【正文】 ！”他每每聽到我的贊美，特別高興，成績不斷提高。應努力提高教學水平和講究教學藝術，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習數學的興趣，使自己的教學成績有個較大的提高。還有幾名同學是教師們的“頭痛人物”。使我在新的集體中，學習了許多新事物。怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。較強的物理思想方法得于滲透。二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，采取 “自主——創(chuàng)新”課堂教學模式，同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。不是授之以魚而是授之以漁。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。四、重探究教學，培養(yǎng)學生的學習能力在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發(fā)現收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強，以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，積極探索，收到很好的效果。在工作中還不夠積極、主動。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。積極參加聽課評課活動。第二篇：九年級物理中期工作總結初三物理教學工作半期總結延安市職院附中：李彩林本學期開學以來，我以學校工作計劃和教科室教研計劃為指導，以培養(yǎng)學生的自我教育能力重點，為全面提高學生的能力，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式。加強班級的團隊建設，增強學生的集體意識。部分尖子生考試中出現失誤，學科不夠優(yōu)秀。加強心理疏導，減緩焦慮心理。對他們采取特殊管理，他們可以有選擇地完成作業(yè)，重在抓基礎。不夠理想，總體分析可以得出中上游沒有占去優(yōu)勢，學困生較多，現就成績和今后的對策進行分析和總結經歷了兩次月考，我覺得在一些工作上有較好的做法。堅決貫徹考試說明的精神，平?？荚?、練習的選題都控制難度，對學生的基礎知識下大力氣搞扎實。每次考試后都要求學生做好試卷分析，對于波動較大的幫助查找問題并及時解決。做好學生思想工作，解決學生的心理疙瘩，幫助學生以較寬松的心態(tài)投入復習。部分學生的厭學情緒滋長，成績較差，紀律性也差三、今后教學建議及對策通過月考的診斷作用，對比目標、調整策略、細化管理。認真研讀2012年中考《考試說明》，關注相關信息?，F工作總結如下：認真學習《基礎教育新課程改革綱要》，學習新課程標準，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎。通過聽課評課活動，對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點。課下，精選一些競賽題進行訓練。在學校教科室的帶領下，積極參與自我教育課題研究，收集總結經驗，在座談會上發(fā)表自己的意見，吸取別人好的方法和先進思想，為我所用。下半期打算：深入研究并在教學實踐中應用自我教育。一、課程標準走進我的心，進入我的課堂《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。五、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的道理，用真心和愛心對待學生。一、課程標準走進我的心，進入我的課堂怎樣教物理,《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。我任教的是八年級物理四五六班物理課,教學中我沒有半點的懈怠，認真?zhèn)湔n，并上好每一節(jié)課。有一部分學生智力條件不錯，但是成績卻在中下等；另一部分學生學習很刻苦，然而成績平平。（二）多給學生一些鼓勵，一些支持，對學生的正確行為或好的成績表示贊許學會鼓勵，學會尊重學會寬容，學會賞識，學會呵護。贊美，使他不斷進步。使學識和個性同在。加強課下輔導，提高尖子生的學習成績。讓學生說話，鍛煉他們的表達能力。教學中盡量做到使學生對所學知識條理清楚、系統化，使學生眼前有一條清晰的主線。本著對每一個學生負責的態(tài)度，去抓每一個學生的學習，盡力講清每一知識點，調動每一個學生的積極性，并且針對不同層次的學生采取不同的要求，課下輔導不同層次的學生，特別是注意了尖子生的培養(yǎng)。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。另外在課堂上開展適當的情景教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的道理，用真心和愛心對待學生。通過我不斷的工作，我的物理教學工作取得了較好的成績，一份耕耘，一份收獲?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。在集體備課中，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用?！边@一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既