【正文】 自己所學(xué)的地理知識(shí)簡(jiǎn)單分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。1．注重基礎(chǔ)試題的考點(diǎn)覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)有所傾斜，重要圖表都有所涉獵。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析問(wèn)題。3．反映學(xué)科特色，突出地圖的重要性地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具，是知識(shí)量最豐富的載體。這些均不能直接在書(shū)上找到答案，而需要學(xué)生多思考。三、學(xué)生考試存在的主要問(wèn)題從學(xué)生考試結(jié)果分析，與預(yù)期值有一定差距，從全年級(jí)來(lái)看，重點(diǎn)班80分以上人數(shù)4人，普通班10人，最高分86分，最低分16分，且1040低分段人數(shù)較多，這與學(xué)生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系。書(shū)寫的不規(guī)范。降低教學(xué)難度，立足基礎(chǔ)，發(fā)展能力。應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。第二篇：高一地理期末考試試卷分析高一地理期末考試試卷分析高一地理備課組一、試卷特點(diǎn)分析1．注重基礎(chǔ)本次期末考試的命題范圍主要考查了人教版必修1的相關(guān)知識(shí)，試題的考點(diǎn)覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)有所傾斜，重要圖表都有所涉獵。在整套試卷中，不少題目體現(xiàn)了課改的意識(shí)，考查了學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的地理知識(shí)簡(jiǎn)單分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。二、各班考試的成績(jī)總匯本次考試參加人數(shù)672人，高一級(jí)1—，5— 分，及格人數(shù)26人，及格率 %，優(yōu)秀人數(shù)2人，%。四、學(xué)生答題情況分析 選擇題2題，考查河流堆積地貌，學(xué)生對(duì)河流上游、中下游聚落的分布掌握不夠。失分在于寒暖流不明確，對(duì)洋流的特點(diǎn)模糊不清。綜合題第13題（1）（2）（3）題失分很多，大多只能答出甲處的地質(zhì)構(gòu)造是背斜，但判斷依據(jù)含糊其辭，用詞不當(dāng)，學(xué)生對(duì)地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用有待欠缺。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)。正確閱讀分析地圖和地理圖表，既是培養(yǎng)學(xué)生地理基本技能的需要，也是促成學(xué)生具有地理品德和地理行為素質(zhì)的知識(shí)源泉。本次考試暴露出的另外一個(gè)問(wèn)題是：許多題目都是平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的題目，但得分率并不是很高，主要原因就是學(xué)生答題不規(guī)范導(dǎo)致的?？傮w上基礎(chǔ)題占70%，大多都是課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)部分，有些甚至是學(xué)案里的原題；拓展延伸題占20%，大多是課堂上強(qiáng)調(diào)的難點(diǎn)；綜合題占10%（比如：綜合題30題）選擇題總共50分，但閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)平均得分30分左右，失分比較多，因?yàn)檫x擇題里有幾道題是有一定難度的，大多還是基礎(chǔ)內(nèi)容，而且理論聯(lián)系實(shí)際比如：45題，1415題分別以蘭州正午太陽(yáng)高度、臨洮水資源為切入點(diǎn)考查相關(guān)內(nèi)容。30題是一道綜合題，利用一個(gè)圖表考查了5個(gè)方面的內(nèi)容，考查的內(nèi)容本身大多是基礎(chǔ)。所以這次考試年級(jí)的平均分較低,班級(jí)之間差別不大。從整體來(lái)看，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力和數(shù)