【正文】 了，第二天在學(xué)校，他就能在小組長那里背出來。（二）我希望背誦課文家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。在作業(yè)上簽好家長的名字。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。還有一些家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是存在一些誤區(qū)，下面就介紹幾條指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：第三方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力關(guān)于姿勢：這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。如果小孩在家里及時復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。如果孩子在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。家長提前幫助孩子聽寫生字、詞。要家長讀題，如果孩子在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。這樣他才能認(rèn)識到馬虎的危害。有些家長總怕孩子做錯題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業(yè)。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦，于是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。作業(yè)做完之后，再讓孩子干其他的事情。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.①作業(yè)做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名?？傊痪湓?，希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。如:有的…如果時間充足的話，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下，同時也要交給檢查的方法。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。寫字前要先讓孩子做好寫字的姿勢，做到提筆就是練字時，請你教育自己的孩子寫字有按筆順規(guī)則正確書寫，注意漢字的間架結(jié)構(gòu)和形體美。所以從開學(xué)的第一天起，我們就要求學(xué)生一定要寫好字。2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認(rèn)識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。（三）給家長的幾點(diǎn)建議 1．重視生字默寫的檢查本學(xué)期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因?yàn)闀r間的原因，我們的進(jìn)度比較快。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。甚至可以說，一 個人背誦的功夫能決定他一生的成就。本學(xué)期時間相對較短，只有20周時間，這還包括所有的假期和考試時間，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因?yàn)闀r間的原因，我們的進(jìn)度比較快。家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。孩子需要適應(yīng)，家長同樣需要適應(yīng)。學(xué)生8：10上課，上午要上3節(jié)課（40分鐘一節(jié)課，課間10分鐘休息。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)入學(xué)的這半年每一個家長都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。第一篇：小學(xué)一年級語文老師家長會發(fā)言稿一年級語文老師家長會發(fā)言稿 各位家長：大家好！首先感謝你們參加這次家長會。記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。通過近一個月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區(qū)，下面我為大家介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區(qū)和我個人給出的一些指導(dǎo)性建議：下面我就這一個多月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長談?wù)?，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。）學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大，幼兒園以活動、游戲?yàn)橹鳎M(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主（學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活，6—7門學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。只要在低幼銜接階段做好充分的準(zhǔn)備，就能順利幫助孩子渡過人生這一重要的轉(zhuǎn)折期。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。要求掌握的生字，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，而要突破這個難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多，記得牢，才編成了中國第一部小說史?！睂W(xué)生的背誦能力，此時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力；轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。首先要選取好合適的鉛筆，我們要求為孩子選擇HB型的木桿的鉛筆，不要使用自動筆。我們要求孩子每一次的作業(yè)都要字跡工整，卷面整潔，否則擦掉或者撕掉重寫。特別是小學(xué)一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時期。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。如：看拼音寫詞語。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。平時作業(yè)做錯題很多孩子就是因?yàn)椤白鲱}馬虎”導(dǎo)致的，馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有時是態(tài)度問題，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易馬虎；有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易馬虎；有的是認(rèn)識問題，沒認(rèn)識到馬虎的危害……解決馬虎問題必須對癥下藥，根據(jù)產(chǎn)生馬虎的原因，有針對性做工作。家長如果限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認(rèn)真一點(diǎn)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了爸爸媽媽能幫我檢查出來，所以在做題時馬馬虎虎。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查、適時鼓勵、幫助訂正,如果做得好,必須加以贊美,如此孩子不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正。檢查作業(yè)本是否干凈、字跡工整。我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)生字、詞，所以老師希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。100多個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，那也不可能管過來，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。這樣幾次下來，他學(xué)習(xí)就有勁頭了。背誦課文要簽字（簽在書上）。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。第四方面是關(guān)于家庭作業(yè)和交費(fèi)的事（一）一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。如果您不知道今天布置了什么作業(yè)那就趕快給孩子買一本記家作的本子，因?yàn)槲颐刻觳贾玫募易饕蠛⒆佑浵聛淼?，不會寫得字寫拼音。?個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生邊學(xué)邊玩，邊讀邊玩，邊寫邊玩，學(xué)習(xí)效率很低。所以，在家里時時事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習(xí)慣。培養(yǎng)愛護(hù)文具、學(xué)具的習(xí)慣。五、分享關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)做法最后，我想以一句鼓勵孩子的話結(jié)束今天的家長會“說你行，你就行，不行也行，說不行，就不行，行也不行。根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個完全學(xué)會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。有意識地引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天的新知識。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚(yáng)和鼓勵。具體的書目我們將在以后的時間，通過校信通及時推薦給您。親子閱讀是課外閱讀的最好方式，我們要求在家庭中開展親子讀書每周不少于5次，每次不少于30分鐘。背書一是指背課文，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容，我們要求學(xué)生全部會背，學(xué)完一課后，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背。3．課外閱讀的學(xué)習(xí)語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。本學(xué)期，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。誰用心培養(yǎng)孩子，孩子就越優(yōu)秀。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩背誦競賽。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，（中華牌，HB）不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。（2）、設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。（3）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。（5）、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了。（10）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。有什么問題、事情大家可以等會和我當(dāng)面交流，也可以互相交流。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了，通過這一個多月的觀察，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步與成長，這些進(jìn)步、成長與家長的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因?yàn)榧议L的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。主要談?wù)劶议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。以后拼音學(xué)習(xí)結(jié)束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長配合過關(guān)、簽名的。接下來很快要開始寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會寫的字是生字表（二）里的100個字，那每堂課的任務(wù)就更重了，因?yàn)樽x寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家里》有14個需要認(rèn)識的字，再有四個要求寫的。有條件的為孩子準(zhǔn)備個專門學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要督促注意克服壞習(xí)慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)孩子表示：做完功課了！家長應(yīng)親自檢查、適時鼓勵、指導(dǎo)訂正。我深知，這些燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我一定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛平臺！接下來，就以下幾個方面跟家長們進(jìn)行溝通和說明：一、一年級學(xué)生特點(diǎn)孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。這里提幾點(diǎn)建議，供大家參考。得到老師表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定，表揚(yáng)，讓其嘗到成功的喜悅。2）、設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。5）、為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了。8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。注意你對孩子的評價（評價是一種導(dǎo)向，評價不能急功近利）現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。）一）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,字寫錯了可以重寫,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。家長要投入點(diǎn)時間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時，要按一定的順序。按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因?yàn)橐粋€學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚?！皾h語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母，韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。首先，可以每天詢問一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么，讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解，開始的拼音教學(xué)，我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學(xué)，孩子說起來一定興味盎然，即復(fù)習(xí)了已知，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性。在學(xué)習(xí)過程中，隨著拼音的學(xué)習(xí)，可適當(dāng)