20xx年度法制教育計(jì)劃-wenkub
2024-10-20 20 本頁(yè)面
【正文】 建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，法制觀念有比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩?？傊?，我們將始終把法制宣傳教育工作貫穿于整個(gè)學(xué)校工作之中，強(qiáng)化管理，依法治校，傳承創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，為辦好人民滿意的教育而不懈努力。舉行法律知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講比賽，營(yíng)造學(xué)法、知法的氛圍。、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)按照法制宣傳教育規(guī)劃的要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織全校教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育的一系列政策法規(guī)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感。、結(jié)合法制教育，整體推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建平安法治校園。、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。校政治理論學(xué)習(xí)中心組，要高度重視法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把依法治校教育提高到議事日程，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃有步驟地交流學(xué)習(xí)社會(huì)主義民主法制理論，依法治國(guó)理論以及有關(guān)教育的法律法規(guī)和今年依法治校學(xué)習(xí)重點(diǎn)，著重宣傳《新義務(wù)教育法》、《未成年人保法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力及依法決策、依法辦學(xué)能力和水平。深入開展法制教育，充分發(fā)揮法制宣傳教育在推進(jìn)“依法治校，依法執(zhí)教”中的基礎(chǔ)性作用，進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工的法制觀念和法律意識(shí)，提高法治管理能力和水平，為構(gòu)建“平安校園、和諧校園”，辦人民滿意的學(xué)校創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。二、目標(biāo)任務(wù)、堅(jiān)持以貫徹黨的路線方針政策為中心，以提高依法治校，以法執(zhí)教水平為目的，全面推進(jìn)學(xué)校事業(yè)蓬勃發(fā)展。全面加強(qiáng)教職工的依法治校教育，以《教師法治教育讀本》為依法治校教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，不斷豐富教職工的法律知識(shí)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)和法律素質(zhì)，提高育人的責(zé)任感和能力。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)一步完善教學(xué)管理、學(xué)籍管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、師生管理、安全衛(wèi)生管理等學(xué)校各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都有章可循，按章辦事。三、工作措施、定期召開學(xué)校法制教育工作會(huì)議，分析形勢(shì)、部署工作、檢查執(zhí)行情況，明確分工，責(zé)任到人。、認(rèn)真落實(shí)法制教育進(jìn)課堂。發(fā)揮法治副校長(zhǎng)作用，組織法制報(bào)告會(huì)，法制講座，增強(qiáng)法律意識(shí)。2010年度學(xué)校法制教育工作計(jì)劃良田回民學(xué)校2010年9月第二篇：法制教育計(jì)劃法制教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主線，以法制教育的落實(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生知法、懂法、守法為目的，結(jié)合我校實(shí)際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識(shí)有了好轉(zhuǎn)。總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。四、主要任務(wù)向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。充分利用政治學(xué)習(xí)，組織廣大教職員工學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。（２）法律常識(shí)教育。（3）樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)。辨別是非能力是一個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，教育學(xué)生用法律當(dāng)武器，對(duì)周圍的不良行為進(jìn)行教育，保證我們生存環(huán)境能夠安定團(tuán)結(jié)。（6）以依法治校為載體，營(yíng)造良好的法制環(huán)境。二、工作目標(biāo)學(xué)校依照教育的法
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