幼兒園幼兒個案觀察記錄表優(yōu)秀范文五篇-wenkub
2024-10-21 00 本頁面
【正文】 一點一點的舀在勺子里，高興吃一口，不高興還倒在碗里。欣欣也端著自己的小碗，拿著勺子，只是點心似乎對她很沒吸引力。第二篇：幼兒園幼兒個案觀察記錄表2篇幼兒園幼兒個案觀察記錄表（一）時間 201123班級 中3班 觀察對象 王欣怡 記錄人 姚燕波題目 王欣怡吃飯、吃點心為什么總是最后一個觀察與記錄欣欣，一個乖巧、能干的小姑娘，做事有條不紊，特別是畫圖畫很有耐心。讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感?！崩蠋熣f：‘黎老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物！老師讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識。第一篇：幼兒園幼兒個案觀察記錄表幼兒園幼兒個案觀察記錄表操作區(qū)：水果拼盤 幼兒姓名 王俊翔觀察記錄活動一開始老師創(chuàng)設(shè)選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的氛圍，引起幼兒興趣。我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎”？王俊翔自由選擇來到操作區(qū)：水果拼盤我引導(dǎo)他觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。）老師一邊聽一邊拍照。只是在吃飯和點心時表現(xiàn)出不耐煩，一會找點東西玩，一會用勺子挑著米玩。她用勺子在碗里不停的壓著，逼出一點米湯，翹起小嘴喝兩口，接著再小勺子繼續(xù)她的“游戲”，而這時，其它孩子的點心已經(jīng)一半吃掉了。然后再跟旁邊的小朋友講講話，就是不見碗里的點心少下去每當(dāng)老師不注意欣欣，她就不吃，而當(dāng)老師看著時，她是能夠一口一口好好吃的，所以我停在她的面前，看著她。一會兒用小勺壓米湯，一會拿自己的發(fā)莢玩，當(dāng)她在做這些小動作時，其它孩子已經(jīng)吃掉一大半的點心了。幼：看看我，迅速吃掉兩口點心。（立刻吃了兩大口）老師，你看，我吃的很快。如果你今天不是最后一個吃完，老師會給你獎勵小蘋果貼紙。針對孩子們生活習(xí)慣方面的問題，組織談話活動。孩子不良習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭的教育有莫大的關(guān)聯(lián)，我應(yīng)該與家長聯(lián)系，了
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