【正文】 離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。評(píng)語：小作者從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，通過對(duì)同學(xué)們書寫時(shí)寫錯(cuò)別字這件事的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了大家容易寫錯(cuò)別字的原因并提出了自己的寶貴建議和看法。在此，我鄭重得向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：一、在班上成立一個(gè)“錯(cuò)別字檢查小組”，專門負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的作業(yè)，尋找錯(cuò)別字；二、當(dāng)“檢查小組”發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)改正。而別的同學(xué)們呢？他們的表現(xiàn)卻很差勁，當(dāng)我?guī)退麄儥z查出他們作業(yè)本上的錯(cuò)別字時(shí)，他們竟然還是在一旁若無其事地玩耍，一個(gè)也沒有改錯(cuò)，我認(rèn)為他們的這種做法是不對(duì)的，是可恥的！我們應(yīng)該知錯(cuò)就改嘛！為什么別人幫自己揪出了錯(cuò)誤，還是那樣無動(dòng)于衷呢？我認(rèn)為同學(xué)們?nèi)菀装炎謱戝e(cuò)的關(guān)鍵在于同學(xué)們的錯(cuò)誤心態(tài)。我調(diào)查的對(duì)象主要是我和其他同學(xué)的作業(yè)本，包括讀讀寫寫本和每日一練。調(diào)查開始了，我東看看，西瞧瞧，生怕不小心讓錯(cuò)別字從我的眼皮子底下溜走。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)都認(rèn)為：“不就寫錯(cuò)了個(gè)字嘛，沒什么大不了的。不然，時(shí)間長(zhǎng)了肯定會(huì)落下病根；三、同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)書寫時(shí)，應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真，不能馬馬虎虎，提高書寫水平。有理有力，值得借鑒。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。即使流落荒島，也決不氣餒。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國(guó)。《魯賓遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著，還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，小說通篇采用第一人稱的敘述方式，語言明白曉暢，樸素生動(dòng)，這一切給作品增添了不少魅力篇2：六年級(jí)第四單元作文清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的呻吟。保護(hù)我們的家園，讓我們的地球恢復(fù)原來的面貌。杜絕各種浪費(fèi)跡象，消費(fèi)也要節(jié)儉一點(diǎn)。，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不制造噪音。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成長(zhǎng)，在清澈的泉水里沐浴! 公民們，切記：我們只有一個(gè)地球。3．激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺?，并與同學(xué)互改習(xí)作。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。二、暢所欲言聊話題1．教師讀一則報(bào)道《14歲少女勇斗歹徒惹爭(zhēng)議：該不該見義勇為？》（正方：稱贊她是“小英雄”，社會(huì)呼吁見義勇為，有助于弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)氣；反方：“雞蛋不要碰石頭”，在通常情況下，未成年人還不具備與違法犯罪分子或突發(fā)事件、自然災(zāi)害作直接面對(duì)面抗衡的能力，而見義勇為的后果很可能是徒勞的甚至付出生命?！爸鲃?dòng)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)‘自救自護(hù)”等有效保護(hù)青少年生命安全的內(nèi)容則首次出現(xiàn)。（2）交流要求：認(rèn)真傾聽別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法；發(fā)表自己的看法，提出不同見解。（2）在發(fā)言過程中說說自己學(xué)到了哪些自我保護(hù)的方法。4．評(píng)選“最佳發(fā)言人”和“最佳自我保護(hù)辦法”，并說明評(píng)選理由。迅速撥打維修電話。（2）在外邊的自我保護(hù)：上學(xué)下學(xué)盡量走大路,少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。但是，很多災(zāi)難的背后，我們又會(huì)痛切地感覺到，如果我們的孩子能多點(diǎn)求生意識(shí)、求生技能，也許，很多人還是可以逃出死亡。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。所以，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)生存。他們?cè)趶U墟中堅(jiān)強(qiáng)的存活著，因?yàn)樗麄儓?jiān)信：只要不放棄，總會(huì)有來救他們的?？傆幸惶?，勝利的光輝會(huì)對(duì)我們微笑的！篇5：六年級(jí)第四單元作文一個(gè)人拿著斧子正在森林里砍樹,邊砍還邊說著：“這段木頭里一定有蟲字!”而這個(gè)時(shí)候,一只啄木鳥飛過來,停在那個(gè)人肩上,憤怒地盯著他,對(duì)著那個(gè)人木頭似的腦袋,說：“我看那段木頭可能沒有蟲,這段可能裝滿了蟲!”就是這樣一個(gè)故事,諷刺了那些“腦袋有蟲”的人一切生命都需要資源!沒有了資源,人類和地球都會(huì)受到危害,、洪水泛濫、沙塵暴等等會(huì)給這個(gè)地球帶來多大的打擊?認(rèn)我們一起珍惜資源,拯救地球!讓我們?cè)谶@個(gè)地球上更加快樂地生活.珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色!篇6：六年級(jí)第四單元作文學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在許多中國(guó)父母只顧溺愛孩子，卻使孩子養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子不會(huì)勞動(dòng)，自理能力差，不懂生存技能。公共汽車上，一位陌生的叔叔主動(dòng)坐在我的旁邊，他拿了一瓶果汁水遞給我喝，當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)渴，可這素不相識(shí)人為什么給我水喝呢？我霎那間想起了媽媽曾經(jīng)說的話：別與陌生人說家中的情況，父母的電話，不要吃陌生人給的東西，別跟陌生人走，因?yàn)榕率茯_上當(dāng)。陌生叔叔又問我：“小妹妹，你多大了？上幾年級(jí)了？住在哪個(gè)小區(qū)？”我沒有撒謊，就實(shí)話實(shí)說了。我正想著該怎么辦？那個(gè)叔叔說：“小妹妹，現(xiàn)在還早，我?guī)闳ネ鏁?huì)現(xiàn)再回家吧！那里有好玩也有好吃的東西，可好玩了。眼看他遠(yuǎn)去的背影，我才舒了一口氣，好險(xiǎn)呀！我真感謝那位在關(guān)鍵時(shí)候進(jìn)入電