珍愛生命、遠離溺水主持詞-wenkub
2024-10-21 02 本頁面
【正文】 應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；有假牙的人應將假牙取下，以防 1嗆水時假牙落入食管或氣管。主持人A：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，溫馨提示：１、不要獨自一人外出游泳，更不要到不熟悉水情或比較危險的地方去游泳。那我們在游泳時要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；水深的地方不去；江溪池塘不去。主持人A：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，許多同學喜歡結伴出游，喜歡到水邊玩耍、游泳，往往這時就很容易發(fā)生危險?！敝鞒秩薃：請葉老師總結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谖覀冏约旱氖掷?，希望大家通過這節(jié)課，今后學會珍惜生命，努力培養(yǎng)自護、自救能力，確保自己的人生安全！第二篇：珍愛生命、遠離溺水主持詞珍 愛 生 命遠 離 危 險——八年級一班“防溺水”主題班會主持人A：生命無處不在。６、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。３、要了解自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。主持人B：請問：發(fā)生溺水事故的原因有哪些？不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看近幾 年各地學生溺水事故案例(屏幕出示): 案例1： 案例2： 案例3： 案例4： 案例5： 案例6：主持人B：看了這些案例，我想在座的每一位同學心里都會很難受，一定在為這些同學惋惜，一個個鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。主持人A：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，溫馨提示：１、不要獨自一人外出游泳，更不要到不熟悉水情或比較危險的地方去游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；有假牙的人應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。主持人B：溺水的急救的方法有可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命。平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。掌聲有請小組給我們帶來的《》。選擇安全的游泳場所，對游泳場所的環(huán)境衛(wèi)生、水下情況要了解清楚。你們能做到嗎？好樣的，掌聲有請小組給我們帶來的《》。同學們，洪水無情呀，希望大家珍愛生命，掌聲有請小組給我們帶來的《》?！?同學們，掌聲有請小組給我們帶來的《》?！蔽宜紒硐肴?，只能說：是安全！是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護我們生存的權利。主持人B：沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨，我們的母親會多么的失望呵！要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。例如：在今年2月3日山西省連續(xù)3起學生溺水事故，共造成10名學生及2名幼兒死亡。同學們一定要充分認識到這一點，深刻認識到溺水事故的危害，遠離危險地，從而避免溺水事故的發(fā)生。我相信每一所學校都有自己獨特的做法，我在這里只是向各位領導和老師匯報一下我們學校有關防溺水教育的做法。認真分析本地過去學生溺水事故發(fā)生的原因，精心安排今年預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至各班級和每個學生家長。經(jīng)排查，我們學校附近基本沒有河流池塘。為此在
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