教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃1-wenkub
2024-10-20 03 本頁(yè)面
【正文】 深受同行們的好評(píng)。不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索適合自己的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格。但在學(xué)習(xí)之前，還應(yīng)對(duì)自身情況進(jìn)行分析，首先弄清楚自己缺乏什么，應(yīng)學(xué)習(xí)什么。扎蘭小學(xué)：2007年12月20日第二篇：教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃1個(gè)人五年成長(zhǎng)規(guī)劃外部條件分析隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。每學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開(kāi)課”，寫(xiě)一篇高質(zhì)量論為是我第三個(gè)發(fā)展規(guī)劃。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠祈禱事半功倍的效果。要想與時(shí)具進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。第一篇：教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃1個(gè)人繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃當(dāng)課程改革的浪潮來(lái)到我們身邊之際，這個(gè)教育界，不論是通過(guò)理論，還是實(shí)踐，大家都在行動(dòng)，我作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí)，樹(shù)現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個(gè)方面做起，達(dá)到三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。二、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。四、做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力是自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。因而，規(guī)劃中不能沒(méi)有基本功的訓(xùn)練。沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。并且對(duì)自己今后的發(fā)展作一個(gè)有計(jì)劃的系統(tǒng)的規(guī)劃。近年來(lái)也有機(jī)會(huì)參加了許多培訓(xùn)，更多地了解了英語(yǔ)教學(xué)最新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，感覺(jué)自己在教學(xué)上也取得了很大的進(jìn)步。作為一名班主任，能夠以科學(xué)的方法管理班級(jí)、管理學(xué)生，公平、公正的對(duì)待每一名學(xué)生，所帶的班級(jí)，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)，自己也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等。2．發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎，待人真誠(chéng)、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平，盡快成為名班主任。2．結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫(xiě)好教學(xué)反思和個(gè)人博客。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問(wèn)題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識(shí)資源，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。2．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。2．能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。努力使所帶的班級(jí)成為區(qū)或市級(jí)三好班級(jí)。（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。(1)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1篇。利用
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