4課槐鄉(xiāng)的孩子-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 先匯報一下為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)，談?wù)勀愕目捶?。板書課題。朗讀、想象，感受槐鄉(xiāng)環(huán)境美及孩子們的勤勞與快樂。勾畫出你喜歡的語句，談?wù)勛约旱睦碛?。實在不懂的地方做上記號，一會我們討論交流思考課文主要講了什么內(nèi)容？學(xué)生動筆將課文分成兩部分，并畫出各部分的中心句四、自學(xué)反饋，匯報交流。題目是文章的眼睛，透過這雙眼睛，你想知道什么呢？（槐鄉(xiāng)的孩子怎么樣？槐鄉(xiāng)的孩子在干什么？）二、自讀讀課文，初步感知 那我們就帶著問題走進課文三、出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)生字新詞的讀音。同學(xué)們，你們知道嗎，有一個美麗的地方叫槐鄉(xiāng)，那里每到六七月份，滿山遍野便開滿了槐花，散發(fā)出淡淡的清香，槐鄉(xiāng)不僅景色美，還有一群可愛的孩子們。實在不懂的地方做上記號，一會我們討論交流。（4）展開想象，感受槐鄉(xiāng)孩子勞動的畫面、過程與方法教師出示有價值的思考題，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，匯報情感態(tài)度與價值觀（1）感受槐鄉(xiāng)的五月給孩子帶來了幸福與快樂及他們的熱情好客，體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、瀟灑豪放的品格。四、布置作業(yè)：摘抄好詞佳句。“雞兒熱的耷拉著翅膀，像塌了架的草垛；狗兒熱的吐出舌頭，躲在樹蔭下直喘粗氣；蟬兒熱的不知如何是好，到處扯著嗓子亂叫。⑶側(cè)面烘托的描寫。那美麗的樣子，真使人見人愛。找出文中的疊詞，讀一讀。二、品讀佳詞妙句，領(lǐng)悟作者用詞的準(zhǔn)確。第二課時一分鐘競賽（一分鐘記憶）熱情好客 勤勞淳樸 風(fēng)土人情 令人興奮 讓人陶醉 瀟灑豪放 吃苦耐勞 自力更生孕育 勤勞 善良 自強 自立 馥郁 如雪的顏色 多姿的形態(tài) 飄溢的香味 筆筆融情一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。小結(jié)：槐花飄香的五月，是孩子們滿意的季節(jié)，他們幸?？鞓罚环泵Φ陌嗽?，孕育了孩子們勤勞善良、自立自強的品格。學(xué)生交流，教師適時評價。ng。一些詞語要想像當(dāng)時的情景、聯(lián)系生活實際去理解，如暮靄、草垛等。，此刻你最想說的一句話是什么？讓學(xué)生說出聽后的整體感受。第一課時一分鐘競賽(一分鐘記憶)山山洼洼噼噼啪啪搖搖晃晃匆匆忙忙猶猶豫豫甜絲絲香噴噴白茫茫綠油油美滋滋清凌凌一、出示槐花圖片及詩句，導(dǎo)入新課槐林飄香一湖月夜渚流光,萬樹瓊花浮暗香。教學(xué)重點：,感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。散發(fā)——（）清香——（）勤勞——（）滿載而歸——（）第二篇：《槐鄉(xiāng)的孩子》《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：⒈品味重點詞句,感受槐鄉(xiāng)的五月給孩子們帶來了幸福與快樂,體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸,熱情好客、瀟灑豪放的品格。i(載 重)(運 載)累 l226。藏 c225。ng(藏 著)(躲 藏)干gān(干 糧)(干枯)z224。i(勞 累)(很 累)zǎi(記 載)(三年五載)lěi(積 累)(日積月累)二、補充短語。學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、自力更生的精神。，品析語言的魅力。心醉不知歸去路，欲把草畔做寢床。3．槐鄉(xiāng)獨特的風(fēng)土人情令人陶醉,。三．品讀欣賞按自然段指名朗讀，教師相機糾正讀音?！八芰稀钡摹八堋弊xs249。（1）請喜歡五月槐鄉(xiāng)的孩子談體會：（槐鄉(xiāng)的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤著槐鄉(xiāng)特有的風(fēng)情。說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論，指名回答，暢所欲言。⒈指名背誦你喜歡的段落。找出你認(rèn)為寫得好的詞語，多讀幾遍，想一想作者這樣寫得好處。⑵比喻、擬人修辭方法的運用，使文章的描寫更生動形象?！袄匣睒湫奶鄣纳斐鍪直蹫樗麄冋谧÷端?，并輕輕的哼著誰也聽不懂的歌。如“嗡嗡嗡，小蜜蜂飛來了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜜?！边@幾句對動物的描寫，道盡了八月的炎熱，更襯托出槐鄉(xiāng)孩子勤勞勇敢、吃苦耐勞的品格。五、聽讀文章《紙船印象》《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累文中表達生動的詞語。（2）學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)孩子吃苦耐勞、自力更生的精神。整體把握課文內(nèi)容，并用一兩句話概括。你們想去看看嗎？。遇到不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解。教師適時引導(dǎo)。并試寫一兩句。培養(yǎng)學(xué)生品析語言的魅力，及寫話能力。同學(xué)們，齊讀課題。學(xué)生匯報交流，教師適時評價。誰來接著匯報b還因為槐鄉(xiāng)的味美，到處都是香氣撲鼻（學(xué)生讀這時候連風(fēng)夸張手法，香海真的指海嗎、而是指到處都是香氣）還有哪些詞體現(xiàn)了？浸，昰泡的意思，更能說明槐鄉(xiāng)天上地下四面八方都是香氣，讓我們身在槐鄉(xiāng)感受一下，好香啊。用槐花裝扮自己。所以說五月是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)，板書幸?？鞓窛M意。：吃苦耐勞繁忙?，F(xiàn)在我們一齊來體會作者優(yōu)美質(zhì)樸的語言。如：槐豆豆、香噴噴、山山
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