【正文】 有異議，學(xué)校考評組應(yīng)進行調(diào)研與處理。班級評價小組要公正客觀的對待學(xué)生自評、互評意見，參考自評、互評所提供的信息，在集體評議的基礎(chǔ)上進行等級評定，撰寫綜合性評語并逐一簽名。要將學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評定有機結(jié)合起來，充分重視學(xué)生自評、互評意見，保證評價的客觀性。其中學(xué)生出示的獲獎證書等證件（取最高級別的1－2個），由班級評價小組審驗原件后，提交證件復(fù)印件歸檔或由學(xué)校出具證明材料歸檔。收集反饋意見，對有異議的進行復(fù)評。先由學(xué)生自我介紹自評意見，出示相關(guān)表現(xiàn)材料，然后同學(xué)集體評議，采取無記名投票的方式對三大領(lǐng)域按四個等級投票,得出互評等級建議，A達60%以上的記為A等，A+B達60%以上的記為B等,A+B+C達60%以上的記為C等，否則記為D等,對每個學(xué)生的互評情況應(yīng)單獨形成評議記錄材料。要讓學(xué)生明白自己提交關(guān)鍵性材料和自我鑒定過程本身就是學(xué)校對自己進行綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。學(xué)生動員大會。學(xué)生綜合素質(zhì)評價監(jiān)督組： 職 責(zé)：①監(jiān)控學(xué)校評價工作組的工作；②監(jiān)督班級評價小組的工作，保證評價結(jié)果的真實性和有效性。評語對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點和發(fā)展?jié)撃?；?）等級。初中生學(xué)籍檔案和目前已經(jīng)使用的《初中學(xué)生成長記錄（袋）冊》是各種綜合表現(xiàn)關(guān)鍵性記錄的重要材料。（4）特長與獲獎情況。（2）關(guān)鍵的表現(xiàn)性作業(yè)。綜合表現(xiàn)關(guān)鍵紀(jì)錄是指能夠表明初中畢業(yè)生在學(xué)習(xí)期間多方面素質(zhì)及個性發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)鍵性材料。評價的制度、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，有助于推進基礎(chǔ)教育課程改革；差異性原則。第一篇：綜合素質(zhì)評價城郊四中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案一、指導(dǎo)思想和基本原則對初中學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。評價中把學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長相結(jié)合，體現(xiàn)個體差異；公平性原則。綜合表現(xiàn)關(guān)鍵紀(jì)錄一般由以下5個方面構(gòu)成：（1）關(guān)鍵考試成績。主要表明學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力、探究能力以及初步的創(chuàng)新能力，如學(xué)生在真實的背景下所完成的探究性作業(yè)等。關(guān)鍵性表彰、獎勵及證明特長與潛能的材料。為便于操作，在具體評價中將三大領(lǐng)域細(xì)化為17個要素，將關(guān)鍵表現(xiàn)記錄細(xì)化為60個關(guān)鍵評價點，圍繞關(guān)鍵評價點由學(xué)校組織或?qū)W生自行搜集關(guān)鍵表現(xiàn)記錄材料并提交給評價小組進行評價、定等。用A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級描述初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)不同方面的發(fā)展?fàn)顩r，對學(xué)生在“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)”方面的表現(xiàn)評為“不合格”時應(yīng)極其慎重，應(yīng)有充分資料予以支持。班級評價工作小組：職 責(zé)：①組織指導(dǎo)學(xué)生搜集提交關(guān)鍵表現(xiàn)材料、填寫《綜合素質(zhì)報告書》相關(guān)欄目并進行審核公布；②組織學(xué)生自評、互評，指導(dǎo)學(xué)生作好自我鑒定和評議記載；③向?qū)W校其他教師、家長和其他相關(guān)人員核實有關(guān)情況并征求意見；④對學(xué)生作出綜合性評語并分別對評價的三個領(lǐng)域進行評等； ⑤公布評定結(jié)果，搜集反饋意見，并提交學(xué)校考評組對評價結(jié)果進行審議。組織自評。班級評價小組審核學(xué)生提交的個人材料。供班級評價小組參考。再次公布復(fù)評結(jié)果?？偨Y(jié)上報。建立誠信協(xié)議書制度，要求教師必須對學(xué)生一視同仁，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價學(xué)生。如果出現(xiàn)經(jīng)討論后仍不能達成一致意見的情況，應(yīng)根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則得出結(jié)論；如有重大的原則性分歧，應(yīng)提交學(xué)?？荚u組裁定。公示制度要得到保障，對評等結(jié)果，三項評為“a”的應(yīng)予公示，其他等次通知學(xué)生本人和家長。2010年5月20日第二篇：綜合素質(zhì)評價綜合素質(zhì)評價實施方案青州市旗城學(xué)校東高分校一、指導(dǎo)思想對初中學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價是貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是引導(dǎo)社會和家長樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營造良好育人環(huán)境的迫切需要。3．重激勵，定性與定量評價相結(jié)合的原則。(一)道德品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、個性品質(zhì)、遵紀(jì)守信、熱愛勞動。(三)學(xué)習(xí)能力標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)、筆記、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；有學(xué)習(xí)的愿望與興趣；能運用各種方法、多種渠道解決學(xué)習(xí)困難；有強烈的好奇心和求知欲；對某些學(xué)科有自己的思想方法；有一定的動手操作能力，能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。(五)運動與健康標(biāo)準(zhǔn)：有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣；身體健康，很少生??；能積極參加學(xué)校和班級開展的體育活動；熱愛運動，具有一定的運動特長；在體育達標(biāo)測試中成績合格以上。(七)學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：預(yù)備鈴響后安靜地坐在座位上，回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。評價依據(jù)：學(xué)生在校表現(xiàn)。具體評價辦法如下：(一)任課教師評價(每個教師1 O分)任課教師的評價包括兩部分：日常表現(xiàn)過程性評價+學(xué)科測試成績(包括實驗操作)。(最高20分)期末，各年級部根據(jù)學(xué)生成績劃定等級，按照級部總?cè)藬?shù)的1 5％、2 0％、30％、20％、1 5％的比例劃為A、B、c、D、E五個等級。根據(jù)得分情況，劃分為A、B、c三個等級，按班級總?cè)藬?shù)的30％，5 0％，20％認(rèn)定，并分別賦分116。(五)家長評價(1O分)家長評價主要涉及學(xué)生不在校期間的活動，家長采用家長評價用表對自己的孩子進行評價。(2O分)按照標(biāo)志性成果評定辦法執(zhí)行，分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)為最高20分(按全國、省、市、縣、學(xué)校計1分)。五、一票認(rèn)定制度(一)畢業(yè)成績直接認(rèn)定為A等的情形或行為：參加信息學(xué)、電腦制作、機器人大賽、科技創(chuàng)新等全國競賽獲省級三等獎及以上者；優(yōu)秀事跡突出，引起社會影響的；獲得市省國家特殊表彰的。(2)嚴(yán)重違反教學(xué)秩序、宿舍秩序，多次勸說無效的。(6)有盜竊行為，影響較大的。(10)有不正當(dāng)同學(xué)關(guān)系，經(jīng)勸勉無效，造成(班級或?qū)W校)不良影響者。各評價主體利用綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)輸入和評價，評價軟件根據(jù)學(xué)生的匯總分?jǐn)?shù)，自動劃分為A、B、c三個等級，等級劃分為級部人數(shù)的30％、50％、2 0％，符合一票認(rèn)定為D的由各年級部進行認(rèn)定，各等級分別賦分l0、2。若出現(xiàn)得分相同情況，參考六個學(xué)期的等級原始得分總分。七、組織實施(一)學(xué)校成立評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則，具體組織實施評價工作，審定評價結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。(三)方案經(jīng)學(xué)校辦公會、家長委員會代表、教師代表、學(xué)生代表討論通過后，方可實施。參加教育行政部門組織的電腦制作與機器人大賽、科技創(chuàng)新大賽、青少年信息學(xué)奧林匹克競賽的獲獎成果。③文學(xué)創(chuàng)作類。⑤體育運動類。⑦演講、誦讀、辯論、配音、書法、繪畫、攝影、手抄報制作等?；顒右詫W(xué)?；蚪逃块T組織的為準(zhǔn)。我嚴(yán)于律己，進取心強，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。本人，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。活動中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。合作與交流自我評價:有較好的合作與交流能力，在學(xué)習(xí)生活上能與同學(xué)、老師、家長進行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進、共同進步。面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。審美與表現(xiàn)自我評價：；平日里能積極主動參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。個性與發(fā)展基本情況：性格開朗大方，對待同學(xué)主動熱情、對待老師尊敬有禮。同學(xué)評價：1 思想道德：品德優(yōu)秀，熱愛黨、祖國。面對學(xué)習(xí)上遇到的困惑，能盡力尋求方法去進行解決。對美術(shù)、音樂等有自己的喜好，具備較好的審美能力。熱愛集體，樂于助人。不浪費糧食、水電、不破壞公物尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法珍愛生命，不吸煙、不喝酒。欄目3：真誠待人、誠實守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)。欄目7：有健康正確的審美情趣。2獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。有集體榮譽感，誠實守信。5：團結(jié)同學(xué)、友善合作。道德品質(zhì)：愛國愛鄉(xiāng)、誠實守信、是非分明、富有責(zé)任尊重國旗，國徽，會唱國歌，認(rèn)真參加升旗儀式熱愛祖國，熱愛集體，有著強烈的責(zé)任感誠實善良，不說謊話，不弄虛作假，不抄襲作業(yè)，考試不做弊言而有信，助人為樂，許諾別人的正當(dāng)事情總是盡力去做有一定的分辨是非能力，為人正直，有正義感正直坦白，辦事認(rèn)真，責(zé)任感很強 ?? 公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護環(huán)境、孝敬長輩關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動對違反社會公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進行勸阻和及時報告遵守社會公德，注意保護環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動愛護公共設(shè)施。我相信付出與回報總是會成正比的，樹立了自信，堅定了信念，于是我決定快樂陽光地開始我全新的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)期末的我——我的發(fā)展目標(biāo)我要樹立信心——我能行。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。思想道德——自我評價我是一個熱愛祖國的人。我平時能隨時地?fù)炱鸬粼诘厣系睦?，還不時地提醒其他同學(xué)要保持班級的環(huán)境；我始終用微笑面對一切困難，迎接挑戰(zhàn)。學(xué)業(yè)成就——學(xué)習(xí)學(xué)科過程記錄語文：在語文學(xué)習(xí)過程中，我能夠按時完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，主動參加討論。英語：課上認(rèn)真聽講，課下按時完成作業(yè)。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。是同學(xué)們的好榜樣。尊重身旁每一個人的想法，并且能與他人交換自己的意見，也會接受組員的批評與建議；能和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)；能積極的參與大家的討論當(dāng)中，可以很快營造一個輕松愉悅的合作交流氛圍。運動與健康——自我評價對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)他人評價你是一個愛好運動的人，喜歡很多不同種類的運動，你的體育成績雖然一般，但是一直都能堅持參加老師要求的各項體育活動并且能達到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)。審美與表現(xiàn)記錄袋我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標(biāo)。