軟件工程課程設(shè)計教學(xué)大綱-wenkub
2024-10-18 00 本頁面
【正文】 時： 3周 070472 課程編碼：上機學(xué)時：計算機科學(xué)與技術(shù)（專升本）大綱執(zhí)筆人：一、課程目標(biāo)系（教研室）主任： 李震《軟件工程課程設(shè)計》是實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是《軟件工程》課程的輔助教學(xué)課程。嚴格考勤，遲到15分鐘之內(nèi)算遲到，遲到2次算曠課1次；遲到15分鐘以上算曠課。（4）文檔完成情況占50%。（8）課時安排參考 ☆ 項目可行研究、需求分析4學(xué)時☆ 系統(tǒng)概要設(shè)計、系統(tǒng)詳細設(shè)計（系統(tǒng)測試需求分析、系統(tǒng)功能測試用例設(shè)計）8學(xué)時 ☆ 答辯4學(xué)時三、成績考核與評定成績考核由以下幾部分組成：（1）平時考勤占10%。（6）系統(tǒng)功能測試用例設(shè)計☆ 組長根據(jù)測試需求分析，對測試人員進行任務(wù)分工。☆ 組長繪制項目的ER圖。☆ 使用軟件工程設(shè)計工具繪制項目總功能圖、總用例圖，并進行文字闡述?！?項目組長召集成員進行項目可行性研究，確定項目的大小、范圍和復(fù)雜程度等。二、教學(xué)大綱目的要求《軟件工程》是一門理論性和實踐性非常強的課程，學(xué)生僅僅通過課堂獲取知識是遠遠不夠的，必須加強實踐教學(xué)，利用具有實際工程背景的軟件設(shè)計題目，和軟件工程設(shè)計工具（rose、viso），培養(yǎng)學(xué)生對軟件系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)分析、軟件測試能力。初步掌握系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)測試的方法，讓學(xué)生掌握軟件工程設(shè)計工具（rose、viso）使用方法?！?確定任務(wù)進度、分工和完成項目設(shè)計的工具?！?按照《軟件工程課程設(shè)計報告》的格式要求，完成報告中的《需求分析》部分?！?按照《軟件工程課程設(shè)計報告》的格式要求，完成報告中的《系統(tǒng)詳細設(shè)計》部分?！?測試人員根據(jù)任務(wù)分工，繪制自己所分模塊的實現(xiàn)順序圖。（2）設(shè)計表現(xiàn)占20%。成績評定實行優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。曠課2次，成績即為不及格允許學(xué)生上網(wǎng)查資料，但嚴格控制學(xué)生不得上網(wǎng)進行玩游戲、看電影等與課程設(shè)計無關(guān)的活動。通過課程設(shè)計，使學(xué)生掌握軟件工程的基本概念，結(jié)合實際的操作和設(shè)計，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握軟件開發(fā)的基本過程，將理論與實際相結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)有的CASE工具和軟件開發(fā)文檔規(guī)范，完成一個基于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)（DBAS）的設(shè)計與實現(xiàn)，把理論課與實驗課所學(xué)內(nèi)容進行綜合，并在此基礎(chǔ)上強化學(xué)生的實踐意識、提高學(xué)生的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。在規(guī)定的時間內(nèi)完成1個小型項目的計劃、需求分析、設(shè)計、編碼、測試和交付的全過程，要求按照軟件企業(yè)的正規(guī)開發(fā)流程組織實施，并按照給定的文檔規(guī)范標(biāo)準撰寫相關(guān)文檔。針對所選項目討論開發(fā)計劃，明確項目的大小、范圍、復(fù)雜度等，進行任務(wù)分解與任務(wù)分配，確定任務(wù)進度，確定完成項目的環(huán)境和工具，由項目經(jīng)理完成《項目開發(fā)計劃》。）（4）概要設(shè)計1天在項目小組成員的配合下，任務(wù)承擔(dān)人完成項目的初步設(shè)計任務(wù)，進行答辯評審后完成《概要設(shè)計說明書》。應(yīng)事先制訂《測試計劃》，并要求保留所有測試用例，完成《測試分析報告》。每位同學(xué)要提交工作日志和周總結(jié)，需要項目經(jīng)理簽字。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。（二）課程設(shè)計性質(zhì)生產(chǎn)實習(xí)。要求學(xué)生具有較強的獨立分析、設(shè)計、編程及測試能力，具有良好的程序設(shè)計風(fēng)格，并能形成完備的軟件開發(fā)文檔。每個小組在教師的指導(dǎo)下以軟件設(shè)計為中心，獨立地完成從需求分析、軟件設(shè)計、編碼到軟件測試運行的軟件開發(fā)全過程，并完成相應(yīng)的文檔。分析、細化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖，確定其類型并映射出軟件體系結(jié)構(gòu)，結(jié)合實際情況對結(jié)果加以優(yōu)化，同時生成相關(guān)文檔。選定編程語言，根據(jù)算法編寫代碼。l 第五階段(12天)：撰寫報告。教師將根據(jù)學(xué)生的程序運行情況、答辯水平、報告的質(zhì)量及平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況進行綜合考核并給出最終成績。通過把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單
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