讓生命在平凡中閃光合集五篇-wenkub
2024-10-21 03 本頁面
【正文】 張洪雁老師給學生舉辦作文講座。我們校報的內(nèi)容很豐富，有“刊首語”、“中學生法制在線”、“學生作品選登”、“校園記事”等，這些欄目，既豐富了校園文化，讓學生有了展示自己寫作的平臺，又讓學生了解了許多的法律知識，同時也記載了我們學校在教書育人上所作的點點滴滴。一些熱心的領導、老板給予了我們大力的支持。這時又有人話里有話地說，你看她把“病毒”帶到微機上了，機子又打不開了。這時各種怪話就出來了：你看她那個樣子，好像很有水平似的，還想辦報；她主辦的報紙還不如我們班學生辦的呢。如今的我，因長期編排校報讓我練就了一身過硬的本領：進入操作系統(tǒng)，我能隨心所欲；進入文字處理系統(tǒng)，我能干凈利索；進入電子表格，我能做有關的統(tǒng)計；進入文稿演示，我能要山有山，要水有水，想飛就飛，想唱就唱。以后在別人盡情玩耍玩的時候，我就在微機上練習打字，修改文章，學習排版知識。我懷著忐忑的心理踏上辦報的征程。因為這種愛很神圣，它能凝聚成水乳交融的情誼。從教28年，我一直工作在教學第一線，也一直擔任班主任工作。他們需要理解，需要尊重，需要老師的關心與愛護。在外面我極力的壓住怒氣，問他到底怎么回事，他停了一會兒，可能是意識到自己不對了，低下了頭，半天才說：“老師，我是想問他你教的那個詞是什么意思，我反應太慢。那天，我正在講臺上講著課，我時而抬頭看看教室里的那群學生是否在認真聽講，我看了幾次，每次我都看見***和***在小聲說話。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，沒有鮮花，沒有掌聲。直到今天我也成了一位教師。學高為師，身正為范，在鉆研業(yè)務的同時我也注意自身道德修養(yǎng)的提高，“已所不欲，勿施于人”時刻嚴格要求自己，在2006年我被光榮地評選為“師德標兵”，在2007年被評為“2007年——2009年度市級骨干教師”“市級教學能手” 同時我也注意將自己知識經(jīng)驗，整理歸納，在2005年撰寫的論文《新課程背景下如何提高數(shù)學教學質(zhì)量》榮獲縣級論文一等獎。我沒有什么遠大的理想，沒夢想過腰纏萬貫，沒期待過高官厚祿，只想在這三尺講臺上，實現(xiàn)自己的人生價值。成為當時村村里唯一的高中生，不僅讓父母驚喜，更讓全村老少刮目相看。1974年8月，我背上母親做的小花書包樂巔巔地走進了小學校門，一切是那么新鮮一切又是那么短暫，六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。第一篇：讓生命在平凡中閃光讓生命在平凡中閃光————同志自傳1966年4月15日，一個普通的生命降生了。1979年，我升入初中，家庭的貧困讓我這個農(nóng)村孩子格外珍惜這來之不易的讀書機會，別人在酣睡時我卻挑燈夜讀。帶著父母的期盼家鄉(xiāng)父老的重望我進入了高中。從1989年至今，我一直堅持在教育工作第一線20年的磨煉，20年的積累，20年的暴發(fā)，雖然我沒有做出什么驚天動地的大事。2006年撰寫的論文《創(chuàng)設輕松情境提高學習效率》獲國家級論文二等獎，《數(shù)學教學培養(yǎng)能力的基本途徑》獲國家級二等獎。于是，我?guī)еf分崇敬的心情走進了教師隊伍，當我穿過了它前面的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。他們不像農(nóng)民，種瓜的瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；他們只能在三尺講臺上默默地耕耘者自己心中誰也無法理解的希望。我用眼神示意了兩次，可是仍然沒有效果。”聽了他的話，我一下明白了，他是在學習呀，多么難得呀，這是個特殊的孩子，在每次的考試中都是不算數(shù)的。多些耐心，多些細心，平凡的日子會過的更充實，平凡的崗位上，也能時時找到幸福和快樂。不管工作多么辛苦，不管受了多少委屈，我都要求自己憑著一個教師的良知做人、做事。這種愛化作了潤物細無聲的春雨，成就了自己的事業(yè)，也升華了自己的靈魂！在教書之余，我還從事了一項非常有意義的工作，那就是做校報的主編！這事還得從2005年在三中的時候說起。當時打字的速度很慢，一天打不完一篇文稿，我就把課余所以的時間都用來練習打字，不會排版，我就向微機老師請教。記得有幾次我在學校微機室里打稿、改稿，忘記了時間，當我想到該回家的時候，也是凌晨1點多鐘了。工作雖然很辛苦，但我樂在其中。聽了這些，雖然心里很不好受，但我還是堅持了。為此我還偷偷地大哭了一場。我們用這些有限經(jīng)費購置了辦報設備和購買學生獎品。如今，校報刊登的作品有的在全國青少年優(yōu)秀讀物《作文成功之路》上公開發(fā)表，成為全國中小學生學習的范本。活動搞得有聲有色。但臟得看不下去的時候我又拿起了掃把。也許有人說我傻，也有人會說我想出風頭。為了加強師德建設，學校制定師德考核辦法，每月進行考核，共計100分，其中包括政治思想表現(xiàn)20分，行為規(guī)范40分，教育教學40分，分別對教師的職業(yè)道德情況，教師言行和育人效果進行考核，總分記入教師業(yè)務檔案，同時對賭博、嫖娼、傳看黃色物品的，違反婚姻
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