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鄉(xiāng)黨委書記在全鄉(xiāng)第二十個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上的講話大全-wenkub

2024-10-21 06 本頁面
 

【正文】 師的幸福和自豪。各執(zhí)法部門要認(rèn)真履行職責(zé),加強學(xué)校周邊環(huán)境治理,依法維護教師和學(xué)生的合法權(quán)益,嚴(yán)懲侵犯教師權(quán)益的不法行為為廣大師生提供一個安靜、安寧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。要認(rèn)真落實上級有關(guān)改善辦學(xué)條件、提高教師待遇的一系列政策、規(guī)定,注意解決實際困難,千方百計為廣大教師辦實事、辦好事。尊師重教是一個國家興旺發(fā)達的標(biāo)志,同時,尊師重教還是中華民族的傳統(tǒng)美德,關(guān)心、愛護教師隊伍是全社會的應(yīng)盡職責(zé)。在這里,我也希望我們韓坊鄉(xiāng)的全體教師不僅要做學(xué)生的表率,更應(yīng)該在我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)、各項經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展中做出表率,支持、配合好鄉(xiāng)黨委政府的各項工作。教師的道德、品質(zhì)和人格,對學(xué)生具有重要的影響,我們不僅要注重教書,更要注重育人,不僅要注重言傳,更要注重身教。四是要為人師表,教書育人。人民教師的神圣職責(zé),就是傳授知識,傳承民族精神,弘揚愛國主義,為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)合格人才。只有教師富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教育系統(tǒng)要成為學(xué)習(xí)型系統(tǒng),學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型團體,教師要爭當(dāng)學(xué)習(xí)的典范。建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,是加快教育事業(yè)發(fā)展的根本大計。如果韓坊鄉(xiāng)每年能夠為重點中學(xué)輸送送一大批學(xué)生,每年有大批韓坊籍的學(xué)生考入國內(nèi)一流大學(xué)就一定會樹立起韓坊教育的嶄新形象,就一定會把韓坊教育這張牌打響、叫亮。四是要多出人才、多出高質(zhì)量人才。要創(chuàng)新辦學(xué)方式,加快推進辦學(xué)體制改革,在不斷加大財政投入的基礎(chǔ)上,積極鼓勵支持社會力量對教育進行投資。其次要加快教育體制改革。首先要把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。從長遠看,一個地方人民素質(zhì)的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數(shù)量,決定著一個地方經(jīng)濟的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量、發(fā)展后勁。面對新的形勢、新的任務(wù),我們必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,大力加強教師隊伍建設(shè),不斷推進教育改革,努力多出人才、多出高質(zhì)量的人才,為全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會發(fā)展提供強大的人才支持和智力支撐。這些優(yōu)秀教師中,既有忠于職守、勇于開拓、治校有方的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);又有傾盡愛心、精心育人、教育教學(xué)成果顯著的普通教師;既有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日、無私奉獻的老同志;又有初登講臺、腳踏實地、謙虛好學(xué)、實績優(yōu)異的教育新兵。我為我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)能夠取得這樣的成績而驕傲,我為我們韓坊有這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍而自豪。今天,大家在這里隆重集會,慶祝廣大教師自己的節(jié)日,并對在教育工作中做出突出貢獻的先進單位和優(yōu)秀教師進行表彰。這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視,進一步向全社會表明了黨委政府關(guān)心和支持教育事業(yè)的心聲。教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)崇高而神圣。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀教職員工隊伍和這樣一種教育團隊精神,我鄉(xiāng)的教育事業(yè)才會有今天的興旺和輝煌!國運興衰,系于教育。借此機會,我講三點意見:第一,要努力提高我鄉(xiāng)的教育水平教育是一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè),是科教興鄉(xiāng)的重要組成部分,是一項功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。我們韓坊是贛縣的人口大鄉(xiāng)、經(jīng)濟強鄉(xiāng),財政收連續(xù)多年穩(wěn)居全縣前二位,在全縣乃至全市都有一定的知名度。一個有責(zé)任的黨委政府、一個頭腦清醒的領(lǐng)導(dǎo)干部,必須要把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置。改革是教育事業(yè)發(fā)展的動力。三是加大優(yōu)秀優(yōu)秀校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度。教育的目的是為社會培養(yǎng)各個層次的人才,為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供智力支撐。第二,要全面提高教師隊伍整體素質(zhì)百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。為此,我向廣大教師提出以下四點希望:一是要加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。大家都要增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,既要學(xué)好專業(yè)知識,實現(xiàn)知識更新,跟上時代步伐,又要學(xué)好其它知識,不斷拓寬知識面,做熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才作為教育工作的緊迫任務(wù),貫穿于教育、教學(xué)的全過程。廣大教師要認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想,牢記自己肩負(fù)的職責(zé),以培養(yǎng)人才為己任,積極引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力培養(yǎng)造就更多更好的 “四有”新人?!皩W(xué)高為師,身正為范”。要堅持以德立身,自覺加強師德修養(yǎng),不斷提高師德水平。去年,我們韓坊籍的教職工就能做到積極動員親屬種植煙葉,發(fā)展壯大我鄉(xiāng)的烤煙生產(chǎn),對此,我予以積極的評價。加快教育事業(yè)發(fā)展,單純依靠教育部門是遠遠不夠的,必須動員全社會力量,形成強大合力,真正在全鄉(xiāng)形成支持教育事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。再窮不能窮學(xué)校,再苦不能苦孩子。各位老師、同志們,在全面建設(shè)小康社會的征程中,教師的職業(yè)光榮而偉大,廣大教師大有可為。在此,我代表學(xué)院黨委,向受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的全體教師、班主任(輔導(dǎo)員),向在學(xué)院各條戰(zhàn)線上默默奉獻的教育工作者,向為我院的改革與發(fā)展做出重要貢獻的老教師、老領(lǐng)導(dǎo)、老同志致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!今天受到表彰的10位優(yōu)秀教師是在學(xué)院教育教學(xué)一線上涌現(xiàn)出的杰出代表。下面,我代表學(xué)院黨委,講幾點意見。全體教師和教育工作者立足本職,銳意進取,無私奉獻,忘我工作,教育教學(xué)取得了可喜成績。這既是我院發(fā)展史上的創(chuàng)舉,也是教育教學(xué)工作的創(chuàng)舉。推行了電子教案和多媒體技術(shù)授課,增加了課堂教學(xué)的吸引力和信息量。加強了師德教風(fēng)建設(shè),結(jié)合師德建設(shè)大討論活動,開展了“樹正氣、顧大局、講奉獻”大家談活動,教師隊伍精神風(fēng)貌煥然一新。五是教研科研工作邁出新步伐。此外,我院教師還取得省級教學(xué)成果一等獎2項,二等獎10項,三等獎8項。堅持德育為先,創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的方式和方法,實施了“三個一工程”,堅持主題教育貫穿全年,將學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德教育、心理健康教育、誠信教育和日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合,豐富了思想政治教育的形式和內(nèi)容,使學(xué)生工作凸顯了育人和服務(wù)導(dǎo)向。包括現(xiàn)代物流叉車實訓(xùn)基地、燕山校區(qū)實訓(xùn)樓改造工程和燕山校區(qū)汽車實訓(xùn)基地等項目在內(nèi)多個國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目、山東省百強專業(yè)建設(shè)項目、省財政補貼專項設(shè)備采購項目相繼上馬,我院的實訓(xùn)教學(xué)條件進一步完善。以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的確立為標(biāo)志,我院精神文化體系基本形成;以學(xué)報創(chuàng)刊為標(biāo)志,“一報一刊一網(wǎng)一站”的宣傳格局初步建立;以校園文化設(shè)施建設(shè)為基本內(nèi)容的校園文化文化提升工程逐步展開,文化育人功能初步顯現(xiàn)。回顧一年來的教育教學(xué)工作,主要有以下五個方面的經(jīng)驗值得總結(jié)。二是必須堅持推進教學(xué)模式改革和教育創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,必須堅持德育為先,貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的工作理念,用愛心打造和優(yōu)化育人環(huán)境,把德育貫穿教育教學(xué)的全過程,將愛心教育的理念浸潤于教育教學(xué)管理的每一個細節(jié),培養(yǎng)學(xué)生快樂的心態(tài)、高尚的品格、健全的人格,促進其健康快樂的成長,教育學(xué)生先學(xué)會做人,再塑造成才,最后走向成功。過去,我們重教學(xué),輕科研,教研科研的氛圍不夠濃厚,缺乏有效的政策激勵機制,教研成果不多,水平不高。必須面向市場,充分考慮社會需求,緊貼戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新技術(shù),主動調(diào)整專業(yè)方向,做到社會需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么人才,企業(yè)需要什么樣的技術(shù)支持,我們的科研就往哪個方向努力。二、加快推進教育教學(xué)創(chuàng)新,不斷提高綜合辦學(xué)軟實力改革是發(fā)展的動力,創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。一是繼續(xù)推進教學(xué)模式改革。二是加強專業(yè)建設(shè)。各系一定要放下抱著傳統(tǒng)專業(yè)不放和小集體利益的思想,從市場需求和學(xué)院發(fā)展大局出發(fā)考慮專業(yè)的設(shè)置和存留問題,對撤并專業(yè),要積極引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)型。要以精品課程建設(shè)為導(dǎo)向,促進教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,深化教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革。加強創(chuàng)新團隊建設(shè),鼓勵、支持、吸引廣大中青年骨干教師參加創(chuàng)新團隊。(二)學(xué)生工作要上新臺階。四是抓好學(xué)生第二課堂。一是繼續(xù)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,堅定“學(xué)制教育、社會化技能培訓(xùn)鑒定和校產(chǎn)運營”三位一體、多層次、多渠道辦學(xué)模式的信心,拓寬辦學(xué)渠道,擴大辦學(xué)領(lǐng)域,盤活校園資產(chǎn),增加辦學(xué)效益。要根據(jù)培訓(xùn)對象的特點和需求研究制定培訓(xùn)方案,增強培訓(xùn)的實效性和針對性,提高培訓(xùn)的質(zhì)量,創(chuàng)建山東技師學(xué)院培訓(xùn)品牌,進一步擴大學(xué)院的影響力和知名度。(一)要完善和落實政策。認(rèn)真落實國家關(guān)于對有突出貢獻個人和創(chuàng)新型人才的獎勵政策,積極做好享受政府津貼專家、首席技師、技術(shù)能手等申報工作。(二)要提高服務(wù)教學(xué)一線的水平。要繼續(xù)在精細化管理、精細化服務(wù)上做好文章,更加關(guān)注服務(wù)對象的需求,進一步提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力,提高效率,將科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實、服務(wù)奉獻貫穿于各項工作之中,讓廣大教師切實感受到學(xué)院的關(guān)懷和溫暖。要充分利用院報、學(xué)院網(wǎng)站、校園廣播、電子屏幕、宣傳欄等多種載體,集中宣傳黨和政府關(guān)于加強教師工作的重大決策和部署,宣傳近幾年來我院教師隊伍建設(shè)取得的成就,宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡。暑假期間,學(xué)院組織了以“提升能力,創(chuàng)新工作”為主題的干部理論讀書班,對學(xué)院今后的工作做出了部署和安排,提出了新的要求。建設(shè)高水平師資隊伍既是學(xué)院發(fā)展的永恒主題,也是我院“打造高技能人才培養(yǎng)高地,創(chuàng)建全國示范性技師學(xué)院”的迫切需要。這就要求我們要研究制定多層次、全方位、立體化的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,保證師資隊伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科研和服務(wù)等工作的協(xié)調(diào)性;師資管理部門和各系要對每位教師的發(fā)展給予高度關(guān)注,開展有針對性的個性化指導(dǎo)。通過創(chuàng)新教學(xué)模式提高教育教學(xué)質(zhì)量,是我院多年來通過實踐探索出的一條有效經(jīng)驗。(三)要抓住重點,主動作為,在打造專業(yè)優(yōu)勢、提升創(chuàng)新能力、服務(wù)社會發(fā)展上勇?lián)厝?。今后,要研究制定政策,鼓勵科研?chuàng)新,不斷提升創(chuàng)新能力和服務(wù)社會發(fā)展的水平。廣大教師是推動學(xué)院事業(yè)發(fā)展的主體力量,是決定學(xué)院未來發(fā)展的核心要素,愛校興校是我們在座的每一位同志義
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