一年級(jí)班務(wù)總結(jié)上[共5篇]-wenkub
2024-10-21 05 本頁(yè)面
【正文】 在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等人來(lái)看待。能使他們感覺(jué)到老師真心的愛(ài)護(hù)，體會(huì)到集體大家庭的溫暖。對(duì)于學(xué)校的其他工作我都能很好的配合完成?，F(xiàn)在，同學(xué)們每天都知道各負(fù)其責(zé)，把班里的衛(wèi)生掃得干干凈凈。同時(shí)還準(zhǔn)備了紅藥水、棉簽、創(chuàng)可貼等以防萬(wàn)一，慶幸的是班里的學(xué)生一次也沒(méi)用上。在平時(shí)的班務(wù)工作中，怕自己的疏忽，所以都隨時(shí)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，汲取工作中的教訓(xùn)，并積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)自己的工作方法。同時(shí)，我也開(kāi)始了對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)工作的訓(xùn)練。本學(xué)期，我采取了一以幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí):一、制定班規(guī)，養(yǎng)成好的習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生他們已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活，年紀(jì)又小，自控力差，紀(jì)律自由散漫，對(duì)于剛進(jìn)入正規(guī)的學(xué)習(xí)課堂，大部分學(xué)生還不適應(yīng)，因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則尤為重要。第一篇：一年級(jí)班務(wù)總結(jié)上一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)米糧中心小學(xué)陳金榮不知不覺(jué)中，一年級(jí)的第一學(xué)期就結(jié)束了，看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，變得懂事起來(lái)，相信家長(zhǎng)和我一樣從心里感到欣慰。在開(kāi)學(xué)的第一周我就搞了一次“自我介紹”的活動(dòng)。訓(xùn)練學(xué)生怎樣問(wèn)好、有禮貌、站姿、坐姿；怎樣在課堂上回答、提出問(wèn)題；以及讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)等。二、加強(qiáng)學(xué)生的安全與衛(wèi)生教育安全工作重于泰山，這一宗旨時(shí)刻提醒著我們每一位班主任。這與平時(shí)的安全知識(shí)宣傳工作是分不開(kāi)的。三、其他工作本學(xué)期，甲流疫情比較嚴(yán)重，按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)生要進(jìn)行晨、午檢工作，我每天早到學(xué)校對(duì)每一個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)，做好記錄，及時(shí)報(bào)告。在班主任工作中，我還有很多不足的地方，如：有時(shí)候也會(huì)發(fā)懶；對(duì)于學(xué)困生的指導(dǎo)還有待提高。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛(ài)意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體。班主任不要?jiǎng)虞m就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。班主任愛(ài)護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生要落實(shí)到行動(dòng)上。因?yàn)槎鄶?shù)孩子都感冒了，于是，我在班級(jí)放了醫(yī)療箱，每天定時(shí)統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥、用手測(cè)體溫等。每個(gè)學(xué)生在這個(gè)大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵(lì)。這樣才會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂(lè)其友，達(dá)到信其道堅(jiān)定不移的目的。另外這些活動(dòng)也為同學(xué)們提供了舞臺(tái)，提供了賽場(chǎng)，使他們能公平、合理、適度地競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。使得自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的周圍。個(gè)別學(xué)生有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我經(jīng)常既不批評(píng)，也不言語(yǔ)，而是躬身－－撿起廢紙，送到垃圾桶里。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心。而我作為一名漢族教師，對(duì)藏語(yǔ)也一竅不通。通過(guò)不斷的教與學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了自己的進(jìn)步。通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)，班級(jí)中的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃，進(jìn)步也越來(lái)越明顯。至學(xué)期末，我班有近10名學(xué)生基本完成了本冊(cè)書(shū)中所有兒歌的背誦。在以后的教學(xué)中，要多引進(jìn)教學(xué)用具，幫助提升課堂吸引力；同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，活躍課堂氣氛。教學(xué)中并沒(méi)有給這部分學(xué)生一定的傾斜。在以后的教學(xué)中，一定要以學(xué)生是否接受知識(shí)點(diǎn)作為教學(xué)的終極目標(biāo)，正確處理教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，爭(zhēng)取做到兩方面的最佳平衡。加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念。按時(shí)檢查德育案，通過(guò)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫(xiě)各欄目，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。末每位教師都撰寫(xiě)了一定質(zhì)量的德育滲透論文。環(huán)保教育，通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。結(jié)合感恩教育，少先大隊(duì)開(kāi)展 “護(hù)蛋”活動(dòng)，教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作，一顆愛(ài)心獻(xiàn)園丁”教育活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動(dòng)。抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到
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