【正文】 畢業(yè)意識(shí)，讓他們有目的，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會(huì)轉(zhuǎn)變了。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學(xué)生目前為止還沒能找到一個(gè)行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級(jí)出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會(huì)做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。堅(jiān)決剎住學(xué)生的歪風(fēng)。對(duì)于家長(zhǎng)的任何詢問都給與及時(shí)的答復(fù)。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀，事事班級(jí)為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對(duì)于某些學(xué)生的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出，解釋開導(dǎo)。針對(duì)這些問題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對(duì)策：德育方面：(一)、當(dāng)學(xué)生排斥時(shí)，我這樣開展工作。二、情況分析該班學(xué)生平時(shí)較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。(三)語文綜合能力的及語文知識(shí)綜合運(yùn)用的培養(yǎng)：硬筆書法及課外練筆作業(yè)（周記）每星期一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，創(chuàng)新思維。d．強(qiáng)化實(shí)踐，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。對(duì)課外參考資料，教輔資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí)，對(duì)后進(jìn)生讓他們樹立起信心，迎頭趕上，對(duì)中間學(xué)生力爭(zhēng)促進(jìn)，向優(yōu)等生看齊，靠近，對(duì)尖子生讓他們更上層樓。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。2018年9月第二篇：九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1九年級(jí)是整個(gè)初中階段最為關(guān)鍵的一年，學(xué)生、家長(zhǎng)三年來的希望可以說在這一年里能直接決定是否能成功實(shí)現(xiàn)，工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的未來，這就要求我們九年級(jí)教師對(duì)工作十分重視，不可掉以輕心。制定學(xué)生違紀(jì)紅線六條，杜絕重大違紀(jì)事件發(fā)生。開展形式多樣的專題會(huì)議，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育。安排體音美等教學(xué)，確保扎實(shí)有序訓(xùn)練。每位班主任將班級(jí)的前15名做為優(yōu)生培訓(xùn)對(duì)象，告知班級(jí)學(xué)科教師，形成目標(biāo)合力，各任科教師印發(fā)所教班級(jí)優(yōu)生對(duì)象和成績(jī)，每位教師做到有的放矢，注重優(yōu)生薄弱學(xué)科的補(bǔ)差工作。根據(jù)制定的成績(jī)目標(biāo)，在月考期末、一模中招考試中所得優(yōu)異成績(jī)的教師，根據(jù)所任班級(jí)學(xué)科成績(jī)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)選職稱晉升等方面以政策傾斜和優(yōu)惠。規(guī)范上課和辦公秩序，積極提前三分鐘到教室，課堂中樹立“精講多練，過關(guān)檢測(cè)，注重實(shí)效”意識(shí)，強(qiáng)化過關(guān)，提高基礎(chǔ)訓(xùn)練的使用率，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，思路清晰，條列系統(tǒng)，注重知識(shí)能力的訓(xùn)練和習(xí)慣的養(yǎng)成。樹立九年級(jí)教研意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。遠(yuǎn)期目標(biāo)：在2019年中招考試中，力爭(zhēng)濟(jì)源一中上線人數(shù)45人，高級(jí)中學(xué)10人，濟(jì)源四中8人。遠(yuǎn)期目標(biāo)：數(shù)學(xué)、英語歷來是我們學(xué)校的薄弱學(xué)科，但我們要力爭(zhēng)縮小與市區(qū)學(xué)校的差距。二、年級(jí)師生情況分析：本屆九年級(jí)教師有11名教師是參加工作四年以內(nèi)的教師，5名教師是第一年任教畢業(yè)班教學(xué)，班主任全是管理經(jīng)驗(yàn)不足的青年女教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理能力與兄弟學(xué)校的教師有一定的差距；本屆九年級(jí)學(xué)生水平較差，前50名只有20人，前80名（初擬濟(jì)源一中指標(biāo)人數(shù)）也只有33人，尤其是語文、英語學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分與二中都相差7分以上，數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)分相差4分以上。我們只有扎實(shí)工作，發(fā)揚(yáng)背水一戰(zhàn)，破釜沉舟的精神，才能扎實(shí)有序的提高教學(xué)成績(jī)。數(shù)學(xué)和英語學(xué)科在一?？荚嚭椭姓锌荚囍?，超越二中，語文學(xué)科在中招考試中趕超二中。四、具體措施：（一）教師管理方面樹立年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作大局意識(shí)、奮斗拼搏的奉獻(xiàn)意識(shí)、勇爭(zhēng)第一意識(shí)。狠抓教師的合作教研，要求第一年任教九年級(jí)的王昕嫄、楊歡歡、馮斤斤、李衛(wèi)芳、楊華教師必須做到先聽課后上課，每周完成一份中招考試試題，其他教師每?jī)芍茏鲆环葜姓性囶}；年級(jí)中的李小莉、王昕嫄、付丹平、楊華、李衛(wèi)芳等語文、政治、歷史教師要立足于中招考試，搜集七八年級(jí)教材自己未教的教材，對(duì)學(xué)科教學(xué)有整體的把握；牢記質(zhì)量意識(shí)，狠抓課堂教學(xué)、知識(shí)過關(guān)、優(yōu)生輔導(dǎo)等，咬緊課堂45分鐘，上好每節(jié)課，向課堂向效益，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，發(fā)揚(yáng)刻苦努力、勤奮好學(xué)、比學(xué)趕幫的精神，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。扎實(shí)做好年級(jí)教師值日，強(qiáng)化學(xué)生管理。(二）教學(xué)常規(guī)方面數(shù)學(xué)、英語、語文學(xué)科常抓不懈，確保時(shí)間，加大輔導(dǎo)力度。強(qiáng)化優(yōu)生的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科成績(jī)，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科結(jié)合教輔資料，利用下午第四節(jié)等空檔時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建立獨(dú)立的優(yōu)生家長(zhǎng)微信群，在周末時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)行大量的超強(qiáng)度拔高訓(xùn)練，并安排學(xué)生監(jiān)督優(yōu)生的作業(yè)完成情況。把中招考試訓(xùn)練項(xiàng)目滲透到體育音樂美術(shù)學(xué)科平時(shí)教學(xué)中，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，每月進(jìn)行檢測(cè)驗(yàn)收，體音美教師要結(jié)合學(xué)生成績(jī)，有針對(duì)性加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練，力爭(zhēng)在中招考試中有藝術(shù)生進(jìn)入濟(jì)源一中或高級(jí)中學(xué)。年級(jí)或各班主任要經(jīng)常召開優(yōu)生座談會(huì)、各學(xué)科代表、班委干部、班級(jí)后進(jìn)生、年級(jí)學(xué)生會(huì)、年級(jí)問題學(xué)生等各種類型的專題會(huì)議，形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃風(fēng)的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生與家長(zhǎng)知曉，對(duì)于屢教不改的學(xué)生實(shí)行“嚴(yán)卡嚴(yán)懲”措施，一次寫檢查，二次請(qǐng)家長(zhǎng)，三次回家反思，四次勸其轉(zhuǎn)學(xué)等?，F(xiàn)針對(duì)九年級(jí)特點(diǎn)制定本學(xué)期計(jì)劃。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變，這樣才能適應(yīng)九年級(jí)的中考。加強(qiáng)作文指導(dǎo)，加強(qiáng)書寫練習(xí)，提高作文能力。做好學(xué)生的思想工作。只要達(dá)到目的就行。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。注意教學(xué)手段的多樣性。三、具體措施（一）關(guān)于閱讀：開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，力爭(zhēng)在上學(xué)期完成教學(xué)，將課外閱讀引入課堂。關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：a．誦讀吟詠，感知語言神妙。（二）關(guān)于寫作：針對(duì)學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫。促進(jìn)聽說能力的發(fā)展，提高辨別選擇能力，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲。敢于管理學(xué)生：對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生，不姑息縱容。對(duì)我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，慢慢化解對(duì)立情緒。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。并和家長(zhǎng)一起督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。至今還沒有遇見與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜歡跟老師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理。后來我就跟班委開會(huì)，制定整改方案，社會(huì)需要個(gè)性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!(四)、解決學(xué)生與課任老師的矛盾，疏通各種關(guān)系。(五)、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往，教會(huì)學(xué)生應(yīng)該與異性溝通的方法。全面發(fā)展，避免偏科。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌，愛勞動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。了解學(xué)生的需要。并作好考后總結(jié)。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。3．加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文能力作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文；作文評(píng)改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。2．課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語感。c．探究規(guī)律，把握語言理趣。3．培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題。九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4九年級(jí)，是初中的關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，制定本工作計(jì)劃。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì)。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。拿起表?yè)P(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。我們班主任向家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。三、工作重點(diǎn)：，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。四、具體措施：加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。在教學(xué)內(nèi)容的安排上是按照人類認(rèn)識(shí)客觀世界的基本思路，從客觀到主觀、從靜止到運(yùn)動(dòng)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的思路，內(nèi)容共分為兩大板塊：第一板塊：古老而現(xiàn)代的力學(xué)第十一章：多彩的物質(zhì)世界第十二章：運(yùn)動(dòng)和力第十三章：力和機(jī)械第十四章：壓強(qiáng)和浮力第二板塊：無處不在的能量第十五章：功和機(jī)械能第十六章：熱和能第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展突出了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對(duì)物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)及其應(yīng)用，使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步過程中的作用。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。二、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績(jī)和上課情況來看，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)作用。加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。五、學(xué)期工作目標(biāo)通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。九年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇3在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，狠抓教學(xué)質(zhì)量。第四周：完成第3節(jié)長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量。第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律；第6節(jié)二力平衡。第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡(jiǎn)單機(jī)械。第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應(yīng)用。第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)；第2節(jié)內(nèi)能；第3節(jié)比熱容。第二十周：對(duì)初三上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)復(fù)習(xí)，根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)查缺補(bǔ)漏，落實(shí)雙基使各部分的知識(shí)系統(tǒng)化。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。九年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇2九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：一、學(xué)情分析今年擔(dān)任九年級(jí)（2）班的物理教學(xué)工作，九年級(jí)學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。九年級(jí)物理包括7章內(nèi)容，本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機(jī)械能，共五章內(nèi)容，共有26節(jié)課，需52課時(shí)，其中復(fù)習(xí)與考試15課時(shí)。第十四章：壓強(qiáng)的概念、計(jì)算，浮力及其應(yīng)用。（3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的39。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。五、具體計(jì)劃與措施加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)