支教心得-wenkub
2024-10-17 23 本頁面
【正文】 塵封十幾年記憶中的跳房子、丟沙包、跳皮筋游戲，只有一個臺階能上下跳幾十回的小男孩們，只有一聲聲叫“老師好”的稚嫩的聲音。第二篇：支教心得支教心得都說小孩子的眼睛是最純澈的，言語是最天真的，動作時最可愛的。第二，促進了地區(qū)教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經(jīng)驗，也學習到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。在教學中我還能認真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。一二年級的英語初步和誦讀課程。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但相對來說，我做了一個比較簡短的總結(jié)。自從我來到新塬小學，這里的學生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。同時，他們也很頑皮，但是稍加訓斥他們都會變得很乖。針對學生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。向同學科老師虛心請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。第三，對于個人的發(fā)展十分有利。我偏偏也是個童心未泯的人，便果斷的申請參加了這次支教活動。這環(huán)境，多么溫馨，多么讓我懷念。終于，上課鈴響了，小孩子們基本上都是奶奶送來的，這也可想而知，這里的孩子大部分都是留守兒童。待我介紹完自己，開始上課的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們都沒有白紙，還好我早已預(yù)料到了，自帶了一沓白紙?？赡苓@些孩子以前的美術(shù)課都是自習吧，想到這，我就自然的摸了摸他們的頭，捏捏他們的臉蛋?！蔽倚南?，這熊孩子，原來記掛的不是我，而是我的糖！支教的三個星期，就這么平淡、甜蜜、溫馨的過去了，每節(jié)課的點點滴滴，都有讓我感動的地方，就為了這些孩子們的笑容，我們支教老師急急忙忙一路趕來都值了。心中還有許多話想說，可是一言難盡，那就讓我把我想說的，通過我的行動表達出來吧！關(guān)心留守兒童，愛護殘障兒童。不將兩個班進行比較，而是都抱著一顆積極的心態(tài)認真的為他們上每一節(jié)課！讓支教不留遺憾！第四篇：支教心得暑期支教心得體會日光如梭，時光如電，轉(zhuǎn)眼間距離支教快兩個月了，雖然時光無情的流逝，但第一次支教的情景卻歷歷在目，感受也依然駐留心間。但我們?nèi)詰阎环輬?zhí)著的信念，一腔熱血和一顆惴惴不安的心，在隊長張眞杰和團支書宣旦的帶領(lǐng)下，踏上了去鄞州區(qū)鈡公廟社區(qū)支教的路途。我們還努力營造一種民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚孩子們的個性，鼓勵孩子們敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。有時孩子會鬧脾氣，我們會批評他，可他反而會鬧得更兇，因為他覺得這傷了他的自尊心。在這短短的10天中，我們初嘗了當老師的滋味，除此感受到當一位老師的責任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的孩子們。我們已不再是剛來時感傷的孩子了，我們學會了堅強。我每天都在教導(dǎo)著孩子們，孩子們的微笑，充滿笑的臉蛋，那一聲聲“老師好！”是我教育的原動力，是我堅持下去的理由。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1