǎng)絡(luò)綜合癥、網(wǎng)絡(luò)犯罪），心理、衛(wèi)生安全（流行病）等方面的安全教育，以提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的意識(shí)觀(guān)念初中階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)期的班主任老師的每一言一行都有可能影響學(xué)生的一生，通過(guò)班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育，是非觀(guān)的教育，金錢(qián)觀(guān)的教育，其影響深遠(yuǎn)意義重大，因此作為班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育，傳授學(xué)生正確的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)等中華民族傳統(tǒng)美德教育。例如，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)自己應(yīng)該有良好的衛(wèi)生意識(shí)；要求學(xué)生注意儀容儀表，就要從自己的儀容儀表抓起。班主任在學(xué)生面前還應(yīng)該注意自己的言語(yǔ)，該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅，該和藹時(shí)要微笑，原則性不能丟。創(chuàng)設(shè)集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力我一直把增強(qiáng)班集體凝聚力作為我班主任工作的重點(diǎn)。集體凝聚力不斷得到增強(qiáng)。班級(jí)管理工作中