【正文】 標(biāo)簽?zāi)?？都有哪些具體的步驟呢？（學(xué)生交流）2．學(xué)生分組討論，交流。小海螺呀小海螺，五彩的貝殼會(huì)唱歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各種貝類的圖片，用貝殼制成的小裝飾品。欣賞用貝殼制成各種小裝飾品。四、你知道嗎？：從圖中看到了什么，知道了什么知識(shí)？，教師適時(shí)補(bǔ)充說明：不同的海域海水的咸度是不同的，河流入海口的海水較其他海域的海水咸度?。粺o(wú)河流入海、蒸發(fā)強(qiáng)的海域較有河流入海、蒸發(fā)弱的海域，海水咸度大。）。（播放醫(yī)生解釋海水不能直接飲用的視頻或音頻。（注意衛(wèi)生，不要讓學(xué)生喝多，嘗后用涼開水漱口。（有過經(jīng)歷的同學(xué)可能說出海水苦、咸。（注意引導(dǎo)學(xué)生不僅要看到畫面上的事物，更要讀一讀人物和小魚說的話?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)思考。6．海水的味道活動(dòng)目標(biāo)： ，了解海水中含鹽。四、教做眼保健操師：用眼的時(shí)間久了，眼睛也要叫累了。教：《洗手歌》小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上洗手液，搓呀搓，清清水里沖一沖，再用紙巾擦一擦，我的小手真干凈！五、小結(jié)：我們每天都要帶好紙巾或手帕，養(yǎng)成勤洗手剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣，勤刷牙漱口的好習(xí)慣，并且不喝生水，不吃不潔食物，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。二、出示“四勤四不”：四勤：勤洗手剪指甲；勤洗頭理發(fā)；勤洗澡換衣；勤刷牙漱口 四不：不喝生水；不吃不潔食物；不隨地吐痰；不亂丟果皮紙屑三、出示圖片（圖片顯示隨地吐痰、亂扔果皮、用手摳鼻孔等不良衛(wèi)生習(xí)慣）學(xué)生討論這些圖片中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)學(xué)生個(gè)別示范、交流小結(jié)：不講衛(wèi)生不但會(huì)失去朋友，而且還會(huì)影響自己的身體健康，我們一定要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。討論：如何學(xué)會(huì)“勇敢”，如何培養(yǎng)自己的“勇敢”教師根據(jù)討論歸納：(1)自己獨(dú)處害怕時(shí)，分散精力，多想一些開心的事，這稱為分散法。如解放軍叔叔不怕犧牲性命，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，抗洪搶險(xiǎn)；警察叔叔與壞人博斗；科學(xué)家攻克難關(guān)等等。故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。三個(gè)情境小品。四、小結(jié)自我評(píng)價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會(huì)討論的方法了嗎？你有收獲嗎?教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對(duì)嗎？六、總結(jié)：任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友。二、討論討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。出示思考題：（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病?？淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老 師，但思考了一下就走過去勸阻。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？看板書指導(dǎo)。小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕妫《o(wú)意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這學(xué)生議一議：請(qǐng)說小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。第一篇：一年級(jí)心理健康教案（大全）一、請(qǐng)讓我來幫助你教學(xué)內(nèi)容：請(qǐng)讓我來幫助你主題：克服依賴心理教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。學(xué)生議一議：說說冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。并貼上小紅星。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，丁 丁說對(duì)不起，冬冬原諒了他。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛＝虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。就以上問題分四人一組相互討論。三、你勇敢嗎?教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。教學(xué)時(shí)間：1學(xué)時(shí) 輔導(dǎo)步驟認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。小紅有一道題解不出，不去，小明同意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。(2)平時(shí)多看健康、有益的書籍和電視，并加強(qiáng)身體鍛煉，我們稱之為健康法。四、出示兩盆清水和洗手液 1師：小朋友，你們會(huì)洗手嗎？今天老師教給你們正確的洗手的方法。讓我們一起努力吧，爭(zhēng)做可愛的“衛(wèi)生小天使”！健康教育之二：衛(wèi)生習(xí)慣之用眼衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生做眼保健操初步培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)講究衛(wèi)生為榮的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)過程：一、引入：師：你知道每年的6 月6日是什么日子嗎？引導(dǎo)學(xué)生知道6 月6日是世界“愛眼日”。這時(shí)候，我們?cè)撛趺醋瞿?？怎樣做可以緩解眼睛疲勞呢？生討論并回答。、做?shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)和能力。說圖。）：我們渴了為什么不能喝海水呢？二、海水能喝嗎？ 。）。）。）三、實(shí)驗(yàn)小屋：小明到海邊玩水，把衣服弄濕了。（老師做演示實(shí)驗(yàn)，注意讓學(xué)生觀察。五、課堂總結(jié)。并能制作標(biāo)簽。學(xué)生準(zhǔn)備：貝殼制成的小裝飾品。送給我的好朋友，讓她聽聽大海的歌??）（學(xué)生交流）、毛蚶、扇貝、牡蠣、貽貝的圖片。3．教師小結(jié)：（1）沖洗貝殼（2）曬干（3）將小盒子粘在一起。知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體、才能保持身體健康。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會(huì)跟著往肚子里跑。請(qǐng)同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習(xí)給同學(xué)們說說。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？總結(jié)：大家要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極鍛煉身體才會(huì)使自己的身體棒棒的。教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生自選食物搭配一餐的飯菜。（三）學(xué)生調(diào)整配餐。（四）激發(fā)學(xué)生回家后能根據(jù)合理搭配食物的原則提醒爸爸媽媽為全家提供符合營(yíng)養(yǎng)要求的飯菜。目標(biāo)要求：1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。：通過小組成員的獨(dú)立思考、合作、討論交流等，使學(xué)生不僅在知識(shí)上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。小結(jié)：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。傾心交流：（小組討論）你遭受過哪個(gè)方面的挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？學(xué)生代表發(fā)言。在生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)多動(dòng)腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。把握好考試的心理。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的自信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)，我相信，在你的努力下，一定會(huì)取得成功。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。強(qiáng)化記憶，把知識(shí)的來龍去脈弄懂、弄清楚，并熟記于心。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注意勞逸結(jié)合，有善用腦。譬如，在緊張地學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，看看電視，聽聽音樂，或散散步，這樣可使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，?huì)收到事半功倍的效果。三、教師小結(jié)：梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。情感目標(biāo)：從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。課前準(zhǔn)備：1.《上學(xué)歌》的故事音頻或視頻。請(qǐng)幾個(gè)主動(dòng)積極的小朋友根據(jù)書中的兩幅圖說說小學(xué)的教室與幼兒園的教室有哪些不同？，還有哪些方面也不同，其他同學(xué)作補(bǔ)充。如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。2：學(xué)生交流，教師巡視、觀察。三、分享屋 朗讀兒歌?！缎W(xué)生守則》要求自己，想想自己做的怎么樣，還有那些沒做好，努力去做到。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解自己的本領(lǐng)，并且學(xué)會(huì)向其他有本領(lǐng)的學(xué)生虛心學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)腦的能力。師小結(jié)：哥哥的本領(lǐng)可真多呀！二、活動(dòng)營(yíng)（體驗(yàn)分享）活動(dòng)一：（一）尋找本領(lǐng)小明星 ，請(qǐng)向大家展示一下你的本領(lǐng)吧！活動(dòng)二：（二）請(qǐng)做我的小老師？請(qǐng)他們課下做你的小老師，讓你也學(xué)會(huì)新本領(lǐng)吧！分享屋活動(dòng)三：朗讀兒歌學(xué)寫字，學(xué)算術(shù)，我要成為小行家。、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。（3）找個(gè)新朋友聊聊天。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤 老師說相反的話，跟老師說做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。六、小結(jié)： 老師希望同學(xué)們天天快樂，做個(gè)人人喜歡的快樂伙伴。,向他人介紹自己。：可愛的我？說一說你在哪些方面可愛？ 活動(dòng)二：捉小魚玩一玩捉小魚的游戲。：通過體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生說說可愛的自己，向他人正確的介紹自己。，讀完后讓學(xué)生仿照這樣的句式，說一說可愛的自己?；顒?dòng)反饋。熱身活動(dòng)——猜謎語(yǔ)師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我們一起做一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲好不好？ 謎語(yǔ)：（1）身子細(xì)又長(zhǎng)，黑芯長(zhǎng)衣裳