【正文】 礎(chǔ)教育改革，全面提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，推動基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。（三）組織骨干教師進行課堂教學(xué)展示或?qū)ｎ}講座，培養(yǎng)并發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用。配合省、市、區(qū)教研部門，組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)設(shè)計、研究報告、論文案例等評選活動，調(diào)動廣大教師教科研工作的積極性。（四）扎實開展校本研修。以實用性與實效性為導(dǎo)向，立足《區(qū)十二五基礎(chǔ)教育科研課題指南》，引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中提煉申報研究課題，參加區(qū)課題分類開題論證會，及時按照課題管理辦法，做好立項課題的過程管理、研究指導(dǎo)、結(jié)題鑒定工作。開展常規(guī)視導(dǎo)，把深入課堂聽課、查看教案作業(yè)、訪談教師、組織聽課、說課、評課等形式有機結(jié)合起來。加強理論學(xué)習(xí)，立足課堂，在教學(xué)實踐中探索提高備課、上課、反饋、矯正、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)有效性的方法和途徑，組織全校 “高效課堂”觀摩研討活動，交流有效教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)有效教學(xué)常態(tài)化，教學(xué)管理精細化，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵化。（二）分類組織教師培訓(xùn)。在2013年的工作基礎(chǔ)上，某某小將繼往開來，教科研工作求實、求新、求變，在微課程教育理念的推動下，圍繞教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為為研究重點，積極倡導(dǎo)“自主 合作 探究”的學(xué)習(xí)方式，進一步探索有效教學(xué)，打造高效課堂。要突出聽、讀、寫的訓(xùn)練。要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，更要重視實際運用能力的培養(yǎng)。深入研究2009年中考復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失，更加有效地開展新一屆的復(fù)習(xí)教學(xué)工作。一方面充分利用閱讀課對學(xué)生進行有計劃有目的的閱讀技能培養(yǎng)，又要充分利用好閱讀訓(xùn)練教材，在進行廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，有計劃有步驟地訓(xùn)練學(xué)生的寫的能力，為九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。２、繼續(xù)深入進行單元課型教法研究，根據(jù)教材和學(xué)生實際，針對聽、說、讀、寫各課的特點，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)重點，強化操練，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面技能。開辟第二課堂，開闊學(xué)生視野，拓展英語學(xué)用渠道。２、扎扎實實地搞好新教材的通研工作，科學(xué)處理教材內(nèi)容，突出重點，把握全局。積極開展多形式、多層次的校本教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的研究水平和研究能力，進一步提升我市英語學(xué)科的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。第一篇：贛州市教研室200982010學(xué)年度初中英語教研工作計劃初中英語一、工作思路本年度教學(xué)研究工作的主要思路是：按照市教研室2009年教研工作意見，牢固樹立服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生的理念，進一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等有機結(jié)合起來，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。二、教學(xué)建議(一）七年級七年級教師要認真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)法的有關(guān)理論，盡快熟悉Go for it 教材的編寫體系、編寫思想、教材編寫風(fēng)格、教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)等方面的主要特色，明確教學(xué)目的，把握聽、說、讀、寫、和語言知識分級要求，循序漸進，低起點、高要求，全面打好基礎(chǔ)，綜合培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。加強Go for it新教材的教法研究，樹立全新的英語教學(xué)觀念，正確理解新課標(biāo)要求，提高課堂教學(xué)效率。面向全體學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。３、加強集體備課，落實集體備課的時效性，說課不僅要說教學(xué)目標(biāo)，重、難點，還要說教學(xué)步驟以及教學(xué)活動，每次教研活動都要求全組集中學(xué)習(xí)課堂規(guī)范用語直到熟練掌握和運用。（三）畢業(yè)班工作加強《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材、《中考說明》、以及中考試題的研究。中考初中復(fù)習(xí)教學(xué)要認真處理好以下幾個關(guān)系：1)新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。3)教師講授與學(xué)生實踐的關(guān)系。5)書本復(fù)習(xí)和語言拓展的關(guān)系。一、全面深化課程改革，提高課程實施水平（一）認真落實課程方案。落實省、市、區(qū)教師培訓(xùn)任務(wù)，有計劃地選派骨干教師參加全國、省、市級培訓(xùn)，更新理念。參加全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教研室評比及展示現(xiàn)場會，吐故納新，促進學(xué)校有效管理。開展亮點視導(dǎo)，指導(dǎo)課題實驗教師在過程中積累成果、細化研究目標(biāo)。積極推廣優(yōu)秀課題研究成果。依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)第五個五年管理周期中小學(xué)和幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)劃（20142018）》文件精神，制定切合我校教科研發(fā)展需求的校本培訓(xùn)計劃，將培訓(xùn)與教學(xué)緊密結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合，與考核緊密聯(lián)系，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)。與此同時，積極向各教學(xué)雜志社投稿，為教師的職稱評定做好前期準(zhǔn)備工作。（四）組織第六屆教育科研月活動，各教研組未雨綢繆，積極倡導(dǎo)“自主 合作 探究”的學(xué)習(xí)方式，圍繞“學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變”積極思考、建言獻策、大膽實踐，并做好展示準(zhǔn)備。我們圍繞教育局和教研室本學(xué)期的工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進課改進程。認真研究課程設(shè)置方案，進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，并以課程改革為契機，深化素質(zhì)教育的實施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。進一步規(guī)范品德與生活、綜合實踐活動、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，著力進行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。提倡有條件的學(xué)校實施電子備課，安排骨干教師撰寫或集體討論通用學(xué)案，更加關(guān)注個性化學(xué)案的設(shè)計，既體現(xiàn)資源共享，又體現(xiàn)個人風(fēng)格。通過讓學(xué)生更多地思考、更多地探索、更多地說和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個體差異，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率。質(zhì)量檢測結(jié)果，與教師的評優(yōu)樹先掛鉤。教研室建立隨堂檢測備忘錄。教研組要認真組織單元過關(guān)檢測，達到單元清。不斷完善新學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測方案，合理運用檢測結(jié)果，及時反饋矯正，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。二、加強區(qū)域教研，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)。建立相同起點的競爭體系，對學(xué)校實施分系列評價。12個班及以下的學(xué)校校長必須兼課，學(xué)校業(yè)務(wù)干部必須兼主課，12個班以上的學(xué)校校長兼課每周至少2節(jié)。加強名師培養(yǎng)，充分發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)作用，為教師專業(yè)成長搭建平臺。加強青年教師培養(yǎng)。“讀經(jīng)典書、說普通話、發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音、寫規(guī)范字”為核心的“四項基本功鍛造工程”，建立健全達標(biāo)創(chuàng)建活動的組織機構(gòu)、制度保障等長效機制。次年的四月份舉行小學(xué)生籃球技能展示活動，以促進我縣籃球后備人才的培養(yǎng)。對于中高年級的教學(xué)模式，將課本教學(xué)與叢書的教學(xué)調(diào)整為“精讀“帶動，“閱讀”提速，“主題”自學(xué)的教學(xué)模式，或?qū)嵤耙黄獛Ф嗥慕虒W(xué)模式”。重視學(xué)生展示自己建模思維過程，同時，對學(xué)生數(shù)學(xué)建模進行評價和應(yīng)用。在充分接受新知識新理念的基礎(chǔ)上，改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式；在尊重殘疾孩子特殊性的基礎(chǔ)上，采用科學(xué)靈活的教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生主體潛能；在各科教學(xué)中加強對殘疾兒童的缺陷補償和康復(fù)技能訓(xùn)練，做到傳授知識和補償缺陷相結(jié)合，最大限度使特殊兒童走向正?；?。同時，深入開展教研員專業(yè)成長“五個一”工程，即每三個月讀一本教育教學(xué)理論專著、每學(xué)期舉行一次報告會、每年承擔(dān)一項課題研究、每年發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文、每年推出一位在全市有影響的教師。二、工作思路與目標(biāo)。以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務(wù)實創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進一步在教學(xué)活動形成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學(xué)模式大面積移入推進，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。第三篇：初中英語教研工作計劃一、工作思路本學(xué)期武進區(qū)教師發(fā)展中心初中