【正文】 。（1分）“怯”：膽怯、害怕。吳中產(chǎn)橘，尤以太湖中東西兩洞庭山所產(chǎn)者為最著，洞庭橘唐宋時(shí)為貢物?！跋沆F”、“清泉”之喻，形象可感，堪稱絕妙?！爸窕h茅舍出青黃”，好一“出”字。《楚辭?！靶掳本洌p輕點(diǎn)出題目。“一夜霜”，經(jīng)霜之后，橘始變黃而味愈美。⑸吳姬：吳地美女。韓彥直《橘錄》卷上《真柑》：“真柑在品類中最貴可珍……始霜之旦，園丁采以獻(xiàn)，風(fēng)味照座，擘之則香霧噀人。屈原《橘頌》“青黃雜糅，文章爛兮”。白居易《揀貢橘書情》：“瓊漿氣味得霜成。他以琴棋二物的“品”，來(lái)寫自己的“志”；直——正直、方——有棱角。a詩(shī)的第二聯(lián)對(duì)第一聯(lián)的句意起了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。但表現(xiàn)上又是多么含而不露．這聯(lián)同時(shí)又回扣首聯(lián)的琴棋，使首尾緊密關(guān)合。末聯(lián)將詩(shī)意再推進(jìn)一步。不是詩(shī)人有意疏世，而是正直乃為濁世所疏，“拙”是與“巧”相對(duì)的。前兩聯(lián)言心之所尚，后兩聯(lián)言行之結(jié)局。次聯(lián)二句分承首聯(lián)，是對(duì)首聯(lián)句意的補(bǔ)說(shuō)。二句都是在琴、棋上尋其品。愛琴，一般說(shuō)來(lái)，自然是因?yàn)橄惨?，王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”(《竹里館》)，是把琴?gòu)棾雎晛?lái)，意在音，而不在琴，傳說(shuō)陶淵明撫無(wú)弦琴，不一定可靠。不過(guò)詩(shī)并沒有去描寫琴棋生舌，而是借琴、棋二物以寫志抒懷．顯得機(jī)杼獨(dú)出，別開生面。雖然有秦棋二物相伴，但是與國(guó)家興亡沒有關(guān)聯(lián)。（答對(duì)其中四點(diǎn)即可。④聽覺與視覺相結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險(xiǎn)的情形；“白馬江寒樹影稀”則從視覺角度描繪了當(dāng)時(shí)的離別之景。（2分）2.《送韓十四》（1）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)頸聯(lián)進(jìn)行賞析。這兩句，“須惆悵”一轉(zhuǎn)，“忍更”再轉(zhuǎn)，而以題詩(shī)留念收尾，很符合登覽游記詩(shī)的旨趣，十分得體。雖然“心期物外”，卻也可“跡入塵中”，離開這寧?kù)o高潔的環(huán)境，詩(shī)人還是會(huì)有感慨，因而尾聯(lián)有“須惆悵”之語(yǔ)。物外即世外，《 唐書沉浸于如此境界中，詩(shī)人忘卻俗念，煩惱頓消，干是脫口詠出“跡入塵中慚有累，心期物外欲何求”兩句。層巒疊嶂中，皓月當(dāng)空，皎潔的清光，把整個(gè)大千世界變成了朗朗白晝；山谷間，泉水淙淙，仿佛為寂凈的人間帶來(lái)了風(fēng)雨交加的蕭瑟秋聲。鴟鸮》，意思是纏繞柴木，修補(bǔ)門窗?！氨佐谩本溆缮衔纳觥]山佛寺頗多，有五大叢林，棲賢寺是其中之一，為 南齊參軍張希之首建，屢經(jīng)興廢，遺址在今三峽澗玉淵潭北。當(dāng)時(shí)詩(shī)人躑躅廬山，獨(dú)宿佛寺，古屋蕭索，四顧寥落，頓起遺世獨(dú)立之想。因?qū)嬇P不寧，故而“弊裘起坐”，由“古屋蕭蕭”，而生“綢繆牖戶”之想。這一聯(lián)切題敘事，且渲染出一種夜宿深山古寺的蕭索闃靜氣氛。一句寫山中月色，主要訴諸視覺；一句寫山谷泉聲，主要訴諸聽覺?！皦m中”，猶言塵世、塵網(wǎng)，包括世俗社會(huì)和市井鬧區(qū)。 元德秀傳》記載，元德秀“陶然遺身物外”，元氏以置身物外，求得精神超拔。廬山長(zhǎng)松林立，到后世仍然有“松樹路”之名?！叭谈倍謴?qiáng)調(diào)必須有詩(shī)，表達(dá)出對(duì)廬山清境的低徊依戀，頗有余音裊裊之致。（4分））①以靜襯動(dòng)，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對(duì)友人行程艱難的憂慮。（答對(duì)其中兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)1分）《小齋即事》【譯文】 我愛琴只是因?yàn)榍傧沂钦钡?，我愛棋只因?yàn)槠灞P是方正的。【鑒賞】即事為詩(shī)，比較自由隨便，不象軍國(guó)大題目那么莊嚴(yán)。首聯(lián)單刀直入，直陳本意。即使確有其事，當(dāng)其撫時(shí)，也是在意想中聽到了琴聲．作者則不然，愛琴不是為了聽音，而是為其“弦直”。言在物“品”，意在人“品”?！拔从幂^得失”承“愛棋”句，因?yàn)橹粣邸熬址健?，不在?duì)弈，所以沒有用它較量勝負(fù)輸贏；“那能記宮商”承“憐琴”句，因?yàn)橹粣邸跋抑薄?，不在音聲，所以沒去記宮商五音。古謠諺云：“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯。便佞應(yīng)世，自能圓轉(zhuǎn)自如，所以為“巧”；直道而行，百途不通，所以為“拙”。雖然琴棋二物始終相隨，方直之品持守不變，卻只落得小齋獨(dú)處，無(wú)關(guān)乎國(guó)家興亡了。全詩(shī)主要是以陳述語(yǔ)說(shuō)理抒慨，這樣的詩(shī)最不易寫好。（5分）答：第二聯(lián)是對(duì)第一聯(lián)句意的補(bǔ)充。正因?yàn)樽约旱姆街敝凡蛔儯Y(jié)果到頭來(lái)“世愈疏”、“萬(wàn)事妨”，只落得小齋獨(dú)處，無(wú)關(guān)乎國(guó)家的興亡了?！雹啤靶掳G葉”句：沈約《園橘》詩(shī)：“綠葉迎霜滋，朱苞待霜潤(rùn)。⑷“香霧”二句：蘇軾《食柑詩(shī)》“露葉霜枝剪寒碧，金盤玉指破芳辛?！眹e（x249。這首詠橘詞，巧言物狀，體物細(xì)微，屬“純用賦體，描寫確尚”的詠物佳作，頗耐玩味。晉王羲之帖：“奉橘三百枚，霜未降，未易多得。新苞，指新橘。橘頌》：“綠葉素榮，紛其可嘉兮。竹籬茅舍，掩映于青黃相間的橘林之中，可見橘樹生長(zhǎng)之盛，人家環(huán)境之美，一年好景，正當(dāng)此時(shí)。而“驚”、“怯”二字，活畫出女子嘗橘時(shí)的嬌態(tài)?！叭帐知q香”，著意夸張，盡得吳橘之味矣。（1分）擘開橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺，初嘗新橘，汁水齒舌間如泉般流淌。（5分）答：正面：“新苞綠葉”“青黃”“香霧”“清泉”，（1分）寫出了橘黃葉綠、橘香彌漫、橘汁酸涼。竹籬茅舍，掩映于青黃相間的橘林之中，可見橘樹生長(zhǎng)之盛，人家環(huán)境之美，一年好景，正當(dāng)此時(shí)。這首詩(shī)寫于柳州刺史任上。本來(lái)他還可以寄情景物，排遣內(nèi)心憂怨的，而現(xiàn)實(shí)竟是這樣冷酷無(wú)情！哀涼的心緒觸發(fā)了他的詩(shī)思。本來(lái)他還可以寄情景物，排遣內(nèi)心憂怨的，而現(xiàn)實(shí)竟是這樣冷酷無(wú)情!哀涼的心緒觸發(fā)了他的詩(shī)思。長(zhǎng)年游宦在外，遠(yuǎn)離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨，有誰(shuí)能不動(dòng)心動(dòng)情呢?屢遭貶竄，此種心情理當(dāng)加倍沉重．“共凄凄”三字，真實(shí)地表現(xiàn)了作者這時(shí)候的特殊心態(tài)?！耙廪D(zhuǎn)迷”三字，則就“春半如秋”作承轉(zhuǎn)，極言意緒的迷亂煩惱。此一句，遙扣題面，把第二句“春半如秋”四字亦落到實(shí)處，同時(shí)又引帶出末尾一句。此等情景令詩(shī)人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。二月春光正濃之際反呈現(xiàn)百花凋零、榕葉滿庭的暮秋景象，反激起詩(shī)人一片宦情與羈思，其構(gòu)思立意均不同常態(tài)，而其遣辭造語(yǔ)又極平淡。是什么原因讓詩(shī)人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺？（4分）“共”和“亂”用得精當(dāng)，耐人尋味，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。)B“共”字說(shuō)明“凄凄”之感是雙重的，是宦情的凄凄加上羈思的凄凄，突出其分量之沉重。蘭溪舟中》正是以清幽淡靜之筆，寫出了閑情逸致之趣。首句“雨濕西風(fēng)水面煙”明顯地是寫背景。這開篇兩句是以第三者的角度來(lái)作客觀的敘寫。這正是匠心獨(dú)運(yùn)之處?！鳖H有異曲同工之妙。這兩句就成了光照全篇的中心?！边@似乎是景語(yǔ)，寫這些地方平時(shí)人跡罕到，鷗鷺為家，此刻船行驚鳥，才飛舞翩翩，可見荒野寂靜得有點(diǎn)可怕，實(shí)際上曲折地表現(xiàn)了作者心底的寂寞。（5分）答：“帆迎山色來(lái)還去”句寫山，“帆迎”，描寫了船迎著山前去，是動(dòng)態(tài)描寫。（2分）B簡(jiǎn)要分析詞的最后兩句表達(dá)的思想感情或人生感悟。（2分）參考答案二：詞的最后兩句作者借寫船行迅速：五更舟中，夢(mèng)見到了錢塘（杭州）。字元鎮(zhèn)，自號(hào)云林子，風(fēng)月主人、滄浪漫士、凈名庵主等，無(wú)錫（今江蘇）人。工樂府，精音律。背景：本篇是作者一首述志寄懷之作。作者家居無(wú)錫，這時(shí)張士城正在這里擁兵稱王，社會(huì)極不安定。注解：陵闕：指帝王的墳?zāi)?。薇蕨：皆草本植物。刺謁：求見，拜訪。我家里堆的是書畫，窗前栽的是松桂，滿地長(zhǎng)的是薇蕨。鑒賞：這支小令是作者一首述志寄懷之作。作者家居無(wú)錫，這時(shí)張士誠(chéng)正在這里擁兵稱王，社會(huì)極不安定。上片前三句直接入題，后三句此曲感寫作者自己的生活。緣情狀物，精練曉暢，氣勢(shì)豪爽。②夸張：夸張就是為了突出和強(qiáng)調(diào)某種事物或事物的某種特征，借助于想象，對(duì)它進(jìn)行夸大或縮小，以引人注目，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。③擬人：把物人格化，可以使描繪生動(dòng)形象，表意更加豐富。表達(dá)方式敘述、議論、抒情、描寫。①托物言志 詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。②渲染 本是一種國(guó)畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯。④動(dòng)和靜 藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或一動(dòng)一靜，相輔相成?！痹?shī)中前兩句泛說(shuō)西湖六月的風(fēng)光自有特色，是虛寫；后兩句描寫滿湖蓮葉荷花在朝陽(yáng)的輝映下，無(wú)邊無(wú)際的碧綠和艷紅和諧地搭配著，是實(shí)寫。今春看又過(guò)，何日是歸年？”全詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩(shī)人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思?xì)w的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。這一對(duì)照營(yíng)造出了一種孤寂的意境。A豪放灑脫的形象； B憂國(guó)憂民，青衫淚沾的形象； C歸隱田園，鐘情山水的形象； D愛惜人才的形象；E兒女情長(zhǎng)的形象②意象：詩(shī)歌中融入了詩(shī)人情感的客觀意象。梧桐：表示一種凄苦之音，常與凄涼悲傷相聯(lián)系。松柏：耐寒樹木，經(jīng)冬不凋，象征孤直剛正的品格。竹子：虛心、有節(jié)、根固、質(zhì)堅(jiān)、瀟灑、挺拔，所以，詩(shī)詞中多為“堅(jiān)貞”“高雅”“氣節(jié)”的象征。又因它曾為蘇武傳書，也常比作信使。常設(shè)問題：①分析詩(shī)歌中塑造了什么形象？②說(shuō)出形象的基本特征？③這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？【答題步驟】① 描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面景象。（1）平實(shí)質(zhì)樸：不加任何修飾，顯得平易近人，但平淡中飽含深意；（2）含蓄雋永，含蓄委婉：即字里行間總留有想象空間，將想要表達(dá)的意象隱藏在形象中；（3）清新明麗，清新雅致：用一些清麗的語(yǔ)言營(yíng)造優(yōu)美的意境；（4）形象生動(dòng)：讓人感覺景象畫面有聲有色地呈現(xiàn)出來(lái)；（5）幽默諷刺：筆調(diào)較為詼諧風(fēng)趣；（6）雄渾開闊：意境開闊遼遠(yuǎn)，氣勢(shì)浩蕩；（7）沉郁悲涼：：簡(jiǎn)練、新奇（1）簡(jiǎn)練古代詩(shī)歌的的語(yǔ)言一般具有“簡(jiǎn)練、新奇”的特點(diǎn)?！币粋€(gè)“清”字，既寫出了天空和地面的的潔凈、月光照射萬(wàn)物所形成的澄明清朗的境界，也寫出了作者雖仕途坎坷、被貶黃州但隨遇而安、開朗樂觀、心凈無(wú)塵的心靈世界?！敬痤}步驟】① 一般會(huì)用到手法，若有的話，先點(diǎn)出手法；② 運(yùn)用手法分析該字在句子中的含義（放入原句中描述景象）； ③ 展開想象，點(diǎn)出該字烘托怎樣的意境，表達(dá)出詩(shī)人何種情感；【規(guī)律總結(jié)】對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的考查，一般從詞句入手。一、考慮古代詩(shī)歌推敲字詞的特點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)詞語(yǔ)。秋思》。３、形容詞：這些詞語(yǔ)往往從各個(gè)角度對(duì)中心詞進(jìn)行修飾限制，對(duì)渲染氣氛、表現(xiàn)心情都有非常重要的作用。如“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。如杜甫的《曲江二首》之一中的“一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人”，“一片”飛花落下都要減掉一層春色，“萬(wàn)點(diǎn)”飛花飄落更使人煩惱愁悶?！睂⒃?shī)人寂苦無(wú)告的心境淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。閱讀下面一首詩(shī)，回答問題：賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。題型二：詩(shī)歌形象閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。（1）上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句詩(shī)是為惜春傷懷嗎？為什么？閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。菩薩蠻 李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。（1）古典詩(shī)詞特別講究煉字。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！眷柟叹毩?xí)】一、閱讀下面兩首詩(shī)，回答問題。①分析詩(shī)人描寫景物的手法？②簡(jiǎn)要分析小童的形象。白水明田外，碧峰出山后。尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？【參考答案】題型一：（青青草色、鵝黃楊柳、繽紛桃花、芬芳李花），是歡樂的景象；后兩句用比擬的修辭寫自己的愁思（東風(fēng)不能吹愁，春日添加遺憾），是悲哀的感情。③詩(shī)的前兩句寫朝廷重賢，宣室召見，重新任用才華橫溢的賈生，是贊美，是揚(yáng)；后兩句寫討論的是服藥求仙等虛無(wú)的事情，而不去探討天下百姓的問題，是諷刺，是抑。這首詞詠嘆了農(nóng)民的勞動(dòng)生活，流露了與之聲息相通的質(zhì)樸而健康的感情。下闋又宕開去，將筆觸伸向阡陌，寫不避風(fēng)雨勞作的農(nóng)人，遂引發(fā)了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆。[答案]一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。詩(shī)歌所用的意象在題目設(shè)問時(shí)已作明顯提示，“意境”前加“情景交融”來(lái)限定，這樣答題的切入點(diǎn)也就非常明晰，只須答出景物特點(diǎn)和所抒發(fā)的情感是什么就可以了。所以“落日”“秋風(fēng)”表現(xiàn)的不是衰敗，相反，“心猶壯”“病欲蘇”共同表現(xiàn)出了進(jìn)取的精神狀態(tài)?！翱铡睉?yīng)較好地表達(dá)出這種意境。仔細(xì)品味，會(huì)覺出它的妙趣?！眷柟叹毩?xí)】詩(shī)歌類：《溪居即事》1．①用白描手法寫水中和岸上的場(chǎng)景（生動(dòng)表現(xiàn)春日河灣景象），“小童”一句把兩種場(chǎng)景連接起來(lái)，動(dòng)靜結(jié)合，渾然一體，顯示水鄉(xiāng)的寧?kù)o、優(yōu)美，有濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。有的詩(shī)表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，說(shuō)明追求閑適是報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志未酬。⑵尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。鑒賞古詩(shī)的語(yǔ)言準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語(yǔ)的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義，準(zhǔn)確理解重要詞語(yǔ)的深層含義和言外之意，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境的藝術(shù)效果等。簡(jiǎn)析詩(shī)歌的思想意義、人生意義以及作者的生活情趣、審美情趣、價(jià)值觀念等等。答題時(shí)三方面缺一不可。?②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。藝術(shù)手法表達(dá)方式表現(xiàn)手法修辭方法結(jié)構(gòu)技巧表達(dá)方式記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫。(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。田野無(wú)閑田，農(nóng)夫皆餓死”。先言它物引起所詠之物。(5)雙關(guān)。此外還有設(shè)問、反問、：?(1)明確指出用了何種手法。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常改變了詩(shī)詞中某些詞語(yǔ)的詞性，這往往就是一首詩(shī)的“詩(shī)眼”或一首詞的“詞眼”。1）動(dòng)詞：在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。修飾語(yǔ)：大部分為形容詞，它在詩(shī)詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。曰細(xì)，脈脈綿綿，寫的是自然造化發(fā)生之機(jī)，最為密切。（《元日》王安石）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（3）數(shù)量詞：經(jīng)過(guò)精心選擇提煉的數(shù)量詞，在他們的驅(qū)遣之下卻可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，去掉“與”、“共”二字就會(huì)大為減色。第二、看這個(gè)字或者詞有沒有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象，有沒有用到什么修辭手法以及其他的表達(dá)技巧，然后加一些描述性的術(shù)語(yǔ)，如精練傳神、繪聲繪色、生動(dòng)形象等。?解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。《絕句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。沖淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛