【總結(jié)】青島版小學科學四年級上冊濰城區(qū)健康街小學崔曉偉固體酒精塑料袋火柴濕毛巾小碟實驗材料：注意事項：保持一定的距離，以免燒壞塑料袋。，不要用嘴吹，要把濕毛巾蓋在火焰上。
2025-11-25 23:07
【總結(jié)】你知道“蠟燭成灰淚始干”其中的科學道理嗎？16蠟燭的變化從觀察蠟燭開始的研究1、仔細觀察蠟燭有什么特征？2、如果要使蠟燭發(fā)生變化，你會有哪些方法？（可以點燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------）加熱、點燃、切割看看桌上老師為你們準備了哪些材料，各有什么用途？你將怎樣利用這些材料來做實驗？小組商量討論一下：
2025-11-27 00:20
【總結(jié)】相貌各異的我們?yōu)槭裁次覀兛梢苑直嫒?？活動一：小組內(nèi)觀察?觀察并畫下來臉部特征活動二：班級大普查?觀察目標：耳垂、前額“v”發(fā)尖、下頜中央有溝，卷發(fā)我們的相貌是唯一的嗎？
2025-11-21 00:37
【總結(jié)】七級鎮(zhèn)呂戈莊小學：玩鏡子“四步曲”?1、通過一種玩法。?2、發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象?3、通過一種現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律。?4、通過一個規(guī)律，解決一個問題。鏡內(nèi)的像與鏡外的物體大小相等平靜的水面反照出樹木的倒影鏡內(nèi)的物體與鏡外的物體左右相反平面鏡能使
2025-11-06 05:19
【總結(jié)】來自大自然的信息曲阜市吳村鎮(zhèn)李洼小學許剛大雁北飛喜馬拉雅山的螺蚌化石來自大自然的信息年輪研究提示1、以年輪髓心為原點，沿東西和
2025-11-25 20:53
【總結(jié)】青島版科學六年制五年級上冊第一展廳第二展廳第三展廳博覽會路線圖第一展廳歡迎光臨各種各樣的木材各種
2025-11-25 20:24
【總結(jié)】六年級科學單位：爭勝小學執(zhí)教者：于學勇要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢？利用一只滑輪來提升物體，你有幾種方法？使用時有什么特點？定滑輪：不能省力，但可改變了力的方向。動滑輪：能省力，但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來，使它們即省力又
2025-11-21 02:05
【總結(jié)】教科版六年級科學上冊能量與太陽太倉市明德小學2021年12月9日在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源。但是它們蘊藏的能量是從哪里來的？為什么深藏在底下，是怎么形成的？煤是一種黑色固體可燃有機礦產(chǎn)。主要由碳、氫、氧、氮、硫和
2025-11-21 00:28
【總結(jié)】活動一在小組里說一說，除了校園的植物外，我們還知道有哪些植物？活動二給植物分類要求：1、小組討論確定分類標準。2、按確定的標準給P75面圖片中的植物分類。全班交流分類結(jié)果植物生活環(huán)境莖的特點有無開花
2025-11-21 02:06
【總結(jié)】地震火山火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的，火山噴發(fā)是地球上最危險、最可怕的自然災(zāi)害之一。探究火山噴發(fā)時，溫度高達1000℃的巖漿和大量氣體、塵埃物質(zhì)噴出地面，塵煙滾滾，遮天蔽日。這些物質(zhì)是從哪里來的？它們是怎樣噴到地面來的呢？火山是這樣噴發(fā)的
2025-11-25 18:42
【總結(jié)】你發(fā)生了什么變化？從0歲到現(xiàn)在回憶:大樹、小草的葉能夠生長，那么葉發(fā)生了什么變化？記錄變化的方法：1量葉的長度和寬度，比較葉片的大??；2摸葉的硬度；3看葉的顏色變化；觀察植物的變化討論并做下記錄：你們打
2025-11-21 01:15
【總結(jié)】設(shè)計：李慶文?哪里有光？太陽燈泡閃電螢火蟲燭光水母城市夜景電焊電焊城市夜景水母燭光螢火蟲閃電燈泡太陽像這樣能發(fā)光的物體叫做光源自然光源：太陽、閃電、螢火、火山噴發(fā)時發(fā)出的光、
【總結(jié)】五年級科學下冊凸透鏡壽光市紀臺鎮(zhèn)中心小學張秋云猜一猜?小小玻璃片，作用可真大。老爺爺用到它，讀書、看報都不怕；老奶奶用到它，做的針線活人人夸；小朋友用到它，科學發(fā)現(xiàn)成績大。直柄放大鏡的基本結(jié)構(gòu)鏡框鏡片鏡柄凸透鏡凸透鏡像放大鏡這樣
2025-11-25 21:38
【總結(jié)】鼠婦瓢蟲蒼蠅蜈蚣蚯蚓蝗蟲麻雀燕子蚜蟲螞蟻蜻蜓松樹柳樹苔蘚杜鵑鳳仙花狗尾草楊樹在我們的校園里，還有哪些植物和動物？調(diào)查校園中的動植物科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。我們的校園是一個很小的區(qū)域，讓我們也像科
【總結(jié)】《蠟燭的變化》教學設(shè)計教學目標：1．體驗探究的樂趣，樂于合作交流，愿意用科學的眼光看待周圍事物。2．會設(shè)計、完成簡單的實驗，能對實驗現(xiàn)象進行簡單歸納。3．認識物質(zhì)變化的兩大類：一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。4、讓學生意識到物質(zhì)是在不斷變化的。5、能讓學生體驗實驗獲得證據(jù)、交流獲得結(jié)論的重要。重點：通過蠟燭熔化
2025-11-14 01:00
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