【總結(jié)】尋找生物的家園請送它們回家！在這些環(huán)境里，還生活著哪些生物呢？植物：各種草、灌木、苔蘚、喬木。動物：鳥類（杜鵑、麻雀等）、嚙齒類（田鼠、家鼠等）、昆蟲類（蟋蟀、蝗蟲、蟬等）、節(jié)肢動物（蜈蚣、蜘蛛等）、菌類（蘑菇、地衣、霉菌、細(xì)菌、孢子、芽孢等）。?海洋中有18萬多種動物，2萬多種植物，總共20多萬種
2024-12-04 19:56
【總結(jié)】讀一讀圍殲戰(zhàn)郝副營長憧憬(jiān)(hǎo)(chōngjǐng)黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨(xūxū)(jūnfà)
2024-11-29 02:14
【總結(jié)】北京的春節(jié)作者簡介老舍本名舒慶春，中國現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、戲劇家。老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無愧的“勞動模范”，發(fā)表了大量影響后人的文學(xué)作品，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號。他自己說：“我終年是在拼命地寫，發(fā)表也好，不發(fā)表也好，我要天天摸一摸筆。”主要作品：《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》
2024-11-29 01:59
【總結(jié)】為人民服務(wù)為人民服務(wù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)１、學(xué)會七個生字，能正確讀寫下列詞語：徹底、司馬遷、鴻毛、興旺、目標(biāo)、炊事員、送葬、哀思。２、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分.３、理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。４、
2024-11-29 02:03
【總結(jié)】 一、教材分析 教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度價值觀、科學(xué)探究、科學(xué)知識） 科學(xué)探究 ，并篩選出有價值的信息； 。 科學(xué)知識 ，改善了人類生活并促進(jìn)了生產(chǎn)； 。 情感、態(tài)度與價值觀 ，...
2025-04-03 03:22
【總結(jié)】班級：_____________姓名：____________坐號：____________評分：__________________一、填空（48分）1、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做__________現(xiàn)象；動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做__________現(xiàn)象。變異一般有兩種形式，一種稱為
2024-12-04 21:35
【總結(jié)】李大釗?李大釗（1889年10月29日—1927年4月28日），字守常，河北樂亭人，中國共產(chǎn)黨主要創(chuàng)立人之一，國民黨第一屆中央執(zhí)委。1913年天津北洋法政專門學(xué)校畢業(yè)。赴日本留學(xué)，入早稻田大學(xué)政治科，開始接觸社會主義思想。1914年組織神州學(xué)會，進(jìn)行反袁活動。次年為反對日本滅亡中國的“二十一條”，以留日學(xué)生總會名義發(fā)出《警告全國父老》
2024-11-29 02:16
【總結(jié)】2．《生物的變異現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計紫蓬鎮(zhèn)羅壩小學(xué)劉海東一、教學(xué)目標(biāo)1、知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。2、了解變異有兩種：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。3、能對同一種類動植物外形特征的差異性進(jìn)行觀察比較，并做出解釋。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知道變異也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。難點(diǎn)：能對動植
2024-11-19 21:34
【總結(jié)】從三年級到六年級，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的科學(xué)知識，掌握了一些科學(xué)探究的本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)與日常生活中，我們要做到“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”……要用課堂上學(xué)到的知識盡去解釋更多的現(xiàn)象，探究更多的問題。1、在同樣生長的小草上蓋上一個瓶子，為什么結(jié)果就不一樣呢？因?yàn)樯w上瓶子后，小草周圍的溫度和溫度將
2024-11-15 02:23
【總結(jié)】第四單元共同的家園1．尋找生物的家園教學(xué)目標(biāo)過程與方法?能夠通過收集資料討論生物和環(huán)境的關(guān)系。?能夠觀察、記錄身邊的生物、討論其與生存環(huán)境之間的關(guān)系。?能夠例舉事例解釋生物間的伙伴關(guān)系和敵對關(guān)系。知識與技能?知道生物對環(huán)境的依賴關(guān)系。?
2024-12-04 19:46
【總結(jié)】《尋找生物的家園》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解棲息地的含義。2.能列舉生物依賴環(huán)境生存的事例3.能列舉生物的生存環(huán)境遭到破壞的事例，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：深入理解棲息地的含義，并舉出相關(guān)事例。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（出示地球圖片）
2024-11-19 18:43
【總結(jié)】動物怎樣繁殖后代五年級陳嘯天在自然條件下，我們看到的大多數(shù)動物的新個體都得通過雌雄的結(jié)合才能產(chǎn)生。動物的繁殖包括雌雄的識別、交配、生產(chǎn)、對后代的哺育等一系列復(fù)雜行為，這些行為都是動物的本能獅子鴛鴦孔雀同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)動物爸爸似乎都比動物媽媽更
2024-12-04 22:12
【總結(jié)】2020年度科學(xué)教學(xué)設(shè)計評選參評設(shè)計《生物的遺傳現(xiàn)象》課堂教學(xué)設(shè)計安慶市望江縣新壩中心學(xué)校金俊鋒郵編：246200電話：13855623332郵箱：一、科學(xué)教育理論指導(dǎo)依托新課標(biāo)“面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究性合作學(xué)習(xí)，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”的基本理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，貫徹
2024-11-19 19:16
【總結(jié)】（蘇教版）六年級科學(xué)下冊教學(xué)實(shí)錄第二單元遺傳與變異生物的遺傳現(xiàn)象教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)生探究遺傳現(xiàn)象的興趣師：(用實(shí)物投影出示某位學(xué)生父母的登記照)今天我給同學(xué)們帶來了兩張照片，大家看看，猜猜他們是哪位同學(xué)的父母?生：我覺得這是李意杰同學(xué)的家長。師：你們是根據(jù)什么猜出來的?生：我覺得這2張照片
2024-12-05 09:51
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