【正文】 對學生進行了貧困生助學政策的宣傳，是否對貧困生助學政策進行了全面落實；貧困生檔案管理是否規(guī)范；是否存在弄虛作假行為等。同時要杜絕在中小學貧困學生助學金的評定和發(fā)放中的弄虛作假和破壞教育形象的現象發(fā)生。其中，考取高中的貧困學生補助分擔比例為：縣（市）、區(qū)財政1300元/生，市財政700元/生；考取高校的貧困學生補助分擔比例為：縣（市）、區(qū)財政3500元/生，市財政1500元/生。符合中招政策跨行政區(qū)域就讀的高中畢業(yè)生，由畢業(yè)學校所在市、縣（區(qū)）安排資金解決。學校辦理時間：每年的8月25日9月25日。三、考入高校的新生資助辦法具有鄭州市戶口，現有低保家庭子女，畢業(yè)當年通過普通高招正式錄取到國家承認學歷的本、專科院校的高中畢業(yè)學生，入學時一次性補助5000元。（5）各縣（市）、區(qū)教（文）體局要將每年的考取高中資助情況匯總（附件7），報市教育局備案。申請與補助辦法（1）由學生本人提出申請，將申請材料報所考取學校，學校核實后匯總后報所屬主管部門。（六）各縣（市）、區(qū)教（文）體局每年3月份、10月份將本地區(qū)受助學生情況及工作開展情況報市教育局備案。其他類貧困生開學后由學生提出申請，填寫《鄭州市中小學校貧困學生助學金申請表》（附件2）。（三）評定原則學校依照民主、公平、公開的原則，每學期評定一次。其他特殊原因造成經濟特別困難的在校學生。三、助學金用于資助家庭家特殊困難的學生，幫他們提供學習用品，具體資助數額根據省定收費標準確定；抵減項目根據學生家庭困難狀況確定。一、嚴格確定資助范圍，重點照顧農村最低生活保障待遇家庭的直系子女；父母雙亡的子女；享受國家優(yōu)撫的傷殘離復軍人、烈士子女；其他家庭特別困難，尚未納入農村居民最低生活保障家庭的直系子女；城市低保家庭的子女。二、嚴格申請資助程序：特困生本人向學校提出申請；村（居委會）或家長所在單位出具家庭經濟狀況證明，學校初審后填寫《劉家莊小學貧困生助學申請表》，并在校務公開欄內對申請資助的學生情況進行公示，接受學生、家長和社會監(jiān)督。四、建立特困生助學金發(fā)放資料庫，對受助學生進行動態(tài)管理，跟蹤服務，當貧困生畢業(yè)后，我校將貧困生的資料推薦給所在中學，爭取使特困生完成基本學業(yè)。（二）資助標準和方式：學校針對貧困程度不同的學生，可全額免收學生在校期間的一切學習費用，也可部分減免。助學金的評定只根據學生家庭貧困程度，不與學習成績掛鉤。學校根據學生填寫的申請表，逐一核實情況，符合資助條件的由學校政教處審核后評定資助等級，并報學校主管校長同意后執(zhí)行。二、高中階段貧困學生資助辦法（一）考入高中階段的新生。（2）報送材料包括：《鄭州市低保家庭子女考取高中資助申請表》（附件5）；低保領取證及其發(fā)放記錄（原件和復印件）；錄取通知書（原件和復印件）。需要說明的幾個問題（1）錄取學校屬于市、縣（區(qū)）教育部門以外辦學的，學校參照本方案實行，經費按照其辦學經費來源渠道，由上級主管部門解決或學校自籌解決。具體規(guī)定如下：（一）補助對象必須同時滿足下列條件：現有連續(xù)享受一年以上城市低保或半年以上農村低保對象的子女；畢業(yè)當年參加“全國普通高等學校招生統一考試”；達到所報考院校錄取分數線被正式錄取的學生。一次性補助不發(fā)放給學生本人，由畢業(yè)學校直接轉賬給錄取學校，用于該學生在校學習期間的學費。四、貧困學生助學金經費來源按照財政體制和教育管理體制，實行分級管理、分級負擔的辦法，主要從各級財政安排的教育事業(yè)費中統籌解決。各中小學校也要從學雜費、借讀費、擇校費等預算外收入中按5%左右的比例提取助學金，用于資助貧困學生。（二）加大對助學金制度的宣傳各級教育行政部門和各中小學校要大力宣傳助學金制度。市級教育、財政、扶貧等部門要組織對各縣（市）、區(qū)貧困學生助學工作的重點抽查。我很感謝國家對我們貧困生的資助，也很感謝學校領導給我這樣的機會。作為岷縣為數不多的大學生中的一員，我有為岷縣貢獻力量的責任，父母為我高興，為我驕傲，可是高興之余巨額的學費卻讓他們擔憂、發(fā)愁。家里還有姐姐和弟弟，姐姐和我上大學的學費幾乎把家里所有的收入都花了，原本就貧困的家庭更是無力支撐。音樂是我的夢想，為了它，父母付出了很多，而我自己又何嘗不是呢！學這個專業(yè)本來就很費錢的，何況還有姐姐的學費。我來自湖南的一個偏僻農村。去年無力扭轉企業(yè)由來已久的不良資產與負債，他也只能投入了失業(yè)大軍。在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力,工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。但如果有更需要的同學，請把補助留給他們，謝謝！此致尊敬的院系領導：我是XXX系XX級XXX班的一名學生，籍貫是XXX。我的家是個支離破碎的家。那是一個深秋，天很冷，滿地的落葉，突然有一天，幾個穿著制服的人找到爸爸，交給了爸爸一張紙，而后就問我們愿意跟爸爸還是跟媽媽一起生活，當時我和姐姐都嚇哭了。爸爸是個堅強的男人，他結實的胸膛給了我御寒的溫暖，他對我說：“男兒有淚不輕彈。然而，我的家，一貧如洗。什么叫禍不單行，很多人背過這個成語的解釋。第一次見爸爸流下了眼淚，在我的病床前要我原諒他的無能，我哭得淅瀝嘩啦的，不為可能再無法呼吸新鮮的空氣，只為讓身心疲憊的父親如此的哀傷。好人，愿你一生平安！兩年的診治和修養(yǎng)，在醫(yī)生伯伯的幫助和努力下，在爸爸和家人的精心照顧下，我終于又重返了久別的校園。而爸爸給我的總是一臉微笑和那句“孩子，把病養(yǎng)好，認真讀書”。一年，整整一年，爸爸回來了，“黑得像非洲黑人，頭頂都禿了，瘦得像大病初愈”這是我當時見到爸爸的第一印象。爸爸像如釋重負般，而我心情卻異常的沉重??就這樣，我的高中和姐姐的大學都是靠著爸爸一面借一面還過來的，還好姐姐在大學時期一直做著家教，生活費她從來不曾向爸爸要過。此致敬禮申請人： 2010年3月23日第三篇：貧困生助學金申請表貧困生助學金申請書尊敬的院系領導：我是機械系模具專業(yè)機自y103班的一名普通學生。多年來，我家的生活狀況一直維持在我上初中時的水平，早已簡單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。到現在還把病情拖著。就這樣，傷痕累累的一家在坎坷的命運之路上跌跌撞撞地走到今天。現將過去一年里取得的成績作如下匯報，、思想方面我在思想上積極進取，在入學之初，我便向黨組織遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。四、生活方面我生于長于農村，在生活上，我節(jié)儉樸素﹑作風優(yōu)良﹑性格開朗﹑嚴以律己、寬以待人。我相信只有把握住今天，好好努力奮斗，才能在今后的學習、工作和生活中不斷進步，創(chuàng)造出新的輝煌。為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入還是很難維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔。謝謝！此致敬禮申請人：武江濤日期：尊敬的領導：你們好！我是*系*級*班的學生，我叫***，來自****，這次向系各位領導申請國家助學金！可能在別的同學看來，來自一個城市的學生還要申請這一千多元的獎學金？可是每家都有每個家庭的難處，更何況一個消費水平較高的普通城市家庭呢？我家里共有三口人，父親、母親和我，父親自己貸款買了一輛運輸車，如今生意也不好做，除去每月貸款的還款，養(yǎng)路費和油費等，每個月下來，所掙得錢只能維持家里平時的日常開銷和我每