五年級語文上冊口語交際習(xí)作二教案人教新課標(biāo)版-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù)。習(xí)作時，鼓勵學(xué)生將閱讀中體會到的說明方法運用到習(xí)作中。二、小組互改，、朗讀佳作，共同賞評每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，、謄寫作文，制作小報，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報.第三篇：五年級語文上冊 口語交際習(xí)作三教案 人教新課標(biāo)版口語交際第一篇：五年級語文上冊 口語交際習(xí)作二教案 人教新課標(biāo)版口語交際習(xí)作三教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生表達、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。課時安排：3課時教學(xué)過程第一課時口語交際一、激發(fā)興趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。，準(zhǔn)備做精彩的描述。，合理采納。五、總結(jié)“推銷員”。二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文。三、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。通過習(xí)作和口語交際,增強學(xué)生的民族意識,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。出示要求：讀懂文章內(nèi)容；寫出讀后感受；引用相關(guān)資料。五、評議修改讀一讀自己寫的習(xí)作，把自己認(rèn)為寫得好的地方標(biāo)出來。第二課時習(xí)作講評一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)小結(jié)習(xí)作情況。賞析2位學(xué)生的整篇佳作，共同評議。四、拓展練習(xí)，強化運用談話引入。如果你覺得不便當(dāng)面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的意見寫在習(xí)作后，然后自己再來看。)二、提出要求我們經(jīng)常會看到一些演講比賽，你們能說說演講需要注意哪些事項嗎?演講需要做到以下幾點： 圍繞一個主題 抓準(zhǔn)幾個方面 列舉有力事例 組織通順語言 表達有聲有色這節(jié)課，就讓我們以“不忘國恥，振興中華”為主題，展開一場演講比賽好嗎?三、自主準(zhǔn)備請同學(xué)們根據(jù)課前收集的資料，想一想你對近代中國所受的屈辱有了哪些了解?你認(rèn)為要振興中華應(yīng)從哪做起?列一個簡單提綱。四、演講比賽 全班評選演講優(yōu)勝隊。3．指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。并在活動中進一步提高交際與習(xí)作的能力。童年2．請同學(xué)們來說一說自己童年難忘的故事。通過自主回憶，再小組交流，讓學(xué)生在碰撞中擊活思維的火花。3．師生共同評議，并提出具體的修改建議。2．開展童年故事會。讓學(xué)生回家以后，和爸爸、媽媽共同回憶自己童年發(fā)生的有趣的事。再引導(dǎo)學(xué)生把自己看到的、想到的用自己的話，編成一個內(nèi)容具體的故事。要求把故事的過程說具體、清楚。【重視習(xí)作的交流和評議，意在讓學(xué)生在反思中提高自我修改能力。寫好之后，可以同學(xué)之間互相交換著看，并展開評價，欣賞寫得好的地方，指出不足之處，提出修改建議。2．出示教師事先從學(xué)生的初稿中發(fā)現(xiàn)典
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