【正文】 們終究要明白，青春不僅是享受與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種沉甸甸的責(zé)任！沒(méi)有了責(zé)任感，活著就不知為何活著。然而，對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，責(zé)任又在哪里？上課時(shí)昏昏欲睡嗎？作業(yè)拖欠甚至抄襲嗎？對(duì)學(xué)校的管理、老師的教育不滿呢？那都是精神頹廢，不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?！柏?zé)任有多大，事業(yè)就有多大”，這是大慶精神；“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心”，這是微軟公司的名言；三星集團(tuán)把員工的責(zé)任心，看成企業(yè)的“防火墻”；麥當(dāng)勞則把責(zé)任細(xì)化到具體的數(shù)字之中。沒(méi)有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任，這兩個(gè)字很好讀，一點(diǎn)也不拗口，但這是個(gè)沉甸甸的話題。我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境．讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣；正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì)；也正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。責(zé)任就是孟子的“以天下為己任”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。2008年5月12日，一時(shí)間，山河嗚咽，天地動(dòng)容！我們敬愛(ài)的溫總理第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，頂著瀟瀟風(fēng)雨，冒著余震飛石，走遍了每一個(gè)災(zāi)區(qū)，看望受災(zāi)群眾，指揮抗震救災(zāi)。第一篇：做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上午好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的人”。試問(wèn)一個(gè)泱泱大國(guó)的國(guó)家總理、一位年近七十的古稀老人，是什么驅(qū)使他冒著生命危險(xiǎn)，如此的忘我工作？那就是對(duì)人民的責(zé)任。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門的縫隙向里探望。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。我們常常拜讀一些偉人的名言，時(shí)時(shí)感嘆偉人說(shuō)得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個(gè)偉人的成功，都是建立在他的堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。讓我們?nèi)巳藚⑴c，趕快行動(dòng)吧！保護(hù)校園環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的身心健康。俗話說(shuō)： “人無(wú)完人，金無(wú)足赤。責(zé)任是什么？用通俗的話來(lái)說(shuō)就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。一個(gè)人，在社會(huì)上有不同的身份，不同的身份承擔(dān)著不同的責(zé)任，作為學(xué)生，你們有遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任；作為班級(jí)的一員，你們有關(guān)心他人，共同進(jìn)步的責(zé)任；作為子女，你們有感恩報(bào)答，孝敬父母的責(zé)任；作為公民，你們有遵紀(jì)守法，遵守公共道德的責(zé)任。那是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行。責(zé)任大于天，每一個(gè)人，包括你們，包括我們都要為盡責(zé)而努力。第三篇：做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生責(zé)任心是什么？曾經(jīng)有教育家把它比作是進(jìn)入二十一世紀(jì)的護(hù)照和青少年能力發(fā)展的催化劑；責(zé)任心是什么？就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度?！鄙鐣?huì)學(xué)家們認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人富有責(zé)任心時(shí)，他（她）的自我便真正開(kāi)始形成，同時(shí)，這個(gè)人也開(kāi)始立志，影響力也擴(kuò)大，義務(wù)也增加。幾十年一瞬而過(guò)，如今她已是日本政府的郵政大臣。一位老人立即從屋里跑出來(lái)，大聲責(zé)問(wèn)是誰(shuí)干的?；氐郊遥J了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親?！保ㄔ诋?dāng)時(shí)，15美元是筆不小的數(shù)目。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，他終于掙到了15美元，并自豪地交給了他的父親?！边@就是責(zé)任，很真實(shí)，很樸素，但卻能說(shuō)明問(wèn)題，我不知道，沒(méi)有經(jīng)歷這件事里根還是不是現(xiàn)在的里根。蓋茨說(shuō)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心！”在中國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念中，一直強(qiáng)調(diào)責(zé)任感的教育，這種責(zé)任感不僅僅對(duì)于個(gè)人，更是對(duì)于國(guó)家和社會(huì)。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。隨后，父親又撿來(lái)了一個(gè)和女兒年齡相仿的女?huà)?。為了掙錢養(yǎng)家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。每天晚上，他都讓妹妹睡在內(nèi)側(cè)，以防父親突然發(fā)病傷及妹妹。為了治好父親的病，洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。困難的大山壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但責(zé)任的擔(dān)子讓他吼出“只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的大山”的時(shí)代強(qiáng)音。父親是某局級(jí)干部，母親在機(jī)關(guān)工作，他是家中的小皇帝。故事講述了潘金海從小仗勢(shì)欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。我們?cè)谧倪@一代中學(xué)生，很多人認(rèn)為是幸運(yùn)的一代，在家里你們是小王子、小公主，處處養(yǎng)尊處優(yōu)，你們被愛(ài)包圍了起來(lái)。而我們更應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為自己的一種責(zé)任。培養(yǎng)家庭責(zé)任心，先要從培養(yǎng)生活自理能力做起。去年9月剛開(kāi)學(xué)就發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件，且不管跳樓的原因，這些同學(xué)對(duì)自己生命的漠視令我們這些做家長(zhǎng)的心疼，如此低的抗挫心理是我們都始料未及的?，F(xiàn)在，大家活動(dòng)的范圍比較狹窄，除了學(xué)校就是家，兩點(diǎn)一線，如果你連自己生活的團(tuán)隊(duì)都無(wú)責(zé)任心，都不想為她爭(zhēng)光，那么將來(lái)怎么能指望你到了社會(huì)上能為這個(gè)社會(huì)做些什么呢？作為班級(jí)學(xué)校的一份子，愛(ài)護(hù)班級(jí)學(xué)校的榮譽(yù)就是你的責(zé)任：不小心弄臟教室地面時(shí)，自己用拖把將地面擦干凈；走到水池邊看到水龍頭開(kāi)著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；陽(yáng)光燦爛的白天發(fā)現(xiàn)走廊上或教室的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這也是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍寶—人格的偉大。盡責(zé)盡心主要體現(xiàn)在行動(dòng)之中。老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責(zé)任心，將來(lái)就能完成別人交給的任務(wù)。由此可見(jiàn)，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。但我要說(shuō)的是，青春是我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西，為什么怎么說(shuō)呢？因?yàn)榍啻阂资牛啻嚎晌?，青春無(wú)價(jià)。俗話說(shuō)：“初生牛犢不畏虎。青春的無(wú)價(jià)，體現(xiàn)在青春的純潔、無(wú)私。我倒要問(wèn)問(wèn)，在人生天平上，真正愚蠢、丑陋的是誰(shuí)！責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),在學(xué)習(xí)生活中,你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎 你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎 答應(yīng)別人的事,你能努力做到嗎 如果你不小心傷害到別人,你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎 你能認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎 ？,不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)